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9º                    A   03/06/2011




                 Ricardo




Delziene Perdoncini


O que dizem os rótulos
O que dizem os rótulos?

Você já parou para pensar que tudo o que está a sua volta é uma forma
de texto e, portanto, uma possível leitura: imagens, movimentos, falas,
olhares, gestos, palavras, cartazes, livros e muito mais?
Nesta Aula, iremos refletir um pouco sobre os textos vistos no dia-a-dia
de cada um e que muitas vezes são ignorados. Procure ter atenção e
não deixe escapar nenhuma informação da sua memória, pois o que
você já viu, ouviu ou pensou sobre as imagens a seguir é muito
importante para compreendê-las melhor.

Acesse o Google e pesquise embalagens de produtos conhecidos pela
maioria. De preferência, a produtos de uso doméstico: higiene,
cozinha, alimentos e objetos. Copie e cole as imagens pesquisadas
para a realização da atividade.
Identifique as imagens conhecidas e apresente as informações que você
souber:
 1. O que é?

  Pasta de dente, papel higienico, barra de cereais, arroz, acúçar,amaciante


 2. Para que serve?


    Para cuidar da nossa saúde.

3. É usado por quem e quando?


    Por mim todo dia

4.É perecível ou durável?


    Durável
5. É grande ou pequeno?

    pequeno

6. É barato ou caro? Necessário ou supérfluo? De uso coletivo ou individual?


    Barato , necessário e todos usam

7. Tem ou não qualidade?

    Sim, tem qualidade

8. A embalagem é ou não é esclarecedora?


      Sim

 9. A embalagem atrai o consumidor?


    Sim
10. Em dupla, escolha um produto. Avalie o rótulo da embalagem do
produto escolhido e decida se é necessário inserir outras informações.



  Colgate – pasta de dente, não é bem visível o que demonstra

11. Apresente aos colegas as suas observações sobre o produto escolhido
e discuta com o grupo a respeito das informações que você e sua dupla
julgaram serem importantes.



    Sim

12. Dê a sua opinião sobre os produtos pesquisados. O que achou da aula?
O que você aprendeu a partir da atividade realizada?

    Interessante, aprendi a verificar primeiro as embalagens antes de
    comprá-las.
13) Aproximadamente quantas palavras você escreve quando desenvolve uma
atividade?

   Não sei

14) Quem a lê?

     Eu e meus colegas, alguns.
15) Quanto tempo gasta aproximadamente para escrever a atividade?

     Não sei, uns 30 minutos + ou -
16) Quanto ao grau de formalidade necessário na escrita dessa atividade: é baixo,
mediano ou alto?

   mediano

17) Qual o suporte (ou portador de texto, isto é, em que tipo de material o texto
está
escrito ou impresso) que utiliza?

   Embalagens
18. Copie e cole as imagens pesquisadas:
19. Dê exemplos de sete rótulos destacando todas as informações que eles
apresentarem.

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Atividade2

  • 1. A 03/06/2011 Ricardo Delziene Perdoncini O que dizem os rótulos
  • 2.
  • 3. O que dizem os rótulos? Você já parou para pensar que tudo o que está a sua volta é uma forma de texto e, portanto, uma possível leitura: imagens, movimentos, falas, olhares, gestos, palavras, cartazes, livros e muito mais? Nesta Aula, iremos refletir um pouco sobre os textos vistos no dia-a-dia de cada um e que muitas vezes são ignorados. Procure ter atenção e não deixe escapar nenhuma informação da sua memória, pois o que você já viu, ouviu ou pensou sobre as imagens a seguir é muito importante para compreendê-las melhor. Acesse o Google e pesquise embalagens de produtos conhecidos pela maioria. De preferência, a produtos de uso doméstico: higiene, cozinha, alimentos e objetos. Copie e cole as imagens pesquisadas para a realização da atividade.
  • 4.
  • 5.
  • 6. Identifique as imagens conhecidas e apresente as informações que você souber: 1. O que é? Pasta de dente, papel higienico, barra de cereais, arroz, acúçar,amaciante 2. Para que serve? Para cuidar da nossa saúde. 3. É usado por quem e quando? Por mim todo dia 4.É perecível ou durável? Durável
  • 7. 5. É grande ou pequeno? pequeno 6. É barato ou caro? Necessário ou supérfluo? De uso coletivo ou individual? Barato , necessário e todos usam 7. Tem ou não qualidade? Sim, tem qualidade 8. A embalagem é ou não é esclarecedora? Sim 9. A embalagem atrai o consumidor? Sim
  • 8. 10. Em dupla, escolha um produto. Avalie o rótulo da embalagem do produto escolhido e decida se é necessário inserir outras informações. Colgate – pasta de dente, não é bem visível o que demonstra 11. Apresente aos colegas as suas observações sobre o produto escolhido e discuta com o grupo a respeito das informações que você e sua dupla julgaram serem importantes. Sim 12. Dê a sua opinião sobre os produtos pesquisados. O que achou da aula? O que você aprendeu a partir da atividade realizada? Interessante, aprendi a verificar primeiro as embalagens antes de comprá-las.
  • 9. 13) Aproximadamente quantas palavras você escreve quando desenvolve uma atividade? Não sei 14) Quem a lê? Eu e meus colegas, alguns. 15) Quanto tempo gasta aproximadamente para escrever a atividade? Não sei, uns 30 minutos + ou - 16) Quanto ao grau de formalidade necessário na escrita dessa atividade: é baixo, mediano ou alto? mediano 17) Qual o suporte (ou portador de texto, isto é, em que tipo de material o texto está escrito ou impresso) que utiliza? Embalagens
  • 10. 18. Copie e cole as imagens pesquisadas:
  • 11. 19. Dê exemplos de sete rótulos destacando todas as informações que eles apresentarem.