O documento descreve as principais camadas da Terra e suas características, incluindo a crosta terrestre, manto, núcleo externo e interno. Explica que a crosta é formada por rochas leves como granito e basalto, enquanto o manto é composto de rochas derretidas devido ao calor. O núcleo é formado principalmente por ferro e níquel em estado líquido ou sólido.
As três principais camadas da Terra são a crosta, o manto e o núcleo. O núcleo é dividido em interno (sólido) e externo (líquido). O manto se estende da crosta até o núcleo externo e possui temperaturas que chegam a 2.000°C, derretendo as rochas.
O documento discute a origem da Terra e os processos geológicos que formaram sua estrutura interna e superfície. Explica como a Terra se formou a partir de uma nuvem de poeira e gás, e como o movimento de placas tectônicas continua moldando o relevo e paisagens através de processos como a deriva continental.
O documento fornece um resumo sobre geologia para os anos 10o e 11o. Aborda tópicos como as rochas e seu ciclo de formação, rochas sedimentares, magmáticas e metamórficas, datação de idade da Terra, teorias sobre a formação do sistema solar, características dos planetas, e estrutura interna e externa da Terra.
O documento resume conceitos-chave de geologia, incluindo:
1) O ciclo das rochas e os processos de formação de rochas sedimentares, magmáticas e metamórficas.
2) A teoria da tectónica de placas e os diferentes tipos de limites entre placas.
3) A formação do sistema solar segundo a teoria nebular e os diferentes corpos celestes como planetas, asteróides e cometas.
O documento fornece um resumo sobre geologia, abordando tópicos como:
1) As diferentes tipos de rochas - sedimentares, magmáticas e metamórficas - e seus processos de formação;
2) O ciclo das rochas e a teoria da tectónica de placas;
3) A formação do sistema solar e da Terra e Lua.
O documento resume a origem e evolução geológica da Terra em três frases:
1) A Terra se originou há aproximadamente 4,6 bilhões de anos, depois da formação do universo no Big Bang há cerca de 13,7 bilhões de anos.
2) O tempo geológico é dividido em eras que permitem datar a formação das rochas e reconstruir a história da Terra através de métodos como a datação por radioatividade.
3) Ao longo do tempo, processos geológicos como o vulcan
A geologia (do grego geo, terra e logos, estudo) é a ciência que estuda a crosta terrestre, a matéria que a compõe, seu mecanismo de formação, as alterações que está experimentando desde sua origem e a textura e estrutura que sua superfície possui atualmente.
O documento discute a origem da Terra há 4,5 bilhões de anos e como sua estrutura interna se formou, incluindo a teoria das placas tectônicas. Também aborda os elementos que formam a paisagem natural, como relevo, solo, clima e vegetação.
As três principais camadas da Terra são a crosta, o manto e o núcleo. O núcleo é dividido em interno (sólido) e externo (líquido). O manto se estende da crosta até o núcleo externo e possui temperaturas que chegam a 2.000°C, derretendo as rochas.
O documento discute a origem da Terra e os processos geológicos que formaram sua estrutura interna e superfície. Explica como a Terra se formou a partir de uma nuvem de poeira e gás, e como o movimento de placas tectônicas continua moldando o relevo e paisagens através de processos como a deriva continental.
O documento fornece um resumo sobre geologia para os anos 10o e 11o. Aborda tópicos como as rochas e seu ciclo de formação, rochas sedimentares, magmáticas e metamórficas, datação de idade da Terra, teorias sobre a formação do sistema solar, características dos planetas, e estrutura interna e externa da Terra.
O documento resume conceitos-chave de geologia, incluindo:
1) O ciclo das rochas e os processos de formação de rochas sedimentares, magmáticas e metamórficas.
2) A teoria da tectónica de placas e os diferentes tipos de limites entre placas.
3) A formação do sistema solar segundo a teoria nebular e os diferentes corpos celestes como planetas, asteróides e cometas.
O documento fornece um resumo sobre geologia, abordando tópicos como:
1) As diferentes tipos de rochas - sedimentares, magmáticas e metamórficas - e seus processos de formação;
2) O ciclo das rochas e a teoria da tectónica de placas;
3) A formação do sistema solar e da Terra e Lua.
O documento resume a origem e evolução geológica da Terra em três frases:
1) A Terra se originou há aproximadamente 4,6 bilhões de anos, depois da formação do universo no Big Bang há cerca de 13,7 bilhões de anos.
2) O tempo geológico é dividido em eras que permitem datar a formação das rochas e reconstruir a história da Terra através de métodos como a datação por radioatividade.
