Este projeto pretende homenagear Luiz Gonzaga no centenário de seu nascimento ensinando sobre sua vida e obra por meio de oficinas de leitura, interpretação e produção de cordéis, apresentação de vídeos sobre a cultura nordestina e aulas de coral com músicas de Gonzaga.
Este poema celebra o Dia da Árvore e a chegada da primavera, destacando a importância das árvores para os seres humanos e o meio ambiente. As árvores dão sombra, frutos e ar puro, e sua proteção é essencial para as futuras gerações.
Luiz Gonzaga foi um cantor e compositor brasileiro conhecido como o "Rei do Baião". Nascido no Nordeste brasileiro, Gonzaga ajudou a popularizar os ritmos musicais nordestinos pelo Brasil. Sua carreira decolou após se apresentar em um programa de calouros no Rio de Janeiro, onde conquistou o público com seu talento e humildade. Gonzaga faleceu em 1989, deixando um legado de canções celebrando a cultura nordestina.
O documento descreve uma representação cômica de um casamento caipira, com personagens usando sotaque interiorano. A cerimônia começa com os pais da noiva pressionando o padre a começar logo, mas o noivo some. O delegado é chamado para encontrá-lo e o traz de volta sob a mira de uma arma. O casamento continua com o padre fazendo perguntas engraçadas e o noivo respondendo relutantemente.
O documento descreve as quatro estações do ano - primavera, verão, outono e inverno - mencionando suas características climáticas e o período em que ocorrem. Ele também pede para os alunos observarem o clima ao longo de uma semana e relacionarem com as estações do ano.
O documento é uma análise de uma música chamada "A Paz". A música fala sobre a importância da paz, da harmonia e do amor entre as pessoas. Ela defende que só o amor pode mudar o que foi feito e unir a todos novamente.
O documento discute as características do gênero textual "conto popular", incluindo introdução, complicação, clímax e desfecho. Ele também fornece um exemplo de conto popular sobre um padre que bebe uma bebida alcoólica oferecida por um menino, sem saber que continha uma barata morta.
21 de abril - Dia de Tiradentes - Texto e atividadeMary Alvarenga
Tiradentes liderou a Inconfidência Mineira em 1789 para lutar contra os altos impostos cobrados pela coroa portuguesa em Minas Gerais. Ele foi preso, condenado à morte e executado em 1792, tendo seu corpo esquartejado. O feriado em sua homenagem só foi criado em 1965 durante o regime militar.
O documento explica alguns termos-chave da poesia: cada linha é um verso; um grupo de versos forma uma estrofe, que pode ter dois ou mais versos; quando uma estrofe tem quatro versos é chamada de quadra; algumas poesias repetem o mesmo som no fim de versos, o que é chamado de rima. O texto usa o poema "A Ovelha" como exemplo, mostrando versos, estrofes de quatro versos (quadras), espaço entre estrofes e rima.
Este poema celebra o Dia da Árvore e a chegada da primavera, destacando a importância das árvores para os seres humanos e o meio ambiente. As árvores dão sombra, frutos e ar puro, e sua proteção é essencial para as futuras gerações.
Luiz Gonzaga foi um cantor e compositor brasileiro conhecido como o "Rei do Baião". Nascido no Nordeste brasileiro, Gonzaga ajudou a popularizar os ritmos musicais nordestinos pelo Brasil. Sua carreira decolou após se apresentar em um programa de calouros no Rio de Janeiro, onde conquistou o público com seu talento e humildade. Gonzaga faleceu em 1989, deixando um legado de canções celebrando a cultura nordestina.
O documento descreve uma representação cômica de um casamento caipira, com personagens usando sotaque interiorano. A cerimônia começa com os pais da noiva pressionando o padre a começar logo, mas o noivo some. O delegado é chamado para encontrá-lo e o traz de volta sob a mira de uma arma. O casamento continua com o padre fazendo perguntas engraçadas e o noivo respondendo relutantemente.
O documento descreve as quatro estações do ano - primavera, verão, outono e inverno - mencionando suas características climáticas e o período em que ocorrem. Ele também pede para os alunos observarem o clima ao longo de uma semana e relacionarem com as estações do ano.
O documento é uma análise de uma música chamada "A Paz". A música fala sobre a importância da paz, da harmonia e do amor entre as pessoas. Ela defende que só o amor pode mudar o que foi feito e unir a todos novamente.
O documento discute as características do gênero textual "conto popular", incluindo introdução, complicação, clímax e desfecho. Ele também fornece um exemplo de conto popular sobre um padre que bebe uma bebida alcoólica oferecida por um menino, sem saber que continha uma barata morta.
21 de abril - Dia de Tiradentes - Texto e atividadeMary Alvarenga
Tiradentes liderou a Inconfidência Mineira em 1789 para lutar contra os altos impostos cobrados pela coroa portuguesa em Minas Gerais. Ele foi preso, condenado à morte e executado em 1792, tendo seu corpo esquartejado. O feriado em sua homenagem só foi criado em 1965 durante o regime militar.
O documento explica alguns termos-chave da poesia: cada linha é um verso; um grupo de versos forma uma estrofe, que pode ter dois ou mais versos; quando uma estrofe tem quatro versos é chamada de quadra; algumas poesias repetem o mesmo som no fim de versos, o que é chamado de rima. O texto usa o poema "A Ovelha" como exemplo, mostrando versos, estrofes de quatro versos (quadras), espaço entre estrofes e rima.
O documento apresenta os objetivos e conteúdos programáticos de Língua Portuguesa, História, Geografia e Matemática para o ensino fundamental. Os objetivos gerais incluem o desenvolvimento da leitura, escrita e compreensão de textos, além do conhecimento de conceitos históricos, geográficos e matemáticos. Os conteúdos estão organizados por bimestre e incluem gramática, produção textual, estudos locais e contagem.
