O documento discute a composição e estrutura das células. Ele explica que as células são a unidade básica de todos os seres vivos e descreve a evolução das primeiras células procarióticas para as células eucarióticas modernas. O documento também discute as principais biomoléculas encontradas nas células, como proteínas, lipídios, açúcares e ácidos nucleicos.

1. A Célula – Composição e Estrutura Biologia 10
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Grupo I
1. Leia o texto com atenção.
As células são a unidade estrutural e funcional de todos os seres vivos. A síntese proteica, regulada pelos ácidos nuclei-
cos, foi um acontecimento crucial, que levou à formação da primeira célula. Por outro lado, o aparecimento de membra-
nas semipermeáveis possibilitou a compartimentação celular, tanto do ponto de vista físico como funcional. Um outro
marco importante no processo evolutivo doi o DNA tomar o lugar do RNA como material hereditário. Crê-se que todos
os organismos e todas as células que os constituem tenham evoluído de um ancestral comum.
Durante centenas de anos, os biólogos classificaram os organismos vivos em apenas dois grupos: animais e vegetais.
Com o desenvolvimento do microscópio, tornou-se evidente que muitos organismos não se encaixam bem, nem no
grupo dos animais, nem no grupo dos vegetais. Por exemplo, não só as bactérias não podem ser consideradas plantas,
como existem organismos como a alga verde Euglena que apresentam características tanto de plantas como de animais.
Com efeito, muitos organismos unicelulares têm, entre si, mais características em comum do que com os animais ou
com as plantas.
Selecione a opção que permite obter uma afirmação verdadeira em cada um dos itens 1.1. a 1.4.
1.1. As bactérias são seres vivos com células _______________________, pois _____________________________________________.
A) procarióticas … possuem núcleo individualizado
B) eucarióticas … possuem núcleo individualizado
C) procarióticas … o seu material genético está disperso no citoplasma
D) eucarióticas … o seu material genético está disperso no citoplasma
1.2. A alga Euglena é capaz de realizar fotossíntese, num organelo especializado designado ________________________,
sendo um ser vivo _______________________________.
A) cloroplasto … eucarionte
B) cromossoma … procarionte
C) cloroplasto … procarionte
D) cromossoma … eucarionte
1.3. A alga Euglena possui um flagelo que intervém na sua …
A) … locomoção.
B) … alimentação.
C) … reprodução.
D) … síntese proteica.

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1.4. Bactérias e plantas possuem parede celular com composição química ___________________ e têm células
_____________________________________________________________________.
A) igual … eucarióticas
B) diferente … procarióticas
C) igual … procarióticas e eucarióticas, respetivamente
D) diferente … procarióticas e eucarióticas, respetivamente
1.5. Explique o significado da seguinte afirmação: “A célula é a unidade estrutural e funcional de todos os seres vivos.”
2. Faça corresponder cada uma das descrições relativas a diversos organelos celulares expressas na coluna A à respetiva
designação, que consta na coluna B.
3. A figura diz respeito a dois tipos de células.
3.1. Justifique a seguinte afirmação: “As células representadas na figura são ambas células eucarióticas.”
3.2. Indique três diferenças entre as células A e B representadas.

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4. Considere as seguintes afirmações sobre organelos celulares e suas funções.
I. As mitocôndrias são responsáveis pela fotossíntese.
II. O complexo de Golgi intervém na síntese de lípidos.
III. A membrana plasmática regula as trocas de materiais que ocorrem entre a célula e o meio.
Selecione a afirmação que as avalia corretamente.
A) III é verdadeira; I e II são falsas.
B) I e III são verdadeiras; II é falsa.
C) I e II são verdadeiras; III é falsa.
D) II e III sã verdadeiras; I é falsa.
5. Leia o texto com atenção.
Os constituintes químicos da vida incluem compostos inorgânicos, como água, minerais e iões, e compostos orgânicos
tais como os glícidos, lípidos, prótidos e ácidos nucleicos. Algumas destas últimas moléculas são de grandes dimensões
e complexidade – as macromoléculas. As moléculas orgânicas são constituídas por um número limitado de elementos
químicos – bioelementos – como o carbono, o oxigénio, o hidrogénio e o azoto. A maioria das macromoléculas são polí-
meros, como é o caso do amido, das proteínas e dos ácidos nucleicos.
Nos itens 5.1. e 5.2., selecione a única opção que permite obter uma afirmação verdadeira.
5.1. A molécula de água …
A) … não é um bom solvente.
B) … não apresenta polaridade.
C) … ajuda a regular a temperatura dos seres vivos.
D) … é o meio ideal para as reações químicas mas nunca intervém nelas.

