As três frases resumem o documento da seguinte forma:
1) A arte grega valorizava a harmonia entre homem e natureza e expressava a aproximação entre deuses e humanos, com a arte produzida para glorificar os deuses.
2) A pintura em cerâmica grega era usada para armazenar itens e representava cenas em dois estilos figurativos.
3) A escultura grega é dividida em três períodos - Arcaico, Clássico e Helenístico - e o período Cláss
O texto descreve a Marujada de Bragança, uma manifestação folclórica brasileira caracterizada por um tradicional abraço ao redor do templo no dia da Alvorada, acompanhada por danças com ritmos como o retumbão, xote, valsa e contradança.
As primeiras civilizações surgiram ao longo dos rios Nilo, Eufrates e Tigre, onde se desenvolveram as culturas do Egito e Mesopotâmia. A civilização egípcia era altamente organizada e produziu obras culturais monumentais, principalmente ligadas à religião e à vida após a morte. A arte egípcia incluía pinturas, hieróglifos, arquitetura como pirâmides e templos, e escultura com o objetivo de eternizar os faraós.
O documento apresenta guias de aprendizagem para a disciplina de Arte em diferentes séries e turmas do Ensino Fundamental e Médio. Os guias descrevem objetivos, conteúdos, habilidades, estratégias didáticas e critérios de avaliação para o bimestre. A justificativa é desenvolver o pensamento artístico e a percepção estética dos estudantes.
A influência cultural europeia no Brasil é evidente, principalmente devido à colonização portuguesa no passado. Os portugueses trouxeram a arte européia para o Brasil em 1500, substituindo a cultura indígena. Ao longo do tempo, os brasileiros incorporaram influências europeias em sua culinária, música, arquitetura e outros aspectos da cultura, formando um mosaico cultural diverso.
1. A coluna jônica representava a graça e o feminino, com fuste delgado e base decorada, enquanto a dórica era maciça e grossa.
2. A coluna coríntia tinha capitel formado por folhas de acanto e quatro espirais simétricas, sugerindo luxo.
3. Características da escultura grega incluíam equilíbrio, perfeição das formas e movimento.
O documento discute o que é arte, definindo-a como uma criação humana com valores estéticos que expressa as emoções e cultura do artista. Explica que qualquer pessoa pode ser um artista e que a arte ajuda a entender o mundo através da visão de outros. A arte também ajuda a descrever a história e mostrar as transformações sociais ao longo do tempo.
O documento discute conceitos sobre dança e consciência corporal. Explica que a dança ajuda a desenvolver a consciência do próprio corpo, entendendo suas capacidades e limitações, e que ao dançar são estimuladas habilidades cognitivas como atenção, memória e noção espacial.
(1) A melodia e a harmonia são partes integrantes da música e compõem o timbre. A melodia é a combinação de notas musicais sucessivas e a harmonia é a combinação de notas tocadas ao mesmo tempo.
(2) A música profana medieval incluía canções de amor e sátiras políticas, não ligadas às tradições religiosas. A música sacra tinha o canto gregoriano como forma inicial feita apenas com vozes.
(3) Os trovadores eram nobres que compunham e cantavam poesias acompan
O texto descreve a Marujada de Bragança, uma manifestação folclórica brasileira caracterizada por um tradicional abraço ao redor do templo no dia da Alvorada, acompanhada por danças com ritmos como o retumbão, xote, valsa e contradança.
As primeiras civilizações surgiram ao longo dos rios Nilo, Eufrates e Tigre, onde se desenvolveram as culturas do Egito e Mesopotâmia. A civilização egípcia era altamente organizada e produziu obras culturais monumentais, principalmente ligadas à religião e à vida após a morte. A arte egípcia incluía pinturas, hieróglifos, arquitetura como pirâmides e templos, e escultura com o objetivo de eternizar os faraós.
O documento apresenta guias de aprendizagem para a disciplina de Arte em diferentes séries e turmas do Ensino Fundamental e Médio. Os guias descrevem objetivos, conteúdos, habilidades, estratégias didáticas e critérios de avaliação para o bimestre. A justificativa é desenvolver o pensamento artístico e a percepção estética dos estudantes.