Uma velhinha contrabandeava lambretas através da fronteira em seu saco, enganando os fiscais por meses ao carregar apenas areia. Quando um fiscal experiente insiste em descobrir a verdade, ela revela que o contrabando era a própria lambreta.
A história narra a lenda guineense sobre a primeira viagem à Lua, realizada pelo Macaquinho de Nariz Branco. Segundo a lenda, o macaquinho conseguiu chegar à Lua após subir empilhado com outros macacos. A Lua gostou dele e lhe deu um tamborinho como presente. Ao retornar para a Terra, o macaquinho tocou o tamborinho antes de chegar, fazendo a Lua cortar a corda e fazê-lo cair. Antes de morrer, contou sobre o tamborinho, dando in
O documento apresenta uma coleção de cadernos pedagógicos e moldes inéditos para atividades artísticas inspiradas no estilo de Romero Britto. Inclui histórias de gatos coloridos, cadermos sobre o oceano e a vida marinha, além de imagens gigantes para colorir em grupo.
A música fala sobre uma seca severa no sertão nordestino que destruiu plantações e matou animais. O cantor pergunta a Deus o motivo de tanta dificuldade e é forçado a deixar sua amada Rosinha e sua terra natal para procurar melhores condições de vida em outro lugar, esperando um dia poder retornar.
Esse projeto nos foi enviado pela professora Matilde Januario.
Acesse nosso Blog para conhecer nossas atividades http://professoressolidarios.blogspot.com.br
A história conta a vida de Branca de Neve, que é perseguida por sua madrasta, a rainha, por ser mais bela. Após sobreviver a dois atentados da rainha, Branca de Neve encontra refúgio com sete anões e acaba desmaiando após comer uma maçã envenenada. Anos depois, um príncipe a revive e eles se casam, enquanto a rainha enlouquece de raiva.
O documento é uma mensagem de um pai para seus filhos quando crescerem, explicando que as regras e limites que impôs quando crianças foram por amor, para protegê-los, e levaram a bons resultados no futuro. Ele lista exemplos como perguntar onde iam e com quem, dizer "não" quando precisava, e deixá-los assumir responsabilidades, apesar de ser difícil as vezes. No final, quando os filhos forem pais também, eles entenderão que os pais deles foram os "piores" por cuidarem tão bem.
Jogo da Velha da Multiplicação - Prof. Rubiane.pdfAnabia Rangell
O documento apresenta um jogo da velha com operações de multiplicação em cada célula. As operações envolvem números de 2 a 9 multiplicados por números de 2 a 8.
Este documento é um resumo de 3 frases ou menos:
1) O documento é uma avaliação de português para o 2o ano sobre um poema sobre a amizade entre José e sua amiga Vanessa.
2) O poema descreve José brincando sozinho no espelho até chamar Vanessa para brincarem juntos.
3) A avaliação contém perguntas sobre compreensão, interpretação e análise do poema.
1) O documento discute tópicos sobre crescimento populacional como taxas de natalidade e mortalidade, distribuição da população mundial e desafios ambientais.
2) A avaliação contém 5 questões sobre essas temáticas para serem respondidas com base nos estudos realizados em sala de aula.
3) As respostas devem ser feitas à caneta na avaliação sem rasuras.
O documento é uma narrativa sobre dois irmãos, João e Maria, cuja madrasta malvada os abandona na floresta. João usa sua inteligência para marcar o caminho de volta com pedrinhas brilhantes e migalhas de pão, permitindo que eles escapem em segurança.
LINGUA PORTUGUESA CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL 5º ANO_1º_e_2º_BIMESTRE-PAIC+ A...orientadoresdeestudopaic
O documento apresenta um caderno de produção textual de Língua Portuguesa para o 5o ano do ensino fundamental. Contém 20 produções de texto com diferentes temas e gêneros textuais para os alunos exercitarem a escrita ao longo do primeiro bimestre. Também apresenta informações sobre a equipe responsável pela elaboração do material didático.
A música "Asa Branca" fala sobre a migração de nordestinos devido à seca e sua vontade de retornar à terra natal. O cantor deixa claro que pretende voltar para o sertão quando a chuva cair novamente.
A escola antigamente, década de 50, 60 e 70 Silas Ramos
Este documento descreve itens e aspectos da educação escolar nas décadas de 1960 e 1970 no Brasil, como lápis, canetas, cadernos, livros didáticos e outros materiais que eram usados na época. Também menciona as disciplinas ensinadas e métodos de reprodução de documentos antes da era digital, como mimeógrafos.
O documento apresenta uma sequência de atividades para o 5o ano sobre os gêneros textuais notícia e reportagem. As atividades incluem conversar sobre jornais, ler e produzir notícias, identificar elementos estruturais de notícias, e interpretar notícias e reportagens. O objetivo é que os alunos sejam capazes de reconhecer, ler e produzir esses gêneros textuais.
A peça conta a história da Cinderela, que é forçada a fazer serviços domésticos por sua madrasta e irmãs. Ela sonha em ir ao baile do palácio para encontrar um príncipe, mas sua madrasta não permite. Sua fada madrinha a ajuda a ir ao baile, onde ela encanta o príncipe. Cinderela foge antes da meia-noite, perdendo um sapato. O príncipe procura a dona do sapato e encontra Cinderela.
O texto descreve a poetisa Cecília Meireles, destacando que ela se notabilizou na poesia infantil e fundou a primeira biblioteca infantil do Brasil. Sua avó Jacinta influenciou seu amor pela leitura desde a infância.
O documento é um texto de conto de suspense sobre três irmãos que ouvem gritos vindos de um casarão assombrado enquanto caminham à noite. Ao se aproximarem para investigar, a irmã mais nova é levada para dentro da casa por uma mão grande e peluda.
El documento clasifica las diferentes categorías gramaticales en portugués. Incluye sustantivos (propios, comunes, colectivos, abstractos), adjetivos, pronombres (posesivos, de tratamiento, demostrativos), artículos, verbos (de acción, fenómenos de la naturaleza) y más. Proporciona ejemplos de cada categoría.