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5.2. Há um número restrito de átomos, sobretudo C, O, N e H, cuja ligação origina as moléculas orgânicas. Estes elemen-
tos designam-se …
A) … biomoléculas.
B) … bioelementos.
C) … elementos orgânicos.
D) … macromoléculas.
6. Classifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) cada uma das seguintes afirmações relativas às biomoléculas.
A) Os fosfolípidos são moléculas pertencentes ao grupo dos glícidos. ___
B) As proteínas são polímeros de aminoácidos. ___
C) Os polissacarídeos são formados por um elevado número de oses. ___
D) Alguns lípidos têm uma função estrutural muito importante. ___
E) Os nucleótidos são formados por ácidos nucleicos. ___
7. Selecione a única opção que permite obter uma afirmação verdadeira.
Os principais compostos orgânicos dos seres vivos são …
A) … água, glícidos, prótidos e lípidos.
B) … glícidos, prótidos, ácidos nucleicos e lípidos.
C) … água, sais minerais, glícidos, prótidos, ácidos nucleicos e lípidos.
D) … prótidos, ácidos nucleicos, lípidos e sais minerais.
8. A figura representa um setor da molécula de um polissacárido – o amido. Identifique o monómero A e a ligação química
B.
9. Defina polímero, incluindo no seu texto os termos: moléculas simples, moléculas longas, ligações químicas e monó-
meros.

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10. A figura A representa esquematicamente as quatro estruturas que as moléculas das proteínas podem ter na sua
organização, enquanto na figura B se representa a desnaturação de uma proteína.
10.1. Explique em que consiste a estrutura primária.
10.2. Descreva a relação existente entre as estruturas terciária e quaternária das proteínas.
11. Ordene as expressões representadas pelas letras de A a E, de modo a reconstituir a sequência correta dos termos
referentes a um mecanismo responsável pela desnaturação de uma proteína.
___ A) Ação de agentes, como o calor, a variação de pH e a radiação.
___ B) Quebra das ligações como as pontes de hidrogénio.
___ C) Perda das funções biológicas.
___ D) Desaparecimento das estruturas secundária, terciária e quaternária.
___ E) Regressão da proteína à estrutura primária.

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12. A figura representa um setor da macromolécula de um ácido nucleico.
12.1. Selecione a única opção que permite obter uma afirmação verdadeira.
A unidade básica dos ácidos nucleicos designa-se …
A) … aminoácido.
B) … base azotada.
C) … monossacarídeo.
D) … nucleótido.
12.2. Identifique o que representa cada uma das letras A, T, G e C.
12.3. Refira se o ácido nucleico representado é o DNA ou o RNA. Apresente duas razões na sua resposta.
13. A deficiência de alfa-1-antitripsina é um distúrbio genético descoberto recentemente. A alfa-1-antitripsina é pro-
duzida principalmente no fígado e atua como antiprotease. Tem como principal função inativar a elastase neutrofílica
(uma enzima proteolítica associada a processos inflamatórios), impedindo a ocorrência de danos em tecidos. Níveis re-
duzidos de alfa-1-antitripsina resultam frequentemente em doença pulmonar obstrutiva crónica (DPOC). O diagnóstico
envolve a deteção de níveis séricos reduzidos de alfa-1-antitripsina, entre outros. Além do tratamento usual para a
DPOC, existe atualmente uma terapia específica com infusão de concentrados de alfa-1-antitripsina. Essa terapia de
reposição, aparentemente segura, ainda não teve a eficácia clínica definitivamente comprovada.
Selecione a única opção que permite obter uma afirmação verdadeira, em cada um dos itens de 13.1 a 13.4.

