O documento apresenta um livro infantil sobre o Cuquedo e suas personagens da floresta. Contém atividades como preencher fichas sobre o livro, adivinhar características do Cuquedo, ilustrar as personagens, elaborar convites e receitas para uma festa na floresta.
Este documento propõe aos leitores que imaginem e descrevam um ser fictício chamado Cuquedo. Oferece várias opções para escolher como será o Cuquedo em termos de aparência, comportamento e origem. Pede aos leitores que escrevam um texto descrevendo o Cuquedo que imaginaram e desenhem uma ilustração dele.
Este documento apresenta um exercício de criatividade para crianças imaginarem e descreverem um ser fictício chamado Cuquedo. As crianças escolhem características como a aparência, comportamento e origem do Cuquedo e escrevem um texto para partilhar sua versão do Cuquedo.
O documento descreve um exercício de criatividade em que as crianças devem imaginar e descrever um ser fictício chamado Cuquedo. Eles escolhem características como a aparência, o comportamento e a origem do Cuquedo e escrevem um texto para apresentá-lo.
Este documento convida os leitores a imaginar e descrever um ser fictício chamado Cuquedo. Fornece várias opções para escolher como será a aparência, origem e efeito do Cuquedo. Pede aos estudantes que escrevam um texto descrevendo o Cuquedo que imaginaram e o desenhem.
O documento contém uma ficha de leitura com perguntas sobre um livro lido. As perguntas cobrem detalhes da história, personagens, sentimentos e opiniões. Trata-se de um resumo interativo para avaliar a compreensão do leitor.
Ficha de trabalho amor de perdição (adaptação)lidiacosta
O documento fornece instruções para ler o livro "Amor de Perdição" e identificar detalhes sobre o autor, pessoas dedicadas e nomes de personagens principais.
O documento é uma prova de avaliação de Língua Portuguesa para alunos do 4o ano. A prova inclui questões sobre um texto narrativo sobre uma menina que deu meias de lã feitas pela avó ao seu professor no Inverno, e exercícios sobre funcionamento da língua e composição de um texto.
Este documento contém uma história curta sobre gostar de voltar à escola e instruções para preencher uma ficha de diagnóstico sobre a história em três frases ou menos.
Este documento propõe aos leitores que imaginem e descrevam um ser fictício chamado Cuquedo. Oferece várias opções para escolher como será o Cuquedo em termos de aparência, comportamento e origem. Pede aos leitores que escrevam um texto descrevendo o Cuquedo que imaginaram e desenhem uma ilustração dele.
Este documento apresenta um exercício de criatividade para crianças imaginarem e descreverem um ser fictício chamado Cuquedo. As crianças escolhem características como a aparência, comportamento e origem do Cuquedo e escrevem um texto para partilhar sua versão do Cuquedo.
O documento descreve um exercício de criatividade em que as crianças devem imaginar e descrever um ser fictício chamado Cuquedo. Eles escolhem características como a aparência, o comportamento e a origem do Cuquedo e escrevem um texto para apresentá-lo.
Este documento convida os leitores a imaginar e descrever um ser fictício chamado Cuquedo. Fornece várias opções para escolher como será a aparência, origem e efeito do Cuquedo. Pede aos estudantes que escrevam um texto descrevendo o Cuquedo que imaginaram e o desenhem.
O documento contém uma ficha de leitura com perguntas sobre um livro lido. As perguntas cobrem detalhes da história, personagens, sentimentos e opiniões. Trata-se de um resumo interativo para avaliar a compreensão do leitor.
Ficha de trabalho amor de perdição (adaptação)lidiacosta
O documento fornece instruções para ler o livro "Amor de Perdição" e identificar detalhes sobre o autor, pessoas dedicadas e nomes de personagens principais.
O documento é uma prova de avaliação de Língua Portuguesa para alunos do 4o ano. A prova inclui questões sobre um texto narrativo sobre uma menina que deu meias de lã feitas pela avó ao seu professor no Inverno, e exercícios sobre funcionamento da língua e composição de um texto.
