Plano de aula

1. LÍNGUA INGLESA
6º ano
IMPERATIVO

3. Objetivos desta aula:
● Estudar sobre o uso do Imperative – imperativo.
● Estudar o gênero textual Signs – placas de sinalização.

4. THINK ABOUT IT:
• Você já reparou que estamos rodeados por placas de trânsito ou de
orientações por todos os lados?
• Sabia que essas placas são consideradas um gênero textual?
É sobre isso que vamos falar nesta aula!
Vamos descobrir juntos?

5. WARM UP:
a) Qual é a mensagem do texto?
b) Qual é a palavra cognata presente no
texto?
1) Discuta as questões abaixo com seus colegas e responda em seu caderno:

6. WARM UP:
a) Qual é a mensagem do texto?
Não entre.
É proibida a entrada.
b) Qual é a palavra cognata presente no
texto?
Enter – entrar.
1) Discuta as questões abaixo com seus colegas e responda em seu caderno:

7. ❑ Placas de sinalização ou placas de trânsito são equipamentos e
elementos utilizados para facilitar a comunicação visual e orientar
as pessoas, indicando setores, cuidados com segurança, entradas
e saídas de emergência, regras, etc.
❑Utilizam linguagem verbal e não – verbal.
Por que utilizamos placas de sinalização?

8. ❑Shoppings, supermercados e estabelecimentos comerciais em
geral.
❑Estabelecimentos que oferecem Wi-Fi
❑Em nossa residência, em frente à garagem, informando que ali não
se pode estacionar.
Onde podemos encontrá-las?

9. READING COMPREHENSION – Advertisement:
Leia o texto e observe a
figura, a mensagem e
procure por palavras
cognatas ou aquelas que
você já conhece.

10. 2) Responda as perguntas sobre o texto:
a) Qual é a informação
contida no texto?

11. 2) Responda as perguntas sobre o texto:
a) Qual é a informação
contida no texto?
Para não alimentar os
animais.

12. 2) Responda as perguntas sobre o texto:
b) Onde esse tipo de placa
pode ser encontrada?

13. 2) Responda as perguntas sobre o texto:
b) Onde esse tipo de placa
pode ser encontrada?
Sugestão de resposta: em um
zoológico.

14. 2) Responda as perguntas sobre o texto:
c) O que significa a expressão
do not da frase: “Please, do
not feed the animals”?

15. 2) Responda as perguntas sobre o texto:
c) O que significa a expressão
do not da frase: “Please, do
not feed the animals”?
A expressão do not significa
não.

16. IMPERATIVE:
Leia as placas abaixo e observe o uso do imperative – imperativo:
❑ Na primeira placa, o imperativo é usado em “Stop. Look. Listen”, para alertar os
pedestres.
❑ Na segunda placa, o imperativo é usado em “Don´t text and drive”, para alertar
motoristas.

17. IMPERATIVE:
Podemos usar o imperativo para dar dicas, conselhos, alertas ordens e instruções.
Confira os exemplos e converse com seus colegas e professor (a) sobre quais destas
placas ou instruções você já viu ou ouviu ( em português ou inglês) anteriormente:

18. NOW IT´S YOUR TURN!
❑Que tal produzir um sign – placa ?
❑Escolha que tipo de placa você quer produzir: de trânsito ou de
informações, avisos em geral, etc.
❑Procure por imagens na internet para se inspirar. Não esqueça de
escrever o conteúdo em inglês.
❑Compartilhe com seu professor (a). e colegas
HAVE FUN!

19. O que aprendemos nesta aula?
● Estudamos o uso do Imperative – imperativo.
● Conhecemos o gênero textual Signs – placas de
sinalização.

20. Referências:
FRANCO, Claudio. Way to English for Brazilian learners. Edição: 2ª. São Paulo:
Editora Ática, 2018.
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