3) Ao longo do tempo, processos geológicos como o vulcan
A geologia (do grego geo, terra e logos, estudo) é a ciência que estuda a crosta terrestre, a matéria que a compõe, seu mecanismo de formação, as alterações que está experimentando desde sua origem e a textura e estrutura que sua superfície possui atualmente.
O documento discute a origem da Terra há 4,5 bilhões de anos e como sua estrutura interna se formou, incluindo a teoria das placas tectônicas. Também aborda os elementos que formam a paisagem natural, como relevo, solo, clima e vegetação.
O documento discute a origem da Terra há 4,5 bilhões de anos a partir de uma nuvem de poeira e gás no espaço. À medida que partículas se aglutinavam, formou-se a Terra em estado de fusão, com movimento de placas tectônicas. O documento também explica a formação do relevo, solo, clima e vegetação a partir dos agentes internos e externos que moldaram a paisagem natural ao longo do tempo.
(1) O documento fornece atividades sobre geologia para alunos do 6o ano realizarem durante o período de isolamento social, abordando os tipos de rochas, estrutura interna da Terra e formação de fósseis.
(2) As atividades incluem relacionar tipos de rochas com suas formações, identificar em quais rochas podemos encontrar fósseis e comparar a estrutura da Terra a um ovo cozido.
(3) O documento também fornece referências sobre dinâmica atmosférica,
O documento descreve a origem e evolução da Terra, abordando tópicos como:
1) A formação do planeta a partir de uma nebulosa solar há bilhões de anos;
2) A diferenciação interna da Terra em núcleo, manto e crosta;
3) A deriva dos continentes impulsionada pelas placas tectônicas em movimento constante.
O documento descreve a Terra e seus subsistemas, incluindo:
1) A Terra recebe energia do Sol e possui energia interna;
2) Existem quatro principais subsistemas - Hidrosfera, Atmosfera, Geosfera e Biosfera - que interagem entre si;
3) As rochas registram a história da Terra, podendo ser magmáticas, metamórficas ou sedimentares.
O documento discute tremores de terra no Brasil, explicando que (1) antigamente acreditava-se que o país era livre de desastres naturais devido a falta de relatos, mas na verdade era por áreas pouco habitadas; (2) atividades de mineração e construção podem antecipar tremores ao aumentar tensões; e (3) mapeamento e ampliação da rede de sismógrafos ajuda a prever desastres.
O documento discute a geologia da Terra, incluindo sua estrutura, dinâmica e história. Aborda os subsistemas terrestres, rochas, datação de idade e teorias sobre a deriva continental e mobilismo geológico.
O documento resume os principais conceitos de geologia, incluindo a escala de tempo geológico, a formação do universo e do sistema solar, a teoria da acreção planetária, a estrutura interna da Terra dividida em crosta, manto e núcleo, e os principais eventos geológicos da história do planeta.
Alguns Aspectos A Reter Sobre Os Temas 1 E 2 De Geologiaguestc6212642
O documento discute vários tópicos importantes em geologia, incluindo: 1) A importância do estudo de rochas, meteoritos, asteróides e cometas para entender a história da Terra e do Sistema Solar. 2) As diferenças entre a Terra e a Lua em termos de atividade geológica, presença de água e erosão. 3) Como as crateras na Terra e Lua fornecem informações sobre a idade das superfícies.
Uma das maneiras de estudar o interior da Terra e cavar um buraco medir as temperaturas aumentam muito com a profundidade.
Outros recursos para investigar a estrutura interna da Terra, como o uso de aparelhos que medem vibrações da crosta terrestre e detectam tremores na ocorrência de terremotos. Essas vibrações nos dão pistas dos materiais que existem no interior da Terra.
Outras possibilidades são o estudo das lavas e outros materiais expelidos pelos vulcões e o estudo de rochas antigas, entre outras pesquisas.
A geologia estuda a composição, estrutura e história da Terra. A Terra formou-se há cerca de 4,6 bilhões de anos a partir de uma nuvem de gás e poeira no Sistema Solar. A crosta terrestre está dividida em placas tectônicas que se deslocam, causando fenômenos como vulcões e terremotos. A estrutura interna da Terra inclui o núcleo, manto e crosta.