Este documento contém uma história curta sobre gostar de voltar à escola e instruções para preencher uma ficha de diagnóstico sobre a história em três frases ou menos.
Este documento contém atividades baseadas no livro "A Bruxa Esbrenhuxa" para alunos do 2o ano. As atividades incluem preencher informações da capa do livro, responder perguntas sobre as personagens e locais da história, ilustrar a bruxa e encontrar palavras relacionadas em uma sopa de letras.
O documento fornece instruções para atividades escolares a serem realizadas entre 21/09 e 04/10. As instruções incluem: trocar atividades em 07 ou 08/10, responder todas as atividades, não separar as folhas, fazer com capricho e interesse, não sujar nem amassar as folhas, entregar atividades no prazo correto e assinalar as questões corretamente.
Ficha de trabalho a cidade e as serras (adaptação)lidiacosta
Este documento contém perguntas sobre o livro "A Cidade e as Serras" de Eça de Queirós. Pergunta sobre o número de capítulos, o título preferido e se a vida no campo é mais saudável. Também pede para listar nomes de pessoas, localidades e países mencionados no livro.
Este documento é uma avaliação trimestral de língua portuguesa para alunos do 1o ano. Contém atividades como completar uma figura seguindo o abecedário, escrever o abecedário minúsculo e maiúsculo, ler e copiar um texto, responder perguntas sobre o texto, separar sílabas de palavras, ordenar frases, completar palavras faltantes e substituir desenhos por palavras. A avaliação mede as habilidades de leitura, escrita e compreensão dos alunos.
Este documento é um resumo de 3 frases ou menos da história "O Sapo Apaixonado":
1) A história trata de um sapo que se apaixonou por uma patinha branca e enviou-lhe presentes sem revelar a sua identidade.
2) Uma lebre descobriu que o sapo estava apaixonado depois de ler os livros dela.
3) O texto faz perguntas sobre os sentimentos do sapo e se as diferenças entre ele e a patinha branca poderiam dificultar o seu amor.
O documento fornece instruções sobre como fazer um resumo conciso. Explica que um bom resumo deve ser breve, rigoroso e claro, usando a linguagem pessoal em vez de copiar frases diretamente. Fornece etapas como identificar ideias principais, escrever o resumo respeitando o conteúdo e pensamento do autor, e revisar para corrigir aspectos como pormenores e repetições.
O documento contém exercícios de português sobre ordenação alfabética, sílabas tônicas, classificação de palavras, encontros vocálicos e fábulas para alunos do 4o ano.
Este documento fornece instruções sobre como elaborar um resumo conciso. Ele define um resumo, estabelece regras para um bom resumo como brevidade, rigor e linguagem pessoal, e fornece etapas para criar um resumo, incluindo identificar ideias principais, evitar detalhes e repetições, e substituir listas por termos genéricos.
O texto descreve a personagem Leo, uma menina de 7 anos com cabelos loiros encaracolados e olhos pretos que gosta de contar histórias sobre viver na selva com os leões. Leo está pensativa sobre se deve ou não abrir a gaiola do canário na sala de aula.
Este documento é um teste de português para alunos do 2o ano de escolaridade. Contém vários exercícios de compreensão, gramática e produção de texto baseado em imagens. O teste é dividido em dois cadernos e dura no total 1 hora e 15 minutos.
1) O documento contém uma série de questões elaboradas com imagens do Google para avaliar conhecimentos sobre meio ambiente, corpo humano, sentidos, direitos da criança e matemática básica.
2) As questões incluem identificar paisagens naturais e modificadas, nomear partes do corpo, associar figuras a sentidos, ler textos e formar frases a partir de imagens.
3) Há também exercícios de adição, subtração e identificação de preços.
Este documento discute o significado da expressão idiomática "engolir sapos". Explica que significa ter que aceitar coisas desagradáveis de alguém sem poder reclamar, e ilustra o significado com imagens de sapos.