O documento é uma paródia sobre o tecido nervoso no ritmo da música "Asa Branca". Ele resume as principais características do sistema nervoso, incluindo a estrutura e função dos neurônios, neurotransmissores, sistema nervoso central e periférico, e reflexos.
1) O texto apresenta uma gradação decrescente de invenções humanas, desde o computador até o silêncio, que é apontado como a primeira coisa que existiu.
2) A última invenção citada é o computador, mas há outras após essa.
3) O poeta tem a intenção de mostrar como as invenções humanas se desenvolveram a partir do silêncio primordial.
O documento apresenta os objetivos e conteúdos programáticos de Língua Portuguesa, História, Geografia e Matemática para o ensino fundamental. Os objetivos gerais incluem o desenvolvimento da leitura, escrita e compreensão de textos, além do conhecimento de conceitos históricos, geográficos e matemáticos. Os conteúdos estão organizados por bimestre e incluem gramática, produção textual, estudos locais e contagem.
Uma velhinha contrabandeava lambretas através da fronteira em seu saco, enganando os fiscais por meses ao carregar apenas areia. Quando um fiscal experiente insiste em descobrir a verdade, ela revela que o contrabando era a própria lambreta.
A história narra a lenda guineense sobre a primeira viagem à Lua, realizada pelo Macaquinho de Nariz Branco. Segundo a lenda, o macaquinho conseguiu chegar à Lua após subir empilhado com outros macacos. A Lua gostou dele e lhe deu um tamborinho como presente. Ao retornar para a Terra, o macaquinho tocou o tamborinho antes de chegar, fazendo a Lua cortar a corda e fazê-lo cair. Antes de morrer, contou sobre o tamborinho, dando in
O documento apresenta uma coleção de cadernos pedagógicos e moldes inéditos para atividades artísticas inspiradas no estilo de Romero Britto. Inclui histórias de gatos coloridos, cadermos sobre o oceano e a vida marinha, além de imagens gigantes para colorir em grupo.
A música fala sobre uma seca severa no sertão nordestino que destruiu plantações e matou animais. O cantor pergunta a Deus o motivo de tanta dificuldade e é forçado a deixar sua amada Rosinha e sua terra natal para procurar melhores condições de vida em outro lugar, esperando um dia poder retornar.
Esse projeto nos foi enviado pela professora Matilde Januario.
Acesse nosso Blog para conhecer nossas atividades http://professoressolidarios.blogspot.com.br
A história conta a vida de Branca de Neve, que é perseguida por sua madrasta, a rainha, por ser mais bela. Após sobreviver a dois atentados da rainha, Branca de Neve encontra refúgio com sete anões e acaba desmaiando após comer uma maçã envenenada. Anos depois, um príncipe a revive e eles se casam, enquanto a rainha enlouquece de raiva.
O documento é uma mensagem de um pai para seus filhos quando crescerem, explicando que as regras e limites que impôs quando crianças foram por amor, para protegê-los, e levaram a bons resultados no futuro. Ele lista exemplos como perguntar onde iam e com quem, dizer "não" quando precisava, e deixá-los assumir responsabilidades, apesar de ser difícil as vezes. No final, quando os filhos forem pais também, eles entenderão que os pais deles foram os "piores" por cuidarem tão bem.
Jogo da Velha da Multiplicação - Prof. Rubiane.pdfAnabia Rangell
O documento apresenta um jogo da velha com operações de multiplicação em cada célula. As operações envolvem números de 2 a 9 multiplicados por números de 2 a 8.
Este documento é um resumo de 3 frases ou menos:
1) O documento é uma avaliação de português para o 2o ano sobre um poema sobre a amizade entre José e sua amiga Vanessa.
2) O poema descreve José brincando sozinho no espelho até chamar Vanessa para brincarem juntos.
3) A avaliação contém perguntas sobre compreensão, interpretação e análise do poema.
1) O documento discute tópicos sobre crescimento populacional como taxas de natalidade e mortalidade, distribuição da população mundial e desafios ambientais.
2) A avaliação contém 5 questões sobre essas temáticas para serem respondidas com base nos estudos realizados em sala de aula.
3) As respostas devem ser feitas à caneta na avaliação sem rasuras.
O documento é uma narrativa sobre dois irmãos, João e Maria, cuja madrasta malvada os abandona na floresta. João usa sua inteligência para marcar o caminho de volta com pedrinhas brilhantes e migalhas de pão, permitindo que eles escapem em segurança.
LINGUA PORTUGUESA CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL 5º ANO_1º_e_2º_BIMESTRE-PAIC+ A...orientadoresdeestudopaic
O documento apresenta um caderno de produção textual de Língua Portuguesa para o 5o ano do ensino fundamental. Contém 20 produções de texto com diferentes temas e gêneros textuais para os alunos exercitarem a escrita ao longo do primeiro bimestre. Também apresenta informações sobre a equipe responsável pela elaboração do material didático.
A música "Asa Branca" fala sobre a migração de nordestinos devido à seca e sua vontade de retornar à terra natal. O cantor deixa claro que pretende voltar para o sertão quando a chuva cair novamente.
A escola antigamente, década de 50, 60 e 70 Silas Ramos
Este documento descreve itens e aspectos da educação escolar nas décadas de 1960 e 1970 no Brasil, como lápis, canetas, cadernos, livros didáticos e outros materiais que eram usados na época. Também menciona as disciplinas ensinadas e métodos de reprodução de documentos antes da era digital, como mimeógrafos.
O documento apresenta uma sequência de atividades para o 5o ano sobre os gêneros textuais notícia e reportagem. As atividades incluem conversar sobre jornais, ler e produzir notícias, identificar elementos estruturais de notícias, e interpretar notícias e reportagens. O objetivo é que os alunos sejam capazes de reconhecer, ler e produzir esses gêneros textuais.