O documento descreve a origem e evolução do universo, da Terra e da vida de acordo com a ciência. Explica que tudo teve início há cerca de 14,5 bilhões de anos com o Big Bang, quando uma bolha quente se expandiu dando origem à matéria. Ao longo do tempo, formaram-se átomos, estrelas, galáxias e planetas como a Terra, que inicialmente era muito quente e sem água até arrefecer e permitir a vida. Também descreve a estrutura interna da Terra e a teoria
O documento descreve a estrutura interna da Terra, incluindo a litosfera terrestre composta por placas tectônicas que se movimentam lentamente sobre o manto. Apresenta também a teoria das placas tectônicas, que explica como o movimento das placas causa fenômenos geológicos como terremotos, vulcões e formação de montanhas. Detalha os três tipos de limites entre placas - divergente, convergente e transformante - e como cada um gera estruturas e eventos diferentes.
O documento descreve a estrutura interna da Terra, incluindo a litosfera terrestre composta por placas tectônicas que se movimentam lentamente sobre o manto. Apresenta também a teoria das placas tectônicas, que explica como o movimento das placas causa fenômenos geológicos como terremotos e formação de montanhas. Detalha os três tipos de limites entre placas - divergente, convergente e transformante - e como cada um gera estruturas e eventos diferentes.
Resumo biologia e geologia 10º e 11º anoRita Pereira
1) O documento apresenta informações sobre geologia, incluindo os tipos de rochas, o ciclo das rochas, rochas sedimentares, magmáticas e metamórficas. Também discute idade geológica, teorias sobre a formação da Terra e da Lua, e métodos para estudar o interior da Terra.
2) Apresenta detalhes sobre placas tectônicas, incluindo tipos de limites, e discute a teoria da deriva dos continentes.
3) Fornece detalhes sobre a formação
Este documento resume uma aula sobre a estrutura interna e externa da Terra. Apresenta as principais camadas da Terra, desde a atmosfera até o núcleo, e discute evidências da esfericidade do planeta, como a sombra circular da Lua durante eclipses e o desaparecimento de navios no horizonte. Também explica a formação de rochas sedimentares, magmáticas e metamórficas na crosta terrestre.
O documento discute a geologia, definindo-a como a ciência que estuda a origem, estrutura, composição e evolução da Terra. Explica que a Terra se formou há aproximadamente 4,6 bilhões de anos e passou por diversas etapas evolutivas, como a formação dos oceanos, surgimento da vida e extinção dos dinossauros. Também descreve a estrutura interna da Terra, dividida em crosta, manto e núcleo.
O documento apresenta um resumo sobre geologia geral. Aborda conceitos como a formação da Terra, estrutura interna, placas tectônicas, tipos de limites e áreas de estudo da geologia. A aula tem duração de 2 horas e 30 minutos com avaliações ao longo do período letivo.
O documento descreve o ciclo das rochas, no qual rochas magmáticas se transformam em sedimentares e metamórficas através de processos geológicos como meteorização, erosão e subsidência crustal, e podem voltar a se transformar em magmáticas quando sob alta temperatura e pressão.
Este documento descreve a evolução e estrutura interna da Terra. Explica que a Terra se formou há cerca de 4,6 bilhões de anos a partir de uma nuvem de poeira e gás que originou também o Sol. Ao longo do tempo, o resfriamento formou o núcleo, manto e crosta terrestre. A estrutura interna da Terra é composta pelo núcleo, manto e crosta, enquanto a estrutura externa inclui a litosfera, hidrosfera e atmosfera. Os
5 Ano - Aluno - História e Geografia.pdfNivea Neves
1) No século XV, iniciaram-se as Grandes Navegações europeias com o objetivo de estabelecer rotas comerciais com a Ásia contornando a África.
2) Cristóvão Colombo pretendia chegar à Ásia navegando em direção ao Ocidente e descobriu accidentalmente o continente americano em 1492.
3) Portugal e Espanha assinaram o Tratado de Tordesilhas em 1494 para dividir as terras descobertas, colocando o meridiano situado a 370 légu
O documento apresenta um roteiro de atividades complementares de estudo para alunos do 4o ano da Escola Municipal Maria do Carmo Campos durante o período de 09 a 13 de novembro. As atividades abrangem as disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, Arte, Educação Física e Língua Inglesa. O roteiro descreve os conteúdos, objetivos e formas de registro de aprendizagem para cada disciplina.
O documento discute a origem da Terra há 4,5 bilhões de anos a partir de uma nuvem de poeira e gás no espaço. À medida que partículas se aglutinavam, formou-se a Terra em estado de fusão, com movimento de placas tectônicas. O documento também explica a formação do relevo, solo, clima e vegetação a partir dos agentes internos e externos que moldaram a paisagem natural ao longo do tempo.
(1) O documento fornece atividades sobre geologia para alunos do 6o ano realizarem durante o período de isolamento social, abordando os tipos de rochas, estrutura interna da Terra e formação de fósseis.