Este documento contém uma avaliação de português sobre a poesia "Zoológico do Contrário". A avaliação inclui questões sobre a poesia como o nome do zoológico, o que animais estavam fazendo e palavras em negrito na poesia. Há também exercícios de classificação silábica, preenchimento de palavras faltantes e ordenação alfabética de nomes de animais.
Este documento apresenta uma unidade didática sobre a caracterização física para o 2o ciclo do ensino básico. A unidade inclui atividades como descrever partes do corpo, cores, vestuário, completar tabelas e responder perguntas usando os verbos "ser" e "ter". As atividades visam desenvolver a expressão oral, escrita e o vocabulário sobre a descrição física.
Olímpia era uma girafa muito alta que gostava de colocar a cabeça nas nuvens, o que preocupava sua mãe Dona Augusta. A história conta sobre Olímpia, uma girafa que era tão alta que quando esticava o pescoço, sua cabeça desaparecia entre as nuvens, ao contrário do que sua mãe preferia.
O pequeno trevo - Ficha de trabalho 3º e 4º anoslidiacosta
O documento é uma ficha de trabalho sobre a história "O pequeno trevo". Nele, os alunos devem responder perguntas sobre o título da história, o que diferenciava o pequeno trevo e se os animais do bosque gostavam dele. Também devem completar um texto com palavras dadas e realizar outras atividades linguísticas como identificar adjetivos e nomes no texto.
Este documento é uma avaliação de Português do 4o ano com questões sobre tirinhas e textos. As questões incluem identificar personagens, sentimentos, locais e assuntos principais de uma tirinha e de uma história sobre uma girafa sem sono. Há também questões sobre o que é um aviso e onde seria ideal colocá-lo.
Este documento fornece sugestões de atividades para fortalecer o processo de ensino-aprendizagem utilizando o software Luz do Saber Infantil. As atividades incluem exercícios de escrita, leitura, classificação de palavras e produção de textos como biografias e poemas.
[1] O documento é um caderno de atividades para alunos do 1o ano do ensino fundamental.
[2] As atividades incluem exercícios de leitura, escrita, reconhecimento de letras e palavras, além de atividades com poemas e nomes.
[3] O objetivo é desenvolver habilidades básicas de alfabetização como reconhecimento de letras, formação de palavras e compreensão de textos.
This document is a link to printable activities for children on the Krokotak website. It contains a random alphanumeric string, likely a unique ID, for a specific printable page. The date and time indicate it was accessed on January 21st, 2022 at 09:31.
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Este documento contém atividades baseadas no livro "A Bruxa Esbrenhuxa" para alunos do 2o ano. As atividades incluem preencher informações da capa do livro, responder perguntas sobre as personagens e locais da história, ilustrar a bruxa e encontrar palavras relacionadas em uma sopa de letras.
O documento fornece instruções para atividades escolares a serem realizadas entre 21/09 e 04/10. As instruções incluem: trocar atividades em 07 ou 08/10, responder todas as atividades, não separar as folhas, fazer com capricho e interesse, não sujar nem amassar as folhas, entregar atividades no prazo correto e assinalar as questões corretamente.
Ficha de trabalho a cidade e as serras (adaptação)lidiacosta
Este documento contém perguntas sobre o livro "A Cidade e as Serras" de Eça de Queirós. Pergunta sobre o número de capítulos, o título preferido e se a vida no campo é mais saudável. Também pede para listar nomes de pessoas, localidades e países mencionados no livro.
Este documento é uma avaliação trimestral de língua portuguesa para alunos do 1o ano. Contém atividades como completar uma figura seguindo o abecedário, escrever o abecedário minúsculo e maiúsculo, ler e copiar um texto, responder perguntas sobre o texto, separar sílabas de palavras, ordenar frases, completar palavras faltantes e substituir desenhos por palavras. A avaliação mede as habilidades de leitura, escrita e compreensão dos alunos.