A influência cultural europeia no Brasil é evidente, principalmente devido à colonização portuguesa no passado. Os portugueses trouxeram a arte européia para o Brasil em 1500, substituindo a cultura indígena. Ao longo do tempo, os brasileiros incorporaram influências europeias em sua culinária, música, arquitetura e outros aspectos da cultura, formando um mosaico cultural diverso.
1. A coluna jônica representava a graça e o feminino, com fuste delgado e base decorada, enquanto a dórica era maciça e grossa.
2. A coluna coríntia tinha capitel formado por folhas de acanto e quatro espirais simétricas, sugerindo luxo.
3. Características da escultura grega incluíam equilíbrio, perfeição das formas e movimento.
O documento discute o que é arte, definindo-a como uma criação humana com valores estéticos que expressa as emoções e cultura do artista. Explica que qualquer pessoa pode ser um artista e que a arte ajuda a entender o mundo através da visão de outros. A arte também ajuda a descrever a história e mostrar as transformações sociais ao longo do tempo.
O documento discute conceitos sobre dança e consciência corporal. Explica que a dança ajuda a desenvolver a consciência do próprio corpo, entendendo suas capacidades e limitações, e que ao dançar são estimuladas habilidades cognitivas como atenção, memória e noção espacial.
(1) A melodia e a harmonia são partes integrantes da música e compõem o timbre. A melodia é a combinação de notas musicais sucessivas e a harmonia é a combinação de notas tocadas ao mesmo tempo.
(2) A música profana medieval incluía canções de amor e sátiras políticas, não ligadas às tradições religiosas. A música sacra tinha o canto gregoriano como forma inicial feita apenas com vozes.
(3) Os trovadores eram nobres que compunham e cantavam poesias acompan
O documento apresenta uma avaliação bimestral de arte de um aluno, contendo questões sobre notação musical, chaves musicais, história da gravação de som e estilos musicais como repente.
ARTES – MITOLOGIAS E SEUS ENSINAMENTOS 8 ano.pptxssuserdf5bee
O documento discute a mitologia e os rituais de passagem da cultura indígena Kaxinawa. Ele explica que os Kaxinawa não têm uma fase de adolescência e sim rituais que inserem diretamente a criança no mundo dos adultos. Também discute que nossa sociedade tem seus próprios ritos de passagem como formatura universitária, casamento e maioridade legal.
1) O documento é uma avaliação final de arte do 6o ano que contém 16 questões sobre fotografia, cinema e artes visuais. 2) A primeira questão importante para a fotografia foi a câmera escura. 3) Diferentes estilos de fotografia são representados nas imagens, incluindo fotografia aquática e documental.
Este documento apresenta 52 questões sobre arte, cultura e educação artística no Brasil, em especial no estado do Ceará. As questões abordam tópicos como artesanato cearense, movimentos artísticos locais, artistas plásticos, patrimônio histórico e influência africana na cultura brasileira.
I - A avaliação diagnóstica de arte é composta por 10 perguntas sobre obras e conceitos artísticos de diferentes culturas e períodos históricos.
II - As questões abordam pinturas de Tarsila do Amaral, vestimentas de civilizações antigas, a técnica de mosaico e escultura, além de estilos como o Pontilhismo.
III - São avaliados também os conceitos de retirantes, o autor Monteiro Lobato e a técnica de modelagem.
O documento discute a arte indígena brasileira, abordando suas principais manifestações como pintura corporal, arte plumária e cerâmica. Também destaca que a arte indígena é representativa da comunidade e tem funções sociais e culturais, não se restringindo a aspectos estéticos isolados.
O documento descreve a arte pré-histórica, dividida em três períodos: Paleolítico, com caça, coleta e instrumentos de pedra; Neolítico, com agricultura e cerâmica; e Idade dos Metais, com metalurgia e invenções. Detalha pinturas rupestres realistas em cavernas como Altamira e Lascaux, com animais da caça.
Este documento apresenta uma avaliação diagnóstica de arte para alunos do ensino fundamental, contendo 10 questões sobre diferentes temas artísticos como pintura abstrata, arte performática, arte indígena, dança, body art, monumentos, música e preconceito, arquitetura egípcia, cultura afro-brasileira e auto-retrato.