(2) As atividades incluem relacionar tipos de rochas com suas formações, identificar em quais rochas podemos encontrar fósseis e comparar a estrutura da Terra a um ovo cozido.
(3) O documento também fornece referências sobre dinâmica atmosférica,
O documento descreve a origem e evolução da Terra, abordando tópicos como:
1) A formação do planeta a partir de uma nebulosa solar há bilhões de anos;
2) A diferenciação interna da Terra em núcleo, manto e crosta;
3) A deriva dos continentes impulsionada pelas placas tectônicas em movimento constante.
O documento descreve a Terra e seus subsistemas, incluindo:
1) A Terra recebe energia do Sol e possui energia interna;
2) Existem quatro principais subsistemas - Hidrosfera, Atmosfera, Geosfera e Biosfera - que interagem entre si;
3) As rochas registram a história da Terra, podendo ser magmáticas, metamórficas ou sedimentares.
O documento discute tremores de terra no Brasil, explicando que (1) antigamente acreditava-se que o país era livre de desastres naturais devido a falta de relatos, mas na verdade era por áreas pouco habitadas; (2) atividades de mineração e construção podem antecipar tremores ao aumentar tensões; e (3) mapeamento e ampliação da rede de sismógrafos ajuda a prever desastres.
O documento discute a geologia da Terra, incluindo sua estrutura, dinâmica e história. Aborda os subsistemas terrestres, rochas, datação de idade e teorias sobre a deriva continental e mobilismo geológico.
O documento resume os principais conceitos de geologia, incluindo a escala de tempo geológico, a formação do universo e do sistema solar, a teoria da acreção planetária, a estrutura interna da Terra dividida em crosta, manto e núcleo, e os principais eventos geológicos da história do planeta.
Alguns Aspectos A Reter Sobre Os Temas 1 E 2 De Geologiaguestc6212642
O documento discute vários tópicos importantes em geologia, incluindo: 1) A importância do estudo de rochas, meteoritos, asteróides e cometas para entender a história da Terra e do Sistema Solar. 2) As diferenças entre a Terra e a Lua em termos de atividade geológica, presença de água e erosão. 3) Como as crateras na Terra e Lua fornecem informações sobre a idade das superfícies.
Uma das maneiras de estudar o interior da Terra e cavar um buraco medir as temperaturas aumentam muito com a profundidade.
Outros recursos para investigar a estrutura interna da Terra, como o uso de aparelhos que medem vibrações da crosta terrestre e detectam tremores na ocorrência de terremotos. Essas vibrações nos dão pistas dos materiais que existem no interior da Terra.
Outras possibilidades são o estudo das lavas e outros materiais expelidos pelos vulcões e o estudo de rochas antigas, entre outras pesquisas.
A geologia estuda a composição, estrutura e história da Terra. A Terra formou-se há cerca de 4,6 bilhões de anos a partir de uma nuvem de gás e poeira no Sistema Solar. A crosta terrestre está dividida em placas tectônicas que se deslocam, causando fenômenos como vulcões e terremotos. A estrutura interna da Terra inclui o núcleo, manto e crosta.
O documento descreve a origem e evolução do universo, da Terra e da vida de acordo com a ciência. Explica que tudo teve início há cerca de 14,5 bilhões de anos com o Big Bang, quando uma bolha quente se expandiu dando origem à matéria. Ao longo do tempo, formaram-se átomos, estrelas, galáxias e planetas como a Terra, que inicialmente era muito quente e sem água até arrefecer e permitir a vida. Também descreve a estrutura interna da Terra e a teoria
O documento descreve a estrutura interna da Terra, incluindo a litosfera terrestre composta por placas tectônicas que se movimentam lentamente sobre o manto. Apresenta também a teoria das placas tectônicas, que explica como o movimento das placas causa fenômenos geológicos como terremotos, vulcões e formação de montanhas. Detalha os três tipos de limites entre placas - divergente, convergente e transformante - e como cada um gera estruturas e eventos diferentes.
O documento descreve a estrutura interna da Terra, incluindo a litosfera terrestre composta por placas tectônicas que se movimentam lentamente sobre o manto. Apresenta também a teoria das placas tectônicas, que explica como o movimento das placas causa fenômenos geológicos como terremotos e formação de montanhas. Detalha os três tipos de limites entre placas - divergente, convergente e transformante - e como cada um gera estruturas e eventos diferentes.
Resumo biologia e geologia 10º e 11º anoRita Pereira
1) O documento apresenta informações sobre geologia, incluindo os tipos de rochas, o ciclo das rochas, rochas sedimentares, magmáticas e metamórficas. Também discute idade geológica, teorias sobre a formação da Terra e da Lua, e métodos para estudar o interior da Terra.