Este documento é um resumo de 3 frases ou menos da história "O Sapo Apaixonado":
1) A história trata de um sapo que se apaixonou por uma patinha branca e enviou-lhe presentes sem revelar a sua identidade.
2) Uma lebre descobriu que o sapo estava apaixonado depois de ler os livros dela.
3) O texto faz perguntas sobre os sentimentos do sapo e se as diferenças entre ele e a patinha branca poderiam dificultar o seu amor.
O documento fornece instruções sobre como fazer um resumo conciso. Explica que um bom resumo deve ser breve, rigoroso e claro, usando a linguagem pessoal em vez de copiar frases diretamente. Fornece etapas como identificar ideias principais, escrever o resumo respeitando o conteúdo e pensamento do autor, e revisar para corrigir aspectos como pormenores e repetições.
O documento contém exercícios de português sobre ordenação alfabética, sílabas tônicas, classificação de palavras, encontros vocálicos e fábulas para alunos do 4o ano.
Este documento fornece instruções sobre como elaborar um resumo conciso. Ele define um resumo, estabelece regras para um bom resumo como brevidade, rigor e linguagem pessoal, e fornece etapas para criar um resumo, incluindo identificar ideias principais, evitar detalhes e repetições, e substituir listas por termos genéricos.
O texto descreve a personagem Leo, uma menina de 7 anos com cabelos loiros encaracolados e olhos pretos que gosta de contar histórias sobre viver na selva com os leões. Leo está pensativa sobre se deve ou não abrir a gaiola do canário na sala de aula.
Este documento é um teste de português para alunos do 2o ano de escolaridade. Contém vários exercícios de compreensão, gramática e produção de texto baseado em imagens. O teste é dividido em dois cadernos e dura no total 1 hora e 15 minutos.
1) O documento contém uma série de questões elaboradas com imagens do Google para avaliar conhecimentos sobre meio ambiente, corpo humano, sentidos, direitos da criança e matemática básica.
2) As questões incluem identificar paisagens naturais e modificadas, nomear partes do corpo, associar figuras a sentidos, ler textos e formar frases a partir de imagens.
3) Há também exercícios de adição, subtração e identificação de preços.
Este documento discute o significado da expressão idiomática "engolir sapos". Explica que significa ter que aceitar coisas desagradáveis de alguém sem poder reclamar, e ilustra o significado com imagens de sapos.
Este documento contém uma avaliação de português sobre a poesia "Zoológico do Contrário". A avaliação inclui questões sobre a poesia como o nome do zoológico, o que animais estavam fazendo e palavras em negrito na poesia. Há também exercícios de classificação silábica, preenchimento de palavras faltantes e ordenação alfabética de nomes de animais.
Este documento apresenta uma unidade didática sobre a caracterização física para o 2o ciclo do ensino básico. A unidade inclui atividades como descrever partes do corpo, cores, vestuário, completar tabelas e responder perguntas usando os verbos "ser" e "ter". As atividades visam desenvolver a expressão oral, escrita e o vocabulário sobre a descrição física.
Olímpia era uma girafa muito alta que gostava de colocar a cabeça nas nuvens, o que preocupava sua mãe Dona Augusta. A história conta sobre Olímpia, uma girafa que era tão alta que quando esticava o pescoço, sua cabeça desaparecia entre as nuvens, ao contrário do que sua mãe preferia.
O pequeno trevo - Ficha de trabalho 3º e 4º anoslidiacosta
O documento é uma ficha de trabalho sobre a história "O pequeno trevo". Nele, os alunos devem responder perguntas sobre o título da história, o que diferenciava o pequeno trevo e se os animais do bosque gostavam dele. Também devem completar um texto com palavras dadas e realizar outras atividades linguísticas como identificar adjetivos e nomes no texto.