1) As pinturas rupestres eram feitas em cavernas escuras, possivelmente para preservar a arte de saqueadores ou para valorizar as pinturas e vendê-las.
2) A origem da arte, segundo Rene Huyghs, é quando o homem cria não por utilidade, mas para representar ou expressar ideias.
3) A civilização egípcia era complexa e tinha a religião como seu principal aspecto cultural. As pirâmides eram exemplos de arquitetura funerária egípcia.
O Expressionismo foi um movimento artístico vanguardista que surgiu na Alemanha no início do século XX. Uma das obras mais famosas deste movimento foi "O Grito", pintada por Edvard Munch.
(1) Na tragédia grega, a música era importante para marcar as evoluções do coro e tanto na Grécia quanto em Roma, os espetáculos eram apresentados ao anoitecer usando tochas para iluminar o palco. (2) Com a chegada de Téspis, novas formas de drama foram criadas e ele foi o primeiro a criar o ator ou respondedor. (3) A tragédia grega teve origem nas principais festividades religiosas anuais como as Grandes Dionisíacas Urbanas em Atenas
Este documento é uma avaliação de arte do 2o ano do ensino médio. Contém 10 perguntas sobre artistas e estilos artísticos como Aleijadinho, xilogravura, roteiro, Jackson Pollock e os irmãos Lumière. As imagens analisam obras de Tarsila do Amaral, Van Gogh e uma citação sobre viver intensamente de Charles Chaplin.
O documento discute vários tópicos relacionados a artes, incluindo artesanato, reciclagem, consumismo e arte popular. Ele também contém perguntas sobre elementos da música e estilos musicais brasileiros, como o baião e os estilos musicais de Imperatriz.
O documento é uma avaliação bimestral de arte que contém 10 perguntas sobre diferentes temas artísticos e culturais. As perguntas abordam tópicos como arte postal, patrimônio cultural material e imaterial, samba de roda, elementos da música e videoarte.
Este documento apresenta o planejamento anual do componente curricular de Arte para o 6o ano do Ensino Fundamental de uma rede municipal de ensino em 2023. O plano contém unidades temáticas, objetos de conhecimento, habilidades e conteúdos a serem trabalhados nas quatro linguagens artísticas - Artes Visuais, Dança, Música e Teatro - ao longo dos quatro bimestres do ano letivo.
O documento apresenta um resumo dos principais períodos da história da arte, desde a Pré-História até a arte contemporânea, abordando estilos como o Impressionismo, Expressionismo e Fovismo. É dividido em 8 seções que descrevem as características artísticas de cada período histórico, incluindo exemplos de obras e artistas.
Este documento contém uma prova de artes visuais com 7 questões sobre conceitos básicos como cores primárias, elementos da linguagem visual, estilos artísticos e a importância da releitura de obras de arte. Os alunos devem identificar estilos, citar conceitos-chave e justificar a importância da interpretação de imagens.
(1) O personagem é o Curupira, guardião das florestas brasileiras com pés invertidos.
(2) O alimento mais representativo da culinária maranhense é o mingau de milho.
(3) A religião mais prevalente no Brasil é o Cristianismo.
O documento apresenta um resumo sobre a história da arte, descrevendo suas principais manifestações ao longo dos períodos pré-histórico, antigo e moderno. Aborda conceitos como arte, artista e classificação das artes. Explica a evolução da arte ao longo dos séculos e como reflete os diferentes contextos culturais e sociais.
QUESTÕES DE ARTE- EGITO E GRÉCIA MAR2023.docxBeto Cavalcante
O documento discute aspectos da arte e arquitetura do Egito Antigo e da Grécia Antiga, abordando: 1) O significado das pirâmides e construções faraônicas no Egito; 2) As características da arquitetura dos templos egípcios; 3) O papel do corpo na cultura grega e seu impacto no desenvolvimento da escultura.