2) Apresenta detalhes sobre placas tectônicas, incluindo tipos de limites, e discute a teoria da deriva dos continentes.
3) Fornece detalhes sobre a formação
Este documento resume uma aula sobre a estrutura interna e externa da Terra. Apresenta as principais camadas da Terra, desde a atmosfera até o núcleo, e discute evidências da esfericidade do planeta, como a sombra circular da Lua durante eclipses e o desaparecimento de navios no horizonte. Também explica a formação de rochas sedimentares, magmáticas e metamórficas na crosta terrestre.
O documento discute a geologia, definindo-a como a ciência que estuda a origem, estrutura, composição e evolução da Terra. Explica que a Terra se formou há aproximadamente 4,6 bilhões de anos e passou por diversas etapas evolutivas, como a formação dos oceanos, surgimento da vida e extinção dos dinossauros. Também descreve a estrutura interna da Terra, dividida em crosta, manto e núcleo.
O documento apresenta um resumo sobre geologia geral. Aborda conceitos como a formação da Terra, estrutura interna, placas tectônicas, tipos de limites e áreas de estudo da geologia. A aula tem duração de 2 horas e 30 minutos com avaliações ao longo do período letivo.
O documento descreve o ciclo das rochas, no qual rochas magmáticas se transformam em sedimentares e metamórficas através de processos geológicos como meteorização, erosão e subsidência crustal, e podem voltar a se transformar em magmáticas quando sob alta temperatura e pressão.
Este documento descreve a evolução e estrutura interna da Terra. Explica que a Terra se formou há cerca de 4,6 bilhões de anos a partir de uma nuvem de poeira e gás que originou também o Sol. Ao longo do tempo, o resfriamento formou o núcleo, manto e crosta terrestre. A estrutura interna da Terra é composta pelo núcleo, manto e crosta, enquanto a estrutura externa inclui a litosfera, hidrosfera e atmosfera. Os
5 Ano - Aluno - História e Geografia.pdfNivea Neves
1) No século XV, iniciaram-se as Grandes Navegações europeias com o objetivo de estabelecer rotas comerciais com a Ásia contornando a África.
2) Cristóvão Colombo pretendia chegar à Ásia navegando em direção ao Ocidente e descobriu accidentalmente o continente americano em 1492.
3) Portugal e Espanha assinaram o Tratado de Tordesilhas em 1494 para dividir as terras descobertas, colocando o meridiano situado a 370 légu
O documento apresenta um roteiro de atividades complementares de estudo para alunos do 4o ano da Escola Municipal Maria do Carmo Campos durante o período de 09 a 13 de novembro. As atividades abrangem as disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, Arte, Educação Física e Língua Inglesa. O roteiro descreve os conteúdos, objetivos e formas de registro de aprendizagem para cada disciplina.
Este documento fornece instruções sobre como criar um texto de divulgação científica, explicando que deve ser claro, objetivo e acessível ao público leigo, resumindo os principais pontos e conclusões de uma pesquisa científica de forma compreensível.
O documento apresenta o planejamento semanal de atividades para alunos do 4o ano de uma escola municipal em Hortolândia entre 31 de maio e 4 de junho de 2021. As atividades incluem leitura, história, geografia, matemática, inglês, arte e educação física. Algumas datas são feriados ou pontos facultativos sem atividades.
Este documento fornece instruções sobre como criar um texto de divulgação científica, explicando como comunicar pesquisas e descobertas científicas de maneira acessível para o público leigo de forma concisa.
Este documento fornece instruções sobre como criar um texto de divulgação científica, explicando como comunicar pesquisas e descobertas científicas de maneira acessível para o público leigo em apenas 1 ou 2 páginas.
O documento apresenta conceitos sobre ângulos, incluindo definição, elementos, notação e medição utilizando um transferidor. É explicado que um ângulo é a região entre duas semirretas de mesma origem, tendo como elementos vértice, lados e abertura. A medição de ângulos é feita em graus com auxílio do transferidor, colocando-o sobre o ângulo de modo a coincidir o centro com o vértice e a linha de fé com um dos lados. Exemplos demonstram como medir e construir âng
Este documento contém atividades escolares para alunos do 4o ano do ensino fundamental para a semana de 18 a 21 de agosto de 2020. As atividades incluem questões sobre língua portuguesa, matemática, educação física, ciências, geografia e história.
Este documento fornece instruções sobre como criar um texto de divulgação científica, destacando a importância de escrever de forma clara e objetiva para o público leigo, usando linguagem acessível e exemplos para ilustrar conceitos complexos.