Este documento é uma avaliação de Português do 4o ano com questões sobre tirinhas e textos. As questões incluem identificar personagens, sentimentos, locais e assuntos principais de uma tirinha e de uma história sobre uma girafa sem sono. Há também questões sobre o que é um aviso e onde seria ideal colocá-lo.
Este documento fornece sugestões de atividades para fortalecer o processo de ensino-aprendizagem utilizando o software Luz do Saber Infantil. As atividades incluem exercícios de escrita, leitura, classificação de palavras e produção de textos como biografias e poemas.
[1] O documento é um caderno de atividades para alunos do 1o ano do ensino fundamental.
[2] As atividades incluem exercícios de leitura, escrita, reconhecimento de letras e palavras, além de atividades com poemas e nomes.
[3] O objetivo é desenvolver habilidades básicas de alfabetização como reconhecimento de letras, formação de palavras e compreensão de textos.
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La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a los bancos rusos, la prohibición de exportaciones de alta tecnología a Rusia y la congelación de activos de oligarcas rusos. Los líderes de la UE esperan que estas medidas disuadan a Rusia de continuar su agresión militar contra Ucrania.
Este documento descreve uma atividade formativa para crianças da educação pré-escolar e alunos do 3o ano sobre a história "O Cuquedo". A atividade inclui explorar a capa do livro, ler a história, discutir vocabulário e compreensão, dramatizar a história e imaginar como seria o Cuquedo.
As crianças fizeram atividades sobre a história "O Cuquedo", incluindo:
1) Recontar e ilustrar a história;
2) Explorar palavras começadas por "c" e rimas;
3) Dramatizar a história usando máscaras de animais.
[1] O documento fornece sugestões de atividades exploratórias baseadas no livro "O Cuquedo", abrangendo diferentes áreas como língua portuguesa, conhecimento do mundo, matemática e expressão artística. [2] As atividades incluem a exploração da capa do livro, a contagem da história, diálogos sobre os animais, registos gráficos, reconhecimento de letras e palavras, pesquisa sobre os animais, canções e construções artísticas. [3
O documento apresenta atividades integradoras sobre a história "O cuquedo" que incluem: 1) descobrir palavras começadas por "c" e rimas; 2) construir frases com essas palavras; e 3) identificar características de animais como herbívoros, mamíferos e com 4 patas que vivem na selva.
A União Europeia está considerando novas regras para veículos autônomos. As regras propostas exigiriam que os fabricantes de veículos autônomos assumam mais responsabilidade por acidentes e garantam que os sistemas de direção sejam projetados para proteger os pedestres e ciclistas. A Comissão Europeia espera que as novas regras ajudem a promover o desenvolvimento seguro de veículos autônomos na UE.
Egito antigo resumo - aula de história.pdfsthefanydesr
O Egito Antigo foi formado a partir da mistura de diversos povos, a população era dividida em vários clãs, que se organizavam em comunidades chamadas nomos. Estes funcionavam como se fossem pequenos Estados independentes.
Por volta de 3500 a.C., os nomos se uniram formando dois reinos: o Baixo Egito, ao Norte e o Alto Egito, ao Sul. Posteriormente, em 3200 a.C., os dois reinos foram unificados por Menés, rei do alto Egito, que tornou-se o primeiro faraó, criando a primeira dinastia que deu origem ao Estado egípcio.
Começava um longo período de esplendor da civilização egípcia, também conhecida como a era dos grandes faraós.
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Slideshare Lição 10, Betel, Ordenança para buscar a paz e fazer o bem, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
49054606-Cuquedo.doc
1. O Cuquedo
A Capa
1 - Observa a capa do livro e preenche a seguinte ficha:
Título:___________________________________________________
Autora:__________________________________________________
O LIVRO
Observa o livro e preenche:
Texto
1 - O livro contém ilustrações? Sim Não
2 - A letra do texto parece-te: pequena ___ média___ grande___
História
A ilustração da capa é:
A preto e branco A cores
2 – Do que pensas que fala o livro? Ilustra a tua ideia.
