1) O documento discute conceitos de metrologia como precisão, exatidão e sensibilidade de medições. 2) Ele fornece exemplos de medições de massa e área e pede para classificar afirmações e estabelecer correspondências entre conceitos. 3) Dois alunos mediram a massa de uma amostra e os resultados são apresentados, pedindo para identificar qual aluno foi mais preciso e exato.

1. Qualidade, Segurança e Ambiente – 10º I<br />Ficha de Trabalho 1 – Metrologia: medição em química<br />Classifique como verdadeira (V) ou falsa (F) as seguintes afirmações:<br />Uma boa precisão significa sempre uma boa exactidão.<br />A sensibilidade de um aparelho está relacionada com o menor valor que o aparelho pode medir.<br />A precisão de uma medida indica-nos a proximidade da medida em relação ao valor verdadeiro.<br />Os erros acidentais podem minimizar-se efectuando várias medições.<br />Medir directamente uma grandeza é determiná-la através de uma relação matemática com outras grandezas.<br />Estabeleça a correspondência correcta entre as duas colunas:<br />Medição exactaMedir uma massaMedição directaMedir a área de uma superfície Medição indirectaOs valores encontrados estão muito próximos entre siMedida precisaO valor médio está muito próximo do valor verdadeiro<br />Efectuaram-se sete medições da massa de uma amostra de hidróxido de sódio tendo-se obtido os seguintes valores:<br />3,6052 g<br />3,6068 g<br />3,6063 g Calcule o valor mais provável da massa de hidróxido de sódio.<br />3,6053 g<br />3,6056 g<br />3,6052 g<br />3,6062 g<br />Dois alunos mediram a massa (g) de uma amostra de sal, tendo obtido os seguintes resultados:<br />ALUNO AALUNO B2,0382,0312,0372,0382,0392,0292,0402,037<br />Sabe-se que o valor real da massa da amostra é 2,034 g.4.1. Qual o aluno que obteve o resultado mais preciso? Justifique.4.2. Qual o aluno que obteve o resultado mais exacto? Justifique.<br />