O documento fornece orientações sobre atividades escolares a serem realizadas por alunos do 4o ano durante o período de aulas não presenciais. As atividades incluem exercícios dos livros didáticos em matérias como matemática, português e ciências, e devem ser retiradas ou acessadas online. Dúvidas podem ser enviadas aos professores por WhatsApp.
Este documento fornece orientações para um trabalho de recuperação sobre a história da África no 6o ano. O trabalho abrange módulos sobre a diversidade geográfica e cultural da África, além dos primeiros reinos e impérios africanos como o Império de Gana, o Reino do Congo e o Antigo Egito.
O documento fornece um resumo de três frases ou menos:
O documento apresenta um exercício em inglês sobre profissões e o verbo "to be" no presente simples, incluindo formas afirmativas, negativas e interrogativas. Exemplos e exercícios práticos são fornecidos para ajudar os alunos a aprender as estruturas gramaticais.
1º Ano Semana 14 - 3 a 7 de agosto.docxNivea Neves
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, processador mais rápido e bateria de maior duração. O dispositivo também possui tela maior e armazenamento expansível, com preço sugerido a partir de US$799. Analistas esperam que o aparelho ajude a empresa a aumentar sua participação no competitivo mercado de smartphones.
3 Ano - Aluno - História e Geografia .pdfNivea Neves
O documento apresenta informações sobre um livro didático de História e Geografia para o 3o ano do Ensino Fundamental. Contém 12 blocos abordando temas como a comunidade, a família, a escola, o município, o trabalho, meios de transporte e comunicação. Inclui atividades como perguntas, pesquisas e exercícios para os alunos.
O documento contém uma mistura de letras, números e símbolos sem uma estrutura clara. Parece ser um resumo ou apostila contendo exercícios de português para crianças do 1o ano do ensino fundamental.
1º BIMESTRE - BLOCO1- 01-03-2021 A 26-03-2021 - 4° ANO A.pdfNivea Neves
Este documento apresenta um plano de aulas para a disciplina de Língua Portuguesa do 4o ano A no 1o bimestre. Contém conteúdos, objetivos, atividades e exercícios sobre ortografia, análise de textos, produção de textos, verbos e leitura de cartazes.
2º BIMESTRE - BLOCO 2 - 14-06-2021 A 08-07-2021 - 5º ANO B.pdfNivea Neves
Este documento fornece o plano de ensino de Matemática e Língua Portuguesa para o 2o bimestre do 5o ano B. Os principais conteúdos em Matemática incluem polígonos, figuras tridimensionais, tabelas e gráficos. Em Língua Portuguesa, os tópicos são pontuação, narrativa infantojuvenil e carta de reclamação. As atividades propostas incluem leitura, interpretação de texto e produção de carta.
1 BIMESTRE - BLOCO 2 - 19-04 a 07-05 7° ANO B.docxNivea Neves
O documento descreve o que é uma reportagem, suas principais características e como ela se diferencia de uma notícia. Uma reportagem pode ser um texto expositivo, informativo, descritivo ou opinativo e geralmente aborda temas sociais de forma mais aprofundada do que uma notícia.
3 BIMESTRE - BLOCO 1 - 26-07 a 20-08 - 7° ANO B.pdfNivea Neves
Este documento contém:
1) Instruções para alunos do 7o ano sobre o início do 3o bimestre, incluindo a importância de uma rotina de estudos e canais de comunicação com os professores.
2) Uma explicação sobre características do gênero textual anúncio publicitário, como o uso de verbos no modo imperativo.
3) Exemplos e atividades sobre anúncios publicitários e verbos no modo imperativo.
03-Caderno-de-Revisão-Redação-7º-ano.pdfNivea Neves
Prometeu ensinou muitas coisas aos homens, mas irritou Zeus ao dar fogo aos humanos. Como vingança, Zeus criou Pandora para levar uma caixa cheia de males para a humanidade. Pandora abriu a caixa por curiosidade, liberando doenças, ódio e outros males, exceto a Esperança, que ficou presa dentro.
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
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Nº Aprenda, Divirta-se e Viva
Código
PL017/20
TURNO:
ATIVIDADE DE CIÊNCIAS
ENSINO FUNDAMENTAL TURMA: DATA:
ALUNO(A):
PROFESSOR(A):
Bim: I
6
ANO
0
CAMADAS DA TERRA
As camadas da Terra são a representação da estrutura interna do nosso planeta.