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13.1 A síntese da elastase neutrofílica envolve reações de ___________________, com ________________________ de água.
A) hidrólise … libertação
B) hidrólise … consumo
C) condensação … libertação
D) condensação … consumo
13.2. A elastase neutrofílica é uma enzima responsável pela destruição da estrutura pulmonar, o que envolve reações
de …
A) … hidrólise do tecido pulmonar.
B) … condensação do tecido pulmonar.
C) … hidrólise do tecido pancreático.
D) … condensação do tecido pancreático.
13.3. As enzimas pertencem ao grupo dos _______________________, cujos monómeros são os
______________________________.
A) prótidos … monossacarídeos
B) prótidos … aminoácidos
C) glícidos … monossacarídeos
D) glícidos … aminoácidos
13.4. Os aminoácidos são constituídos por um …
A) … grupo carboxilo, um grupo amina e um radical livre.
B) … grupo amina, uma base azotada e uma pentose.
C) … grupo carboxilo, uma base azotada e um radical libre.
D) … grupo carboxilo, um grupo amina e uma pentose.
10.5. Faça corresponder cada uma das afirmações da coluna A referentes a biomoléculas à respetiva designação, que
consta na coluna B.

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Grupo II
Observe as figuras que representam biomoléculas ou os seus constituintes e moléculas de água.
1. Na figura 1 estão representados, …
A) … em a), aminoácidos e polipeptídeos.
B) … em a), nucleótidos e ácidos nucleicos.
C) … em b), monossacarídeos e oligossacarídeos.
D) … em c), nucleótidos e ácidos nucleicos.

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2. A figura 1 b2) representa …
A) … um nucleótido, em que B é a guanina.
B) … um ácido nucleico, que é uma cadeia de RNA.
C) … um nucleótido, em que B é a citosina.
D) … um ácido nucleico, que é uma cadeia de DNA.
3. A figura 2 representa moléculas de água, em que a linha a ponteado corresponde a …
A) … ligações covalentes duplas entre dois átomos de hidrogénio.
B) … ligações covalentes duplas entre um átomo de hidrogénio e um átomo de oxigénio.
C) … pontes de hidrogénio entre dois átomos de hidrogénio.
D) … pontes de hidrogénio.
4. A figura 3 representa, …
A) … em a), a reação de condensação e, em b), a reação de hidrólise.
B) … em a), a reação de hidrólise e, em b), a reação de condensação.
C) … em a), a formação de um péptido e, em b), a formação de uma proteína.
D) … em a), a formação de um monossacarídeo e, em b), a formação de um polissacarídeo.
5. Na figura 4 está esquematizada a formação de um …
A) … polissacarídeo por hidrólise.
B) … dipéptido por hidrólise.
C) … polissacarídeo por condensação.
D) … dipéptido por condensação.
6. Se o primeiro monómero da reação esquematizada na figura 4 for uma alanina, o radical R1 é …
A) … COOH.
B) … NH2.
C) … CH3.
D) … H.
7. O processo de síntese da biomolécula esquematizada na figura 4 consiste numa reação …
A) … catabólica que ocorre ao nível dos ribossomas.
B) … anabólica que ocorre ao nível dos ribossomas.
C) … catabólica que ocorre no complexo de Golgi.
D) … anabólica que ocorre no complexo de Golgi.

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8. A formação de açucares está esquematizada na figura 1…
A) … c2) polissacarídeo e na reação de hidrólise da figura2.
B) … c2) polissacarídeo e na reação de condensação da figura 3a) maltose.
C) … a2) polipeptídeo, na reação de hidrólise da figura 2 sacarose e na figura 4 alanina.
D) … a2) polissacarídeo, na reação de condensação da figura 2 e na figura 3.
9. O leite fornece proteínas de elevada qualidade, assim como lactose, que causa, muitas vezes, intolerância ou alergia.
Quando deitamos limão sobre o leite, este coalha. Explique o que acontece às proteínas lácteas, na presença de limão,
que justifique a formação de coalho.
10. Ordene cronologicamente os seguintes acontecimentos que se referem à formação de uma proteína funcional.
___ A) Formação de um monómero com grupos NH2, COOH, H e um grupo específico.
___ B) Formação de uma molécula com estrutura quaternária, com função hormonal.
___ C) Formação de uma estrutura tridimensional com elevada massa.
___ D) Ligação entre dois aminoácidos por condensação.
___ E) Formação de um polipeptídeo com libertação de moléculas de água.