Arte Clássica, Características gerais e outras abordagensZizitoMacamo1
O documento descreve a arte clássica da Grécia e Roma, abordando a arquitetura, escultura e pintura destas civilizações. Na Grécia, a arte valorizava a beleza e perfeição humana, enquanto na Roma tinha forte influência da cultura grega e etrusca.
O documento apresenta uma avaliação bimestral de arte de um aluno, contendo questões sobre notação musical, chaves musicais, história da gravação de som e estilos musicais como repente.
ARTES – MITOLOGIAS E SEUS ENSINAMENTOS 8 ano.pptxssuserdf5bee
O documento discute a mitologia e os rituais de passagem da cultura indígena Kaxinawa. Ele explica que os Kaxinawa não têm uma fase de adolescência e sim rituais que inserem diretamente a criança no mundo dos adultos. Também discute que nossa sociedade tem seus próprios ritos de passagem como formatura universitária, casamento e maioridade legal.
1) O documento é uma avaliação final de arte do 6o ano que contém 16 questões sobre fotografia, cinema e artes visuais. 2) A primeira questão importante para a fotografia foi a câmera escura. 3) Diferentes estilos de fotografia são representados nas imagens, incluindo fotografia aquática e documental.
Este documento apresenta 52 questões sobre arte, cultura e educação artística no Brasil, em especial no estado do Ceará. As questões abordam tópicos como artesanato cearense, movimentos artísticos locais, artistas plásticos, patrimônio histórico e influência africana na cultura brasileira.
I - A avaliação diagnóstica de arte é composta por 10 perguntas sobre obras e conceitos artísticos de diferentes culturas e períodos históricos.
II - As questões abordam pinturas de Tarsila do Amaral, vestimentas de civilizações antigas, a técnica de mosaico e escultura, além de estilos como o Pontilhismo.
III - São avaliados também os conceitos de retirantes, o autor Monteiro Lobato e a técnica de modelagem.
O documento discute a arte indígena brasileira, abordando suas principais manifestações como pintura corporal, arte plumária e cerâmica. Também destaca que a arte indígena é representativa da comunidade e tem funções sociais e culturais, não se restringindo a aspectos estéticos isolados.
O documento descreve a arte pré-histórica, dividida em três períodos: Paleolítico, com caça, coleta e instrumentos de pedra; Neolítico, com agricultura e cerâmica; e Idade dos Metais, com metalurgia e invenções. Detalha pinturas rupestres realistas em cavernas como Altamira e Lascaux, com animais da caça.
Este documento apresenta uma avaliação diagnóstica de arte para alunos do ensino fundamental, contendo 10 questões sobre diferentes temas artísticos como pintura abstrata, arte performática, arte indígena, dança, body art, monumentos, música e preconceito, arquitetura egípcia, cultura afro-brasileira e auto-retrato.
1) As pinturas rupestres eram feitas em cavernas escuras, possivelmente para preservar a arte de saqueadores ou para valorizar as pinturas e vendê-las.
2) A origem da arte, segundo Rene Huyghs, é quando o homem cria não por utilidade, mas para representar ou expressar ideias.
3) A civilização egípcia era complexa e tinha a religião como seu principal aspecto cultural. As pirâmides eram exemplos de arquitetura funerária egípcia.
O Expressionismo foi um movimento artístico vanguardista que surgiu na Alemanha no início do século XX. Uma das obras mais famosas deste movimento foi "O Grito", pintada por Edvard Munch.
(1) Na tragédia grega, a música era importante para marcar as evoluções do coro e tanto na Grécia quanto em Roma, os espetáculos eram apresentados ao anoitecer usando tochas para iluminar o palco. (2) Com a chegada de Téspis, novas formas de drama foram criadas e ele foi o primeiro a criar o ator ou respondedor. (3) A tragédia grega teve origem nas principais festividades religiosas anuais como as Grandes Dionisíacas Urbanas em Atenas
Este documento é uma avaliação de arte do 2o ano do ensino médio. Contém 10 perguntas sobre artistas e estilos artísticos como Aleijadinho, xilogravura, roteiro, Jackson Pollock e os irmãos Lumière. As imagens analisam obras de Tarsila do Amaral, Van Gogh e uma citação sobre viver intensamente de Charles Chaplin.