A peça conta a história da Cinderela, que é forçada a fazer serviços domésticos por sua madrasta e irmãs. Ela sonha em ir ao baile do palácio para encontrar um príncipe, mas sua madrasta não permite. Sua fada madrinha a ajuda a ir ao baile, onde ela encanta o príncipe. Cinderela foge antes da meia-noite, perdendo um sapato. O príncipe procura a dona do sapato e encontra Cinderela.
O texto descreve a poetisa Cecília Meireles, destacando que ela se notabilizou na poesia infantil e fundou a primeira biblioteca infantil do Brasil. Sua avó Jacinta influenciou seu amor pela leitura desde a infância.
O documento é um texto de conto de suspense sobre três irmãos que ouvem gritos vindos de um casarão assombrado enquanto caminham à noite. Ao se aproximarem para investigar, a irmã mais nova é levada para dentro da casa por uma mão grande e peluda.
El documento clasifica las diferentes categorías gramaticales en portugués. Incluye sustantivos (propios, comunes, colectivos, abstractos), adjetivos, pronombres (posesivos, de tratamiento, demostrativos), artículos, verbos (de acción, fenómenos de la naturaleza) y más. Proporciona ejemplos de cada categoría.
O documento é uma paródia sobre o tecido nervoso no ritmo da música "Asa Branca". Ele resume as principais características do sistema nervoso, incluindo a estrutura e função dos neurônios, neurotransmissores, sistema nervoso central e periférico, e reflexos.
1) O texto apresenta uma gradação decrescente de invenções humanas, desde o computador até o silêncio, que é apontado como a primeira coisa que existiu.
2) A última invenção citada é o computador, mas há outras após essa.
3) O poeta tem a intenção de mostrar como as invenções humanas se desenvolveram a partir do silêncio primordial.
O documento descreve a história da música como uma disciplina acadêmica que estuda as origens e evolução da música ao longo do tempo e entre diferentes culturas. Ela analisa a música em termos históricos e musicais. A história da música abrange tanto a música erudita quanto estilos não-europeus e pré-históricos.
Este documento descreve o BrOffice, um pacote de software livre que oferece alternativas gratuitas aos programas do Microsoft Office. O BrOffice inclui editor de texto, planilha eletrônica e apresentações, além de formatos de arquivo abertos e compatíveis internacionalmente.
O documento apresenta um livro de poemas de Renata Bomfim intitulado "Mina". O prefácio descreve a poética da autora como fragmentada e em constante aprendizagem, retratando vozes femininas que desafiam a civilização falocêntrica. Os poemas abordam temas como sensorialidade, questões identitárias, natureza e relações femininas.
O documento discute o tecido nervoso, incluindo sua função de percepção, coordenação e integração. Detalha os tipos de células no tecido nervoso, como neurônios e gliócitos, e as partes do neurônio como corpo celular, dendritos e axônio. Também explica o processo da sinapse, respostas reflexas e o papel da bainha de mielina.
Este documento discute como a literatura de cordel pode ser usada em diversas áreas do conhecimento para desenvolver habilidades nos alunos, como leitura, vocabulário, oralidade e memória. Ele define os elementos constituintes do gênero cordel, incluindo rima, métrica e estrofe, e apresenta modalidades como quadras, sextilhas e setilhas. Também discute como o cordel pode ser apresentado através da recitação, canto ou dramatização, e ilustrado por xilogravura ou outras artes.
ENEM - QUESTÕES DAS CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 2012 - Prof. Noe Assu...Prof. Noe Assunção
Slides elaborado a partir das questões do ENEM - 2012 - Ciências Humanas e suas tecnologias como aporte pedagógico para atuar junto aos alunos dos 2º e 3º anos do Ensino Médio .
Este documento contém uma avaliação bimestral de gramática para alunos do 6o ano. A avaliação inclui questões sobre um poema, parágrafos sobre abelhas e um encontro fictício entre Santos Dumont e Júlio Verne. Os alunos devem responder perguntas sobre verbos, tempos verbais, locuções verbais e interpretação de textos.
O texto apresenta uma gradação das invenções humanas, desde o silêncio até o computador, destacando o silêncio como a primeira coisa que existiu. A letra de música reflete sobre os avanços tecnológicos e como eles transformaram nossas vidas ao longo do tempo.
Luiz Gonzaga foi um cantor e compositor pernambucano nascido em 1912 na cidade de Exu. Ele trouxe os ritmos musicais nordestinos como o baião para as rádios brasileiras, fazendo sucesso com músicas como "Asa Branca" e "Baião". Luiz Gonzaga faleceu em 1989 em Recife, deixando um legado importante para a música brasileira.
O documento apresenta o plano de aula sobre o tema "Divisão Celular", abordando especificamente a meiose. O plano descreve os subtemas, objetivos, conteúdos conceituais, procedimentos metodológicos e atividades a serem realizadas, incluindo uma paródia sobre mitose e meiose para auxiliar na compreensão dos alunos.
Paródia da música do padre Zezinho Oração da família (Tema da paródia :Escola)mfmpafatima
Este poema ora pela escola e pela educação. Pede que as escolas tenham compromisso e valor, e que os professores sejam éticos e dedicados. Também pede que os alunos tenham horizontes, que troquem experiências com os professores, e que aprendam o sentido do mundo. Conclui pedindo que Deus abençoe as escolas.
O documento explica o que é uma paródia, como fazer uma paródia musical e dá dicas e passos para criar uma paródia. Uma paródia é uma imitação engraçada ou crítica de uma obra, como misturar a melodia de uma música famosa com uma letra diferente. Para fazer uma boa paródia, as frases devem encaixar na composição original e a criatividade é fundamental. O texto ensina a escolher uma música, cantar com "na na na" e trocar gradualmente por novas palavras.