2. O Cuquedo
1 – Gostas do título?
1- Preenche a tabela com o nome das personagens da história e escreve algumas características desses animais.
Nome:_____________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
6. O Cuquedo
2.2- Chegou à floresta:
Numa noite de lua cheia
Numa noite muito escura
No ano em que choveram rãs
Numa noite muito chuvosa
Outro
____________________________
2.3- O seu aspecto geral é...
Muito grande e colorido
Terrivelmente assustador
Pequenino e brincalhão
Outro
____________________________
2.4- A chegada do Cuquedo causou...
Um grande susto
Uma grande confusão
Uma grande alegria
Outro
____________________________
2.5- A cabeça é...
Grande e redonda
Quadrada e média
Grande e bicuda
Pequenina e achatada
Outro
____________________________
2.6- Os olhos...
Tem três olhos brilhantes
Tem dois olhos que deitam chamas
Tem dois olhos que parecem berlindes
Outro
____________________________
2.7- As orelhas são...
Em bico
Grandes como as do elefante
Em forma de leque
Outro
____________________________
7. O Cuquedo
2.8- A boca é...
Em forma de vulcão
Em forma de torneira
Pequenina e de lábios bem vermelhos
Grande
Outro
____________________________
2.9- O corpo é...
Grande e cheio de picos
Grande e felpudo
Pequeno e fofo
Pequeno com escamas
Outro
____________________________
2.10 - As patas são...
Grandes e com garras afiadas
Pequeninas e em forma de estrela
Grandes e em forma de almofada
Pequenas e circulares
Outro
____________________________
2.11 - A cauda é...
Muito comprida e em forma de seta
Curta e em forma de pompom
Média e em forma de espanador
Outro
____________________________
2.12- Adereços...
Usa uma tatuagem na orelha direita
Usa um guizo preso numa perna
Não usa adereços
Outro
____________________________
2.13- Maneira de ser...
Ruge por tudo e por nada
É molengão e bem disposto
Adora pregar sustos
É simpático
Outro
____________________________
9. O Cuquedo
2.14- Depois de conhecermos as características do “Cuquedo” vamos escrever um texto
sobre ele. Para escreveres o texto é importante:
1. Dar um título ao texto;
2. Começar com uma introdução para apresentar o Ser que vou descrever;
3. Descrever o ser pormenorizadamente (usar as notas do exercício anterior);
4. Acabar o texto com uma apreciação/ comentário ou opinião sobre o ser;
Ao escrever o texto não esquecer de ir confrontando com as notas.
12. O Cuquedo
4- Divide as palavras em sílabas:
Palavras Divisão Silábica Número de Sílabas
hipópotamo
zebra
Cuquedo
elefante
rinoceronte
assustador
selva
manada
sustos
lugar
andar
13. O Cuquedo
5- As personagens desta história são todas Animais________________________ .
Escreve o nome de mais animais selvagens e ilustra-os.
14. O Cuquedo
6- Completa com nomes de animais…
A de R de
B de S de
C de T de
D de U de
E de V de
F de X de
G de Z de
H de
I de
J de
L de
M de
N de
O de
P de
Q de
15. O Cuquedo
7- Pesquisa Adivinhas sobre animais e apresenta-as aos teus colegas. Posteriormente, poderás elaborar o Livrinho das
Adivinhas.
16. O Cuquedo
Completa o convite que o Cuquedo elaborou para convidar os seus amigos para a Festa da Floresta.
De:Cuquedo
Para:__________________
_____________________
Confirma a tua presença para
o telefloresta Nº:
________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________
Data:_________________________________________
Hora:_________________________________________
Localização:___________________________________________
_____________________________________________________
_______
17. O Cuquedo
Para a Festa da Floresta, o Cuquedo decidiu fazer uma receita especial, pensa nos ingredientes e na sua forma de
preparação.
Ingredientes:
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
MODO DE PREPARAÇÃO:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________