O documento discute vários tópicos relacionados a artes, incluindo artesanato, reciclagem, consumismo e arte popular. Ele também contém perguntas sobre elementos da música e estilos musicais brasileiros, como o baião e os estilos musicais de Imperatriz.
O documento é uma avaliação bimestral de arte que contém 10 perguntas sobre diferentes temas artísticos e culturais. As perguntas abordam tópicos como arte postal, patrimônio cultural material e imaterial, samba de roda, elementos da música e videoarte.
Este documento apresenta o planejamento anual do componente curricular de Arte para o 6o ano do Ensino Fundamental de uma rede municipal de ensino em 2023. O plano contém unidades temáticas, objetos de conhecimento, habilidades e conteúdos a serem trabalhados nas quatro linguagens artísticas - Artes Visuais, Dança, Música e Teatro - ao longo dos quatro bimestres do ano letivo.
O documento apresenta um resumo dos principais períodos da história da arte, desde a Pré-História até a arte contemporânea, abordando estilos como o Impressionismo, Expressionismo e Fovismo. É dividido em 8 seções que descrevem as características artísticas de cada período histórico, incluindo exemplos de obras e artistas.
Este documento contém uma prova de artes visuais com 7 questões sobre conceitos básicos como cores primárias, elementos da linguagem visual, estilos artísticos e a importância da releitura de obras de arte. Os alunos devem identificar estilos, citar conceitos-chave e justificar a importância da interpretação de imagens.
(1) O personagem é o Curupira, guardião das florestas brasileiras com pés invertidos.
(2) O alimento mais representativo da culinária maranhense é o mingau de milho.
(3) A religião mais prevalente no Brasil é o Cristianismo.
O documento apresenta um resumo sobre a história da arte, descrevendo suas principais manifestações ao longo dos períodos pré-histórico, antigo e moderno. Aborda conceitos como arte, artista e classificação das artes. Explica a evolução da arte ao longo dos séculos e como reflete os diferentes contextos culturais e sociais.
QUESTÕES DE ARTE- EGITO E GRÉCIA MAR2023.docxBeto Cavalcante
O documento discute aspectos da arte e arquitetura do Egito Antigo e da Grécia Antiga, abordando: 1) O significado das pirâmides e construções faraônicas no Egito; 2) As características da arquitetura dos templos egípcios; 3) O papel do corpo na cultura grega e seu impacto no desenvolvimento da escultura.
Arte Clássica, Características gerais e outras abordagensZizitoMacamo1
O documento descreve a arte clássica da Grécia e Roma, abordando a arquitetura, escultura e pintura destas civilizações. Na Grécia, a arte valorizava a beleza e perfeição humana, enquanto na Roma tinha forte influência da cultura grega e etrusca.
O documento descreve a cultura da Grécia antiga no século V a.C., incluindo a organização política de Atenas, a importância da ágora e de Péricles, os desenvolvimentos nas artes como arquitetura, escultura e teatro, e a influência da mitologia e filosofia.
O documento descreve a arte na Grécia Antiga, destacando sua influência na arte ocidental. A arquitetura grega era marcada por construções de mármore com proporções matemáticas, como o Partenon. A cerâmica e pintura em vasos retratavam cenas da vida cotidiana e mitológicas. A escultura buscava a perfeição do corpo humano, representando deuses. O teatro foi uma arte importante, com peças de Ésquilo, Sófocles e Eurípedes.
A arte grega se caracterizava pelo racionalismo, valorização do belo e do corpo humano. Os principais exemplos são a arquitetura de templos como o Partenon e teatros como o de Epidauro, assim como a escultura e pintura representando cenas mitológicas e da vida cotidiana.
O documento é uma prova de avaliação de arte grega contendo 20 questões sobre características da arte grega como escultura, pintura, arquitetura e períodos. As questões abordam tópicos como as ordens arquitetônicas, principais obras, influência da mitologia e busca pela perfeição formal na representação humana.
a) A arte grega se caracteriza pelo racionalismo, valorização do belo e do corpo humano e representações da mitologia. Os principais exemplos são a arquitetura de templos como o Partenon e a escultura do período clássico com ênfase no movimento.
b) A pintura grega é encontrada principalmente em vasos cerâmicos, dividida em figuras negras, vermelhas e brancas.
c) Outros elementos culturais importantes são os teatros ao ar livre, como o de Epidauro,
1) O documento descreve a evolução da arte grega desde o período arcaico até o helenístico, com foco na escultura.