O presente projeto de trabalho pedagógico visa atender um dos quatro temas atuias e impactantes na vida das crianças e dos adolescentes, proposto pelo UNICEF.
Caderno de atividade - 5º ano - Programa Primeiros Saberes da InfânciaAugusto Bertotto
A história conta a fábula da raposa e da cegonha. A raposa convida a cegonha para jantar e serve sopa num prato raso, do qual a cegonha não consegue comer. Dias depois, a cegonha retribui o convite e serve sopa num jarro estreito, do qual a raposa não consegue beber. A moral da história é que quem prega peças acaba se prejudicando.
(1) A melodia e a harmonia são partes integrantes da música e compõem o timbre. A melodia é a combinação de notas musicais sucessivas e a harmonia é a combinação de notas tocadas ao mesmo tempo.
(2) A música profana medieval incluía canções de amor e sátiras políticas, não ligadas às tradições religiosas. A música sacra tinha o canto gregoriano como forma inicial feita apenas com vozes.
(3) Os trovadores eram nobres que compunham e cantavam poesias acompan
Este documento apresenta sugestões de atividades para professores de língua portuguesa do 6o ao 9o ano durante a semana de diagnóstico. Inclui uma fábula sobre a lebre e a tartaruga e uma versão alternativa da história de Chapeuzinho Vermelho contada pela avó. Fornece orientações metodológicas para discutir os textos em sala de aula, explorando elementos como personagens, estrutura narrativa e lições morais.
O documento discute as linguagens artísticas de teatro, música, dança e artes visuais. Ele fornece definições de termos-chave dessas linguagens, como ator, diretor, melodia e harmonia. O documento também faz perguntas sobre sons musicais e elementos das linguagens.
O poema descreve a morte de um leiteiro que sai cedo para entregar leite à cidade. Ele é morto a tiros, possivelmente por ladrões. O poema lamenta a perda desse trabalhador que acordava cedo para levar um alimento essencial às pessoas.
2º Ciclo de Charla - Imigrações e Migrações - Parte 2 Professor Álvarocasadobrasil
O documento resume a vida e obra do músico brasileiro Luiz Gonzaga, considerado o criador do gênero musical forró. Aborda sua origem no sertão nordestino, sua migração para cidades como Fortaleza e Rio de Janeiro, e seu papel na difusão da cultura nordestina por meio de músicas como "Baião" e "Asa Branca". Também discute os legados musicais que Luiz Gonzaga deixou e as homenagens recebidas no centenário de seu nascimento.
O documento discute o folclore brasileiro, incluindo suas origens, festividades, lendas e danças populares em diferentes regiões. Ele explica que o folclore é a ciência do povo e reflete as tradições de indígenas, negros e portugueses. Algumas lendas populares descritas incluem o Saci Pererê, a Mãe D'água, o Negrinho do Pastoreio e o Uirapuru.
1) A dança surgiu como forma de expressar emoções através de movimentos corporais antes da comunicação verbal.
2) As primeiras evidências da dança datam de aproximadamente 15 mil anos atrás em pinturas rupestres mostrando danças mágicas de caçadores.
3) Ao longo da história, a dança esteve presente em rituais religiosos e sociais de povos primitivos.
1) A dança surgiu como forma de expressar emoções através de movimentos corporais antes da comunicação verbal.
2) As primeiras evidências de dança datam de aproximadamente 15 mil anos atrás em pinturas rupestres mostrando danças mágicas de caçadores usando máscaras de animais.
3) Com a evolução, os homens primitivos passaram a usar instrumentos musicais a partir de 6500 a.C., e danças passaram a fazer parte de rituais e reuniões sociais.
O documento discute vários aspectos da música brasileira, incluindo compositores, músicas e ritmos tradicionais. Três músicas importantes mencionadas são "Mulher Rendeira", associada a Lampião, "Asa Branca" de Luiz Gonzaga, e "Casinha Pequenina", uma modinha popular.
Este documento descreve as tradições e rituais diários de uma família camponesa em Santo Antônio dos Olhos d'Água, Goiás. A família acorda cedo para preparar o café e pilão de arroz ao som de cantigas. Os homens vão trabalhar nos campos enquanto as mulheres ficam em casa preparando alimentos, cuidando das crianças e tecendo roupas no tear, seguindo rituais e crenças populares sobre plantio e colheita.
O documento descreve aspectos culturais de Mato Grosso, incluindo sua história, danças, músicas, mitos, gastronomia, patrimônio histórico e artesanato. Elementos como a Coluna Prestes, as visitas de Getúlio Vargas e do Papa João Paulo II, danças como o Cururu e o Siriri, e pratos típicos como o Pacu assado são descritos. O documento fornece um panorama abrangente da cultura do estado.
O documento descreve um encontro musical que apresentou canções tradicionais brasileiras de diferentes gêneros musicais como modinha, xote e baião. Detalha as músicas apresentadas e seus compositores, incluindo Luiz Gonzaga, Catullo da Paixão Cearense e Zé Dantas. O encontro teve como objetivo celebrar a música brasileira e sua importância cultural.
O documento descreve um encontro musical que apresentou canções típicas da música brasileira de diferentes regiões e épocas. Apresentou breves biografias de compositores importantes como Luiz Gonzaga, Catullo da Paixão Cearense e Zé Dantas, e resumiu canções clássicas como "Luar do Sertão", "Cintura Fina" e "ABC do Sertão". O encontro reuniu alunos e professores para celebrar a rica herança musical do Brasil.
O documento descreve o repertório musical de um encontro, incluindo músicas de jazz, folclore brasileiro e estadunidense. Detalha a história e composições de importantes artistas brasileiros como Luiz Gonzaga, Catullo da Paixão Cearense, e Zé Dantas.