A estrutura interna da Terra, isto é, toda a composição do planeta formada pela superfície e tudo o
que abaixo dela se encontra, é formada por várias formas, temperaturas, aspectos e composições
químicas. Para um melhor entendimento sobre como está estruturado o planeta, elaborou-se uma
classificação que deu origem ao que hoje compreendemos por camadas da Terra.
Ao todo, o planeta apresenta três principais camadas e duas descontinuidades, que são as estruturas
encontradas entre uma camada e outra. Confira o esquema a seguir:
Esquema explicativo das camadas da Terra
A primeira camada da Terra é a Crosta terrestre. É a menor das estruturas do planeta, mas é a mais
importante para as atividades humanas. Ela é fundamentalmente composta por rochas leves, tendo
como minerais predominantes o silício, o alumínio e o magnésio. Nas zonas continentais, apresenta
uma variação de 20 a 70 km de espessura, medidas que diminuem nas zonas oceânicas, onde a
variação é de 5 a 15 km.
Abaixo da crosta terrestre encontra-se a Descontinuidade de Mohorovicic ou simplesmente Moho.
Nela, as variações sísmicas costumam ser mais rápidas e mais fluidas em relação à sua composição
externa.
A segunda camada da Terra é o Manto. Este apresenta profundidades que vão dos 30 km abaixo da
superfície até 2900 km, além de temperaturas internas que chegam a alcançar os 2.000ºC, o que
propicia o derretimento das rochas, transformando-as em magma. No manto interno, o material é mais
líquido, haja vista que as temperaturas são maiores; já no manto externo o material magmático é mais
pastoso.
Logo abaixo do manto encontra-se outra descontinuidade, a de Wiechert-Gutenberg, também
conhecida somente como descontinuidade de Gutenberg. Ela encontra-se totalmente em estado
líquido e apresenta temperaturas maiores que as do manto.
A terceira e última das camadas da Terra é o Núcleo. Não se sabe exatamente qual é a sua
composição, mas há fortes indícios de que ele seja formado por uma liga de ferro e níquel, que
também deve envolver outro elemento químico ainda desconhecido. O núcleo externo encontra-se no
estado líquido e o núcleo interno é sólido em virtude da influência da pressão interna do planeta sobre
ele.
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Atualmente, sabe-se que o núcleo interno da Terra gira a uma velocidade maior do que o próprio
movimento de rotação do planeta. Isso porque, como o núcleo externo é líquido, o núcleo interno fica
imerso nessa verdadeira “câmara” de magma derretido, que o isola das camadas restantes. O fato de
ele girar em grandes velocidades indica que o planeta também girava mais rápido em tempos
remotos.
https://brasilescola.uol.com.br/geografia/camadas-terra.htm
Dicas de sites para aprofundamento e resolução das questões
https://brasilescola.uol.com.br/geografia/camadas-terra.htm
https://www.infoescola.com/geologia/camadas-da-terra/
https://www.sogeografia.com.br/Conteudos/GeografiaFisica/camadasterra/
01. O granito é uma rocha magmática de grande valor comercial.
(A) Descreva três de seus usos na construção civil.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
(B) Quais os três principais minerais que o formam.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
02. A partir dos nossos estudos em sala, elabore um conceito para litosfera:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
03. Como se originam as rochas metamórficas? Dê dois exemplos.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
04. O basalto é um exemplo de rocha magmática. Explique como ele é formado.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
05. Os fósseis são importantes "pistas" da evolução da vida no planeta Terra. Geralmente, em que
tipo de rocha encontramos os fósseis? Como eles são formados?
______________________________________________________________________________
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06. Que informações podemos obter com o estudo dos fósseis?
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07. Cite exemplos de utilização de rochas metamórficas.
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08. O que são rochas sedimentares? Dê um exemplo.
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09. O calcário é matéria-prima para a fabricação de produtos largamente utilizados em construção
civil. Cite produtos a base de calcário e comente a importância deles.
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10. Quais são as duas mais abundantes rochas magmáticas? Cite diferenças entre elas..
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11. “As ______________, também conhecidas como rochas magmáticas, são formadas pela
solidificação (cristalização) de um magma, que é um líquido com alta temperatura, em torno de
700 a 1200ºC, proveniente do interior da Terra. Podem conter jazidas de vários metais (p. ex.
ouro, platina, cobre, estanho) e trazem à superfície do planeta importantes informações sobre as
regiões profundas da crosta e do manto terrestre”.
Assinale a alternativa que completa a lacuna do texto acima:
(A) Rochas Sedimentares.
(B) Rochas Metamórficas.
(C) Rochas Ígneas.
(D) Rochas Basálticas.