2) No período arcaico, as esculturas eram simétricas e rígidas, mas evoluíram para representações mais naturais e dinâmicas nos períodos clássico e helenístico.
3) Artistas como Fídias e Praxíteles foram importantes na transição para obras que valorizavam o movimento natural do corpo humano.
A arte grega evoluiu ao longo de quatro períodos principais e se destacou pela representação humana e dos deuses. As esculturas e templos retratavam figuras perfeitas e a mitologia grega, enquanto a pintura em vasos ilustrava cenas do cotidiano e religiosas. A arquitetura também valorizava a perfeição em construções como o Parthenon. O teatro teve origem nos cultos a Dionísio e se desenvolveu em grandes apresentações.
O documento descreve a evolução da arte grega desde os períodos Arcaico, Clássico e Helenístico. A escultura grega progrediu de figuras rígidas e simétricas em mármore para obras mais dinâmicas e realistas em bronze, com foco na beleza humana e no movimento. Grandes mestres como Fídias e Praxíteles esculpiram obras primas que influenciaram a arte ocidental.
A arte grega se voltava para a beleza e o racionalismo, expressos na simetria e proporção perfeitas encontradas na arquitetura dos templos e na escultura do corpo humano. A pintura em vasos representava cenas da mitologia e da vida cotidiana com figuras em preto sobre fundo vermelho.
Escola secundária de malhampsene arte greco romanaVicentana
A arte clássica grega e romana é descrita em três frases:
A arte grega influenciou fortemente a arte romana, com os romanos adaptando estilos arquitetônicos, esculturas e pinturas gregas. A arquitetura grega incluiu os estilos dórico, jônico e coríntio, enquanto a escultura e pintura retratavam temas mitológicos e do cotidiano. Roma preservou muitos aspectos da cultura grega e ajudou a disseminá
A arte grega é dividida em quatro períodos principais: Geométrico, Arcaico, Clássico e Helenístico. Os gregos foram os primeiros artistas realistas, preocupados em representar a natureza de forma precisa através do estudo das proporções humanas. As principais formas de arte grega incluem pintura em cerâmica, escultura e arquitetura de templos.
A arte grega se voltou para a beleza, equilíbrio e harmonia em contraste com a arte egípcia ligada ao espírito. Os principais monumentos gregos incluem templos, teatros e ginásios. A pintura grega era encontrada em vasos cerâmicos e a escultura alcançou altos padrões de representação humana.
O documento introduz os principais períodos e estilos artísticos da história da arte, incluindo a arte pré-histórica, arte egípcia, arte grega e arte romana. Discute as características marcantes da arquitetura, escultura e pintura em cada período, com foco na arte egípcia e grega.
1) O documento descreve a civilização grega antiga, com foco no século V a.C., abordando tópicos como a localização da Grécia, a organização política em pólis, a sociedade ateniense e a democracia, a cultura e as artes dos gregos antigos.
2) É apresentada informação sobre a organização política, social e econômica de Atenas no século V a.C., incluindo detalhes sobre a democracia, a distribuição da população em grupos e as atividades econômic
O documento descreve a arte romana e grega, destacando suas principais características e influências. A arte romana foi influenciada pela etrusca e grega, enquanto a escultura romana era realista. A arquitetura romana utilizava arcos e abóbadas. A arte grega valorizava a simetria e perfeição, destacando-se na pintura, escultura e arquitetura.
O documento descreve as principais características da arte grega e romana. A arte grega floresceu nos períodos arcaico, clássico e helenístico e se destacou na escultura, pintura e arquitetura, representando deuses e heróis. A arte romana foi influenciada pela grega e etrusca, e se destacou na pintura, escultura, arquitetura de edifícios como o Coliseu, e nos retratos realistas.