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Grupo III
Fitness Mitocondrial
De uma forma geral, quando a ingestão calórica persiste e ultrapassa o dispêndio energético, resulta numa situação de
obesidade, caracterizada por um aumento do tecido adiposo visceral, podendo conduzir a diversas doenças, tais como
resistência à insulina, diabetes, doenças cardiovasculares, entre outras.
Sabe-se que a disfunção mitocondrial pode contribuir para uma disfunção do tecido adiposo em casos de obesidade,
pelo que foram conduzidos diversos estudos com ratos sujeitos a diferentes regimes alimentares e intensidades de
treino distintas. A disfunção mitocondrial é caracterizada pela diminuição do conteúdo mitocondrial, pelo declínio do
DNA mitocondrial, pela desregulação da expressão de genes nucleares e pela diminuição do consumo de oxigénio. O
exercício físico regular é, por isso, uma estratégia frequentemente utilizada para melhoraras capacidades funcionais
das mitocôndrias.
1. As células do tecido adiposo visceral acumulam …
A) … lípidos, formados por ácidos gordos e glicerol, unidos por ligações éster.
B) … ácidos gordos e glicerol unidos por ligações fosfodiéster.
C) … aminoácidos unidos por ligações peptídicas.
D) … aminoácidos unidos por pontes de hidrogénio.
2. Nas células dos ratos pode ser encontrado DNA …
A) … no núcleo e no complexo de Golgi.
B) … no núcleo e nos ribossomas.
C) … no núcleo e nas mitocôndrias.
D) … nas mitocôndrias e nos ribossomas.
3. As mitocôndrias das células dos ratos são organelos …
A) … relacionados com a acumulação de lípidos.
B) … com dupla membrana, onde ocorre a produção de energia.
C) … onde ocorrem reações anabólicas que contribuem para a redução dos lípidos.
D) … onde ocorrem reações catabólicas que conduzem à produção de lípidos.

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4. É de esperar que, nas células _______________________, o número de mitocôndrias seja ___________________ ao das células
epiteliais.
A) musculares … superior
B) musculares … inferior
C) adiposas … superior
D) adiposas … inferior
5. Nos estudos referidos no texto, uma das variáveis independentes é …
A) … a taxa de exercício físico.
B) … a acumulação de lípidos no tecido adiposo visceral.
C) … a atividade mitocondrial.
D) … o aparecimento de doenças.
6. Faça corresponder cada uma das descrições referidas na coluna A à respetiva designação, que consta da coluna B.
7. As afirmações seguintes dizem respeito à constituição das células eucarióticas. Selecione a opção que as avalia cor-
retamente.
I. Os organelos mais abundantes nas células pancreáticas e nas células das folhas de plantas são o retículo endo-
plasmático rugoso e os centríolos.
II. Ao contrário das células procarióticas, as células eucarióticas apresentam ribossomas.
III. As vesículas libertadas pelo retículo endoplasmático rugoso podem estar envolvidas em fenómenos de auto-
fagia.
A) III é verdadeira; I e II são falsas.
B) II é verdadeira; I e III são falsas.
C) II e III são verdadeiras; I é falsa.
D) I e II são verdadeiras; III é falsa.

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8. Nas células, as atividades relacionadas com a secreção celular são atribuídas …
A) … ao complexo de Golgi.
B) … aos ribossomas.
C) … às mitocôndrias.
D) … à membrana celular.
9. Explique por que razão as mitocôndrias, para além do núcleo, são os únicos organelos das células eucarióticas animais
capazes de se dividirem autonomamente.