O documento discute brinquedos cantados tradicionais brasileiros e suas origens africanas. Ele explora como cantigas como "Uma, duas angolinhas" e "O Saci Pererê" preservam elementos da cultura iorubana. Além disso, examina como brincadeiras como "Tangolomango" podem conter símbolos relacionados à feitiçaria e preconceito. Finalmente, defende que brincadeiras musicais contribuem para o desenvolvimento infantil ao transmitir cultura de forma lúdica.
O documento descreve aspectos culturais da cidade de Bom Jardim no Maranhão. As três principais informações são:
1) A cidade apresenta diversas manifestações culturais populares como danças folclóricas, festas juninas e religiosas que fazem parte da identidade local.
2) Entre as danças folclóricas estão o coco, a mangaba, a quadrilha e o bumba-meu-boi, realizadas principalmente em festas juninas.
3) Uma tradição das festas juninas é a peça teatral
Este documento fornece informações sobre uma atividade pedagógica sobre as raízes e tradições da festa junina no Brasil. O objetivo é conhecer as características das festas juninas, respeitar o trabalho do campo, despertar o interesse pela cultura popular brasileira e desenvolver habilidades sociais e acadêmicas dos alunos. Serão realizadas atividades interdisciplinares envolvendo português, história, matemática, ciências e artes.
Luiz Gonzaga foi um cantor e sanfoneiro brasileiro nascido no sertão nordestino que se tornou um dos maiores expoentes da música nordestina. Sua vida foi marcada por superação de dificuldades e seu talento o levou ao sucesso, popularizando gêneros como o baião. Em seu centenário, é lembrado por sua vasta obra e importância para a cultura popular brasileira.
O documento descreve uma atividade escolar realizada por alunos do 2o ano do ensino fundamental sobre a história e cultura africana no Brasil. Os alunos leram livros sobre o tema, fizeram resumos coletivos dos textos em forma digitada e ilustrada, e compartilharam suas produções em um "livro". O objetivo era ensinar sobre a influência africana e as lutas pela liberdade no Brasil.
O documento fornece um resumo sobre o que é literatura de cordel, sua origem, estrutura e alguns dos principais autores deste gênero literatura no Brasil. Explica que a literatura de cordel surgiu na Idade Média com os trovadores e se espalhou pela cultura portuguesa e nordestina, sendo cantada e impressa em folhetos. Também destaca aspectos como a riqueza cultural do cordel no Nordeste e seu papel na alfabetização local.
O documento descreve a origem e história do cordel, desde sua origem na Idade Média na Europa até sua chegada e desenvolvimento no Brasil. Conta como os trovadores medievais espalhavam histórias e como o cordel se tornou uma forma popular de poesia e entretenimento no Nordeste brasileiro, frequentemente apresentado em feiras e por cantadores. Também apresenta alguns importantes cordelistas e poetas brasileiros.
Os sotaques de São Paulo - reportagem de Marcos Gomes sobre os diferentes cidades da Capital paulista, remontando à língua-geral indígena nhengatu, que teria dado origem ao sotaque do caipira paulista. A reportagem focaliza também o impacto das comunidades estrangeiras nos falares locais da cidade - como o espanhol dos bolivianos que veio substituir o dos imigrantes europeus do século passado - assim com o árabe, o coreano, o italiano, o chinês, o japonês, o alemão com forte presença nos falares locais da cidade. A reportagem também focaliza o impacto dos sotaques das populações brasileiras de outros Estados em São Paulo, principalmente Nordeste
As três frases são:
1) O documento discute a importância de se ensinar a história e cultura afro-brasileira nas escolas para que os estudantes entendam a contribuição dos povos africanos para a cultura brasileira.
2) Alunos em algumas escolas já estão aprendendo sobre as línguas, religiões e tradições africanas, como o iorubá e os orixás.
3) A lei determina que todas as escolas devem ensinar a história e cultura afro-brasileira para combater o precon
O documento discute:
1) A importância do ensino da cultura e história afro-brasileira nas escolas para que os estudantes entendam as contribuições dos povos africanos para a cultura brasileira.
2) Exemplos de como algumas escolas já estão ensinando sobre a cultura africana, incluindo a língua iorubá e contos africanos.
3) A lei de 2003 que torna obrigatório o ensino da cultura e história afro-brasileira em todas as escolas brasileiras.
Atividades os povos africanos topico 4 historia fund
100 anos de luiz gonzaga
1. PROJETO JUNINO – “100 anos de Luiz Gonzaga: Um
Brasil poetizado por um nordestino”
I – APRESENTAÇÃO
O Programa Mais Educação tem a honra de homenagear um dos maiores artistas
brasileiros de todos os tempos: O Rei do Baião, Mestre Lua, filho de Januário, pai de
Gonzaguinha ou simplesmente Luiz Gonzaga.
Luiz Gonzaga do Nascimento nasceu a 13 de dezembro de 1912 lá pras bandas do
Exu, à 700km do Recife numa casa de barro batido, Sítio Caiçara, bem no sopé da Chapada
do Araripe sertão de Pernambuco.
Nesse dia uma velha cigana olhou para o menino e sentenciou: Que menino forte e
bonito, mas ele será do mundo, vai andar tanto por cima e por baixo que criará ferida nos
pés. E assim foi Luiz Gonzaga vestiu o gibão e o chapéu de couro, pegou na sanfona e
inventou o baião.
Em mais de 50 anos de carreira e 200 discos gravados Luiz Gonzaga criou alguns
dos nossos maiores clássicos do cancioneiro popular e ajudou a quebrar o preconceito
contra a música regional.
II – IDENTIFICAÇÃO
Autora: Carolina Freitas castro
Monitores responsáveis: Daiane Dantas Araújo / Solange Souza Santos / Patrícia
Chaves Borges / Gizele Vieira / Jean Santos Souza / Julie Anne / Eliene Silveira / Shelley
Thamis
Aspectos do conhecimento a serem trabalhados:
1. Oficina - Letramento:
- TEMA: E Luiz vira cordel no universo do Programa Mais Educação.