1) A civilização grega surgiu entre os séculos XII-X a.C. na Grécia continental e ilhas do Mar Egeu, inicialmente formada por diversos povos.
2) Os gregos desenvolveram notáveis feitos arquitetônicos como os templos e suas ordens (dórica, jônica e coríntia), além do teatro e estádio.
3) Nas artes, destacaram-se a cerâmica, pintura e escultura, com evolução de estilos ao longo dos séculos e representação realista do cor
1. Atividades
1. Assinale C (CERTO) ou E (ERRADO). Das características gerais da arte grega podemos afirmar
que:
a) ( ) Os artistas buscam a harmonia entre homem e natureza
b) ( ) Os artistas e artesãos estão submetidos a religião toda arte produzida era para glorificar
os deuses.
c) ( ) A arte expressa aproximidade entre os deuses e o homem.
d) ( ) Na Arte e na cultura grega a ação humana era valorizada, dessa forma o que vimos foi um
grande despertar do conhecimento, através da razão.
2. Sobre a pintura em cerâmica na Grécia antiga assinale C (CERTO) ou E (ERRADO):
I- ( ) Além de servir para rituais religiosos, esses vasos eram usados para armazenar, entre
outras coisas, água, vinho, azeite e mantimentos. Por isso, a sua forma correspondia à função
para que eram destinados.
II- ( ) As pinturas nos vasos gregos representava grafismos num estilo indígena.
III- ( ) Os desenhos eram feitos sobre um fundo verde.
IV- ( ) a pintura de cerâmica tinha dois estilo: figura negra sobre fundo vermelho e figura
vermelho sobre fundo negro.
3. As ESCULTURAS GREGAS transmitem um forte realismo e é dividida em três períodos. Como
são chamados esses períodos?
2. _____________________________________________________________________________
___
_____________________________________________________________________________
___
4. Sobre as características das esculturas do período clássico assinale C (CERTO) ou E
(ERRADO):
a) ( ) na representação clássica são valorizados o equilíbrio e a serenidade.
b) ( ) Representa os primeiros estágios de formação de uma tradição escultórica que se tornou
uma das mais significativas em toda história desta arte no ocidente.
c) ( ) Os seres humanos eram representados de acordo com a idade e a personalidade e
também segundo as emoções e o estado de espírito de um momento dramático.
d) ( ) A escultura do Classicismo elaborou uma estética que conjugava valores idealistas, ou
seja. Um realismo idealizado.
5. Na arquitetura grega as ordens eram:
a) ( ) Clássica, Arcaica e Dórica.
b) ( ) Dórica, Coríntia e Arcaica.
c) ( ) Dórica, Jônica e Coríntia.
d) ( ) Jônica, Helenística e Dórica.
3. 6. Na concepção grega de arquitetura, HARMONIA é um conceito caracteristico. Assinale a
alternativa que define esse conceito:
a) ( ) Apresenta aspectos de divergência em que a discórdia.
b) ( ) Representa acordo entre partes de um todo,contemplado a simetria, regularidade,
equilíbrio, conformidade, coerência, ordem e concordância.
c) ( ) As partes revelam desequilíbrio entre a forma representando tensão.
d) ( ) As formas combinam-se desordenadamente.
7. “é uma das ordens arquitetônicas clássicas. Suas colunas possuem capitéis ornamentados
com duas volutas, ou seja, formado por duas espirais
unidas por duas curvas, é a ordem jônica traduz a forma da mulher”.
O texto refere-se:
a) ( ) a ordem coríntia
b) ( ) a ordem helenística.
c) ( ) a ordem dórica.
d) ( ) a ordem jônica.
8. “a mais ornamentada das três ordens arquitetônicas gregas e romanas. O capitel era
formado com folhas de acanto e quatro espirais simétricos. Sugere luxo e ostentação”.
4. O texto refere-se:
a) ( ) a ordem coríntia
b) ( ) a ordem helenística.
c) ( ) a ordem dórica.
d) ( ) a ordem jônica.