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12. As colunas que pendem do teto de uma caverna são as estalactites e as que se formam em seu
piso, a partir dos respingos caídos do teto, são as estalagmites. Ambas se originam da
precipitação e solidificação de bicarbonato de cálcio que se encontra dissolvido na água. Assinale
a alternativa que indica o tipo de grupo de rochas a que as estalactites e estalagmites estão
associadas a:
(A) Rochas sedimentares detríticas, formadas pela decomposição e deposição de detritos de
rochas pré-existentes.
(B) Rochas sedimentares de origem orgânica, formadas pelo acúmulo de detritos orgânicos.
(C) Rochas sedimentares de origem química, isto é, formadas pela deposição de sedimentos por
processos químicos.
(D) Rochas metamórficas, resultantes da metamorfose de rochas magmáticas e sedimentares
quando submetidas a certas condições de temperatura e pressão no interior da Terra.
13. A crosta terrestre é formada por rochas e minerais. Estas últimas podem ser definidas como
agrupamentos de minerais que, por sua vez, são compostos de elementos químicos. Analise as
proposições sobre as rochas, assinalando F para Falsa e V para Verdadeira.
( A ) As rochas ígneas ou magmáticas formaram-se a partir do resfriamento e solidificação do
magma, material em estado de fusão de que é constituído o manto.
( B ) As rochas ígneas foram, originalmente, rochas magmáticas, sedimentares ou
metamórficas que, pela ação do calor ou pela pressão existente no interior da Terra,
adquiriram outra estrutura.
( C ) As rochas sedimentares derivam de rochas que sofreram a ação de processos erosivos,
como atividades realizadas pela água, pelo vento, por reações químicas e físicas e pela
ação dos seres vivos.
( D ) A areia, o calcário e o arenito são exemplos de rochas metamórficas.
( E ) Originalmente, as rochas metamórficas foram magmáticas, sedimentares ou metamórficas,
mas pela ação do calor ou pela pressão existente no interior da Terra, adquiriram outra
estrutura.
14. Os ventos as chuvas, as ondas do mar, as mudanças de temperatura são exemplos de agentes
importantes na formação das rochas.
Assinale a alternativa que se refere às rochas que dependem desses agentes para serem
formadas:
(A) Rochas Magmáticas intrusivas.
(B) Rochas Metamórficas.
(C) Rochas Magmáticas extrusivas.
(D) Rochas Sedimentares.
15. O ciclo das rochas demonstra a natureza dinâmica da litosfera terrestre. Os processos
responsáveis pela formação das rochas metamórficas, sedimentares e ígneas, respectivamente,
são:
(A) Metamorfismo, sedimentação e magmatismo.
(B) Metamorfose, intemperismo e recomposição.
(C) Metamorfismo, compressão litológica e solidificação.
(D) Metamorfismo, diagênese e cristalização.
16. O processo de transformação das rochas preexistentes formou as chamadas Rochas
Metamórficas. Sobre esse processo, também chamado de metamorfização, é correto afirmar que:
(A) Acontece próximo à crosta terrestre.
(B) É oriundo exclusivamente de regiões oceânicas.
(C) Só atua em rochas magmáticas.
(D) Ocorre somente em locais de alta pressão e com temperaturas elevadas.
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17. Muitos organismos que desapareceram deixaram restos e marcas nas rochas. Esses restos e
marcas recebem a denominação de:
(A) animais.
(B) conceptos.
(C) fósseis.
(D) óvulos.
18. A figura abaixo mostra a composição da Terra:
Cada camada possui estrutura e elementos característicos. É correto afirmar que:
(A) Núcleo é a camada mais fria e fica próximo à atmosfera.
(B) Crosta terrestre é a camada de água e muitos materiais nela dissolvidos.
(C) Manto é a camada intermediária com uma grande espessura.
(D) Atmosfera é a camada mais interna da Terra.
19. Identifique as rochas com base nas características apresentadas abaixo:
(A) Originam-se após as rochas sofrerem aumento de pressão e temperatura nas partes
profundas da crosta.
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(B) Formadas pelo resfriamento e solidificação do magma, material fundido proveniente do
manto.
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(C) Formadas pela acumulação de fragmentos de outras rochas.
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20. Agora, classifique cada rocha abaixo como magmática, sedimentar ou metamórfica:
(A) Mármore: _______________________________
(B) Granito: ________________________________
(C) Basalto: ________________________________
(D) Arenito: ________________________________
(E) Ardósia: ________________________________
(F) Gnaisse: _______________________________
(G) Pedra-pomes: ___________________________
BOM DESEMPENHO!!!