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Grupo IV
Viver a Vida ao Extremo
Nem o gelo da Antártida nem a radiação nuclear de Chernobil assustam os sobreviventes mais resistentes do planeta
Terra. Os extremófilos têm vindo a demonstrar aos cientistas que a vida é capaz de prosperar em qualquer lugar do
nosso planeta e, provavelmente, também no Espaço.
Alguns fungos são capazes de captar radiação nuclear através da melanina como fonte de energia para a síntese de
compostos nutritivos, mesmo vivendo em ambientes com elevados níveis de radiação nuclear.
Um grupo de cientistas tem questionado o papel da melanina como substância protetora da radiação solar, mas também
a capacidade que estes fungos têm de a utilizar para gerar fluxos de eletrões. Vários estudos têm sido conduzidos neste
âmbito, tendo-se concluído que a melanina, quando exposta à radiação, pode acelerar o metabolismo celular.
Um dos estudos consistiu no isolamento de moléculas de melanina juntamente com NADH e ferricianeto, e registou-se
uma taxa de oxidação-redução elevada destes dois compostos, quando na presença de radiação. Assim, será lógico pen-
sar que, se a melanina consegue reduzir o NAD+
para NADH através da radiação, será, em princípio, muito simples a sua
posterior conversão em ATP (molécula essencial para a obtenção de energia celular).
Dadachova e os seus colaboradores trabalharam com espécies mutantes do fungo C. neoformans Lac (-) incapazes de
produzir melanina e com espécies não mutantes.

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Os resultados obtidos são apresentados nos gráficos que se seguem.

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1. Os fungos Cryptococcus neoformans, ao recorrerem à melanina para a síntese de compostos nutritivos, podem ser
considerados, quanto à fonte de matéria, seres ____________________________ e são constituídos por células
_________________________________.
A) autotróficos … procarióticas
B) heterotróficos … procarióticas
C) autotróficos … eucarióticas
D) heterotróficos … eucarióticas
2. A membrana das células mutantes dos fungos de C. neoformans é uma …
A) … dupla camada fosfolipídica com elevado número de proteínas intrínsecas de melanina.
B) … monocamada fosfolipídica com elevado número de proteínas intrínsecas de melanina.
C) … dupla camada fosfolipídica com ausência de proteínas intrínsecas de melanina.
D) … monocamada fosfolipídica com ausência de proteínas intrínsecas de melanina.
3. Duas das variáveis independentes neste estudo são …
A) … a incorporação de 14
C-acetato por células do fungo C. neoformans e a quantidade de melanina.
B) … estirpes mutantes e selvagens de C. neoformans.
C) … estirpes de C. neoformans e o nível de radiação.
D) … CFU e cpm.
4. Um dos objetivos deste trabalho de investigação foi …
A) … relacionar a presença da enzima lacase com a produção de melanina, através de estirpes mutantes e selvagens.
B) … estudar a importância da melanina para a produção de moléculas nutritivas na presença de radiação.
C) … avaliar o efeito de diversos níveis de radiação na produção de melanina.
D) … testar a influência de 14
C-acetato no crescimento das colónias de fungos.
5. Os resultados apresentados nos gráficos permitem afirmar que, no grupo de fungos ________________________, a incor-
poração de 14
C-acetato foi __________________________ ao longo do tempo.
A) irradiado … aumentando
B) não irradiado … aumentando
C) irradiado … diminuindo
D) não irradiado … diminuindo
6. A melanina, sendo uma proteína transmembranar, …
A) … é um composto quaternário de aminoácidos unidos por ligações peptídicas.
B) … é um composto quaternário de aminoácidos unidos por ligações éster.
C) … é um composto ternário de aminoácidos unidos por ligações peptídicas.
D) … é um composto ternário de aminoácidos unidos por ligações éster.

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7. As células de C. neoformans e as células das bactérias apresentam …
A) … parede celular formada por celulose.
B) … ribossomas, relacionados com a síntese de proteínas.
C) … mitocôndrias, onde ocorre a produção de energia.
D) … centríolos, relacionados com a divisão celular.
8. A melanina é armazenada em organelos ________________________________________ que têm origem em vesiculas de
transporte provenientes do _______________________________________.
A) membranares … complexo de Golgi.
B) não membranares … RER
C) membranares … RER
D) não membranares … complexo de Golgi
9. Com o objetivo de estudar com mais pormenor o fungo Cryptococcus neoformans, utilizou-se em laboratório o mi-
croscópio ótico. O acompanhamento do crescimento das colónias deste fungo ao microscópio com objetivas de
_________________ ampliação permite um campo visual com __________________ pormenor.
A) menor … maior
B) maior … maior
C) maior … menor
D) menor … menor
10. Tendo em conta os resultados obtidos para cada uma das medições, apresente conclusões sobre esta investigação,
tendo por base as duas variáveis experimentais em estudo, e indique qual a condição experimental mais vantajosa para
o crescimento deste fungo.