9. Quais características as esculturas do período arcaico possuem. Cite 03:
_____________________________________________________________________________
_______________________________
_____________________________________________________________________________
_______________________________
10. defina o estilo assinalando abaixo:
A B C
5. a) ( ) A= estilo helenístico, B= estilo clássico e C= estilo arcaico
b) ( ) A= estilo Arcaico B= estilo Clássico e C= estilo helenístico.
c) ( ) A= estilo Arcaico, B= estilo Helenístico e C = estilo Clássico.
Em relação à arte grega, assinale a(s) alternativa(s) correta(s):
01) Os escultores gregos do período arcaico tinham uma predileção por representar o corpo
humano em posições simetricamente equilibradas.
02) A escultura grega, tanto do período arcaico quanto dos períodos posteriores, prezava pela
simetria estática, eliminando qualquer tipo de dinamismo ou ideia de movimento.
04) Os escultores gregos tiveram predileção pelo mármore como matéria-prima principal,
sendo muito difícil encontrar esculturas em outros materiais como o bronze.
08) Diferentemente da arte egípcia, que tinha uma conotação religiosa, a arte grega não
estava submetida a fortes convenções, o que permitiu sua evolução mais livremente.
16) A pintura em cerâmica grega pode ser caracterizada em duas fases: a primeira, em que as
figuras são representadas em negro; e a segunda, em que as figuras têm a coloração natural
do barro, geralmente chamada de fase vermelha.
Dois gêneros clássicos do teatro grego originaram-se destes festivais, são
eles:
A - melodrama e tragédia
B - drama e pantomima
C - tragédia e drama
D - vaudeville e comédia
E - tragédia e comédia
O filme 300, que fez grande sucesso nos cinemas de todo o mundo em 2007,
tematiza uma das batalhas mais importantes das Guerras Médicas.
6. Tal evento pode ser caracterizado como um conflito que:
A - foi causado pelo processo de expansão territorial do império persa, que
ambicionava expandir seus domínios sobre os gregos.
B - enfraqueceu as cidades-Estado gregas e persas, facilitando o domínio
macedônico sobre a região.
C - culminou no domínio dos gregos sobre os persas e no florescimento cultural de
Esparta.
D - marcou o processo de unificação entre medas e persas, garantindo a sua
supremacia econômica na região da Mesopotâmia.
O filme 300, que fez grande sucesso nos cinemas de todo o mundo em 2007,
tematiza uma das batalhas mais importantes das Guerras Médicas.
Tal evento pode ser caracterizado como um conflito que:
A - foi causado pelo processo de expansão territorial do império persa, que
ambicionava expandir seus domínios sobre os gregos.
B - enfraqueceu as cidades-Estado gregas e persas, facilitando o domínio
macedônico sobre a região.
C - culminou no domínio dos gregos sobre os persas e no florescimento cultural de
Esparta.
D - marcou o processo de unificação entre medas e persas, garantindo a sua
supremacia econômica na região da Mesopotâmia.
Atividades
A música teve um papel importante na sociedade pública e privada em casamentos, funerais, vindimas, banquetes, ou
nos sacrifícios, procissões, orações. As cadências de marchas dos soldados, de ginastas ou remadores eram dadas
por instrumentos musicais.
Como era a música para os gregos?
Qual foi o grande filósofo da música grega?
O que é música monódica e heterofônica?
Qual o elemento básico da música grega?
7. Como era a notação musical grega?
Cite alguns instrumentos gregos.
Quais são as teorias musicais gregas?
Assim como a música era capaz de afetar o universo também o faria com o caráter do homem. Descreva como.
Qual a importância que os gregos davam para a música na educação?
Como eram as esculturas gregas?
Como era a pintura grega?
As edificações que despertaram maior interesse são os templos. A característica mais evidente dos templos gregos é a
simetria entre o pórtico de entrada e o dos fundos. O templo era construído sobre uma base de três degraus. O degrau
mais elevado chamava se estilóbata e sobre ele eram erguidas as colunas. As colunas sustentavam um entablamento
horizontal formado por três partes: a arquitrave, o friso e a cornija. As colunas e entablamento eram construídos
segundo os modelos da ordem dórica, jônica coríntia. Como era a ordem dórica, jônica e coríntia?