Quadrilhas, fogueiras, pipocas e bandeirinhas coloridas são alguns dos elementos
que ganham espaço nas ruas, cidades e escolas no mês de junho. Embora sejam
comemoradas nos quatro cantos do país, é no Nordeste que as Festas Juninas ganham
uma grande expressão. Em razão de longos períodos de seca na região, as festas são um
momento de agradecer as raras chuvas que caem naquelas terras.
Este projeto tem por finalidade estudar a vida de Luiz Gonzaga do Nascimento,
utilizando a literatura de cordel. Com leitura, interpretação, produção de cordel escrito e
2. cordel desenho. Os alunos terão que estudar a vida de Luiz Gonzaga e as características de
sua música fazendo um paralelo com a literatura de cordel. O trabalho consiste em
analisar a sua música ABC do sertão reescrevendo como cordel.
Trabalha-se assim a variedade linguística e a cultura nordestina, assim como o
ambiente natural e cultural presente no nordeste bem como o modo de viver do povo
nordestino e sua formação. Serão produzidos também cartazes com as características do
cordel para divulgação do trabalho na escola.
Sugestão de links para vídeo e conhecimento:
http://www.reidobaiao.com.br/luiz-gonzaga-arquivo-trama-radiola
http://www.luizluagonzaga.mus.br/index.php?option=com_frontpage&Itemid=1
Trabalho com a música: ABC do sertão / Leitura, interpretação, ilustração e criação
de cordel.
Letra da música:
ABC do Sertão Luiz Gonzaga
Lá no meu sertão pros caboclo lê
Têm que aprender um outro ABC
O jota é ji, o éle é lê
O ésse é si, mas o érre
Tem nome de rê
Até o ypsilon lá é pssilone
O eme é mê, O ene é nê
O efe é fê, o gê chama-se guê
Na escola é engraçado ouvir-se tanto "ê"
A, bê, cê, dê,
Fê, guê, lê, mê,
Nê, pê, quê, rê,
Tê, vê e zê.
http://www.vagalume.com.br/luiz-gonzaga/abc-do-sertao.html#ixzz1vsyVaP9U
Sugestão de cordéis para iniciar os trabalhos:
(CORDEL 1 – BOAS VINDAS)
SEJA BEM VINDO (A) AMIGO (A)
NESTE MUNDO ENCANTADO
ONDE EM FORMA DE VERSO
TUDO PODE SER CONTADO
JUNTE-SE A NÓS E FAÇA ALGO BEM BOLADO.
SAIBA TUDO SOBRE CORDÉIS
E VENHA PARTICIPAR
PENSE NUMA BOA HISTÓRIA
QUE VOCÊ QUEIRA CONTAR
E ENCONTRE SUA TURMA
PARA LOGO COMEÇAR.
3. (CORDEL 2 – VIDA DE GONZAGÃO)
HOJE ACORDEI SAUDOSO PEDIU DISPENSA DA FARDA
DO NOBRE REI DO BAIÃO E NA ZONA FOI TOCAR
QUE TANTO ALEGROU O POVO SOLANDO ACORDEÃO
DA CIDADE E DO SERTÃO FOI TENTANDO SE FIRMAR
LUIZ GONZAGA SEU NOME TOCANDO SAMBA E CHORO
E O APELIDO GONZAGÃO NÃO SAIA DO LUGAR.
GONZAGÃO NOBRE POETA MAS COMO UM SOLDADO BRAVO
DA CULTURA POPULAR LUIZ GONZAGA INSISTIU
NO BRASIL DE NORTE A SUL E NUM PROGRAMA DE CALOUROS
FEZ SUA ESTRELA BRILHAR DESPONTOU PARA O BRASIL
CANTANDO XOTE E BAIÃO QUANDO A PLATÉIA DE PÉ
FEZ A SANFONA FALAR EMPOLGADA LHE APLAUDIU
NA FAZENDA CAIÇARA AOS POUCOS LUIZ GONZAGA
NASCEU O REI DO BAIÃO FOI MOSTRANDO A NAÇÃO
CRESCEU TOCANDO ZABUMBA COM TALENTO E HUMILDADE
MAS TARDE ACORDEÃO COMO SE CANTA BAIÃO
E PELO PAÍS INTEIRO CONQUISTOU RICOS E POBRES
MOSTROU A DOR DO SERTÃO NA CIDADE E NO SERTÃO
NUMA SALA DE REBOCO CANTOU COM DESENVOLTURA
DANÇOU COM SEU BENZINHO TOADA, XAXADO E XOTE
VIU A ASA BRANCA VOAR ABORO, CHAMEGO E BAIÃO
PARTINDO TRISTE DO NINHO NO SUDESTE, SUL E NORTE
MOSTROU O FLAGELO DA SECA O FOLE DA SUA SANFONA
E DANÇOU XOTE DE MANSINHO SOMENTE CALOU-SE COM A MORTE
POR UM AMOR PROIBIDO NO ANO OITENTA E NOVE
LUIZ GONZAGA APANHOU O BRASIL ENTRISTECEU
REVOLTADO COPM OS PAIS QUANDO O FOLE DA SANFONA
O PÉ NA ESTRADA BOTOU DE GONZAGA EMUDECEU
E SEM SABER O QUE FAZER NAQUELE DOIS DE AGOSTO
NO EXÉRCITO SE ALISTOU O REI DO BAIÃO MORREU.
O “CABRA DA PESTE” GONZAGA GONZAGAO DEIXOU SAUDADES
NORDESTINO ARRETADO NO CORAÇÃO O BRASIL
VIAJOU PELO BRASIL NAQUELA MANHA DE AGOSTO
AINDA COMO SOLDADO QUANDO DAQUI PARTIU
MAS NO RIO DE JANEIRO MAS SEU CANTO AINDA ECOA
O “CABRA” FICOU ENCANTADO. PELO CÉU AZUL ANIL.
(MAGNO R. ALMEIDA)
4. (CORDEL 3 – ORIGENS DO CORDEL)
QUANDO AINDA NÃO HAVIA MUITA GENTE O APRECIA
O RÁDIO E A TELEVISÃO NAS CAMADAS POPULARES
E OS JORNAIS NÃO CHEGAVAM PORQUE LEVA INFORMAÇÃO
PRA TODA POPULAÇÃO E DIVERTIMENTO AOS LARES
O FOLHETO DE CORDEL É CULTURA QUE RESISTE,
ERA O JORNAL DO SERTÃO. FORTE, APESAR DS PESARES.
LENDO FOLHETOS, ENTÃO CONHEÇO MUITOS LUGARES
O NOSSO POVO SABIA NOS CAFUNDÓS DO SERTÃO
LENDA DE REI E PRINCESA ONDE O CORDEL É USADO
E FATO QUE ACONTECIA PARA A ALFABETIZAÇÃO
POR SER CULTURA DO POVO É O PROFESSOR FOLHETO
INDA RESISTE HOJE EM DIA HERÓI DA EDUCAÇÃO
(CORDEL 4 – ORIGENS DO CORDEL)
LEANDRO GOMES ENTÃO, DE TÍTULOS QUASE UM MILHEIRO
FOI O GRANDE PIONEIRO NOSSO LEANDRO ESCREVEU
NA PUBLICAÇÃO DE VERSOS SUSTENTOU MULHER E FILHOS
PÓR ESSE BRASIL INTEIRO COMA ARTE QUE DEUS LHE DEU
NASCEU LÁ NA PARAÍBA PROPAGOU PELO NORDESTE
ESTE VATE BRASILEIRO SOMENTE DISSO VIVEU
USANDO O CANTO GUERREIRO
QUANDO LEANDRO MORREU
DA GESTA MEDIEVAL
O CORDEL CONTINUOU
ANTIGAS LENDAS IBÉRICAS
JOÃO MARTINS DE ATHAYDE
CONTOS DE FADA, AFINAL
MUITO TEMPO PUBLICOU
FOI QUE LEANDRO MOLLDOU
OBRAS DE VÁRIOS POETAS
ESSA ARTE MAGISTRAL.
E ASSIM O CONSOLIDOU
DEU AO FOLHETO AFINAL A INFORMÁTICA CHEGOU
UM FORMATO BRASILEIRO COM A GLOBALIZAÇÃO
REVENDO O “CICLO DO GADO” COM ANTENAS PARABÓLICAS
CRIOU O “BOI MANDINGUEIRO” ESPALHADAS NO SERTÃO
FALOU DE ANTÔNIO SILVINO MAS O FOLHETO GARANTE
UM FAMOSO CANGACEIRO BOA COMUNICAÇÃO
AGORA NA EDUCAÇÃO
O FOLHETO FAZ FIGURA
AS ESCOLAS DESCOBRIRAM
QUE O CORDEL É CULTURA
MEUS PARABÉNS PARA A NOSSA
POPULAR LITERATURA.
(AZULÃO, Cantador)
5. 2. Oficina – Cine/Vídeo:
Apresentar vídeos que retratem temas como:
A SECA DO NORDESTE
VIDA NO SERTÃO
CULTURA NORDESTINA
Sugestões de Vídeos para apresentação da biografia e homenagens à Luiz Gonzaga: (títulos
dos vídeos disponíveis no youtube)
O reinado de Luiz Gonzaga na música brasileira: PARTE I – II – III etc.
http://www.youtube.com/watch?v=4TZcg-obpEg
Concerto para Gonzaga
http://www.youtube.com/watch?v=mPeDas_Kf0o
Luiz Gonzaga – SOM BRASIL
http://www.youtube.com/watch?v=PYkZbA-gI0U
Mosaicos – A arte de Luiz Gonzaga
http://www.youtube.com/watch?v=c6mMhrMtjKw
Homenagem ao Centenário e Luiz Gonzaga
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=JMDKwlbDDCI
Obs. A monitora assiste aos vídeos e seleciona quais os alunos devem assistir.
3. Oficina Canto coral:
- Apresentação de diversas músicas do nosso Poeta Nordestino Luiz Gonzaga e
apresentação do coral com as mesmas.
Durante o período destinado para o Projeto os alunos deverão ter contato com o
maior numero de músicas do cantor. Atividades como ouvir, cantar, discutir as letras
(valorizando o modo de vida do nordestino) são de suma importância para que no momento
da apresentação eles conheçam a história de cada uma das músicas cantadas.
Sugestão: Tentar sempre apresentar as letras das músicas em datashow para chamar mais
atenção dos alunos.
Textos para introdução das músicas cantadas pelo coral:
Link do vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=mPeDas_Kf0o
TEXTO 1 (ALUNO - ___________)
“Nas terras do Novo Exu, da fazenda Caiçara em 1912 vi o mundo em minha cara. Dia de
Santa Luzia por isso é que sou Luiz, no mês que Cristo nasceu por isso é que sou feliz.”
MÚSICA: ASA BRANCA
6. Letra:
Asa Branca Luiz Gonzaga
Quando olhei a terra ardendo
Qual fogueira de São João
Eu perguntei a Deus do céu, ai
Por que tamanha judiação
Que braseiro, que fornalha
Nem um pé de plantação
Por falta d'água perdi meu gado
Morreu de sede meu alazão
Até mesmo a asa branca
Bateu asas do sertão
Então eu disse adeus Rosinha
Guarda contigo meu coração
Quando o verde dos teus olhos
Se espalhar na plantação
Eu te asseguro não chores não, viu
Que eu voltarei, viu
Meu coração
Hoje longe muitas léguas
Numa triste solidão
Espero a chuva cair de novo
Para eu voltar pro meu sertão
Quando o verde dos seus olhos
Se espalha na plantação
Eu te asseguro
Não Chores não, viu?
Que eu voltarei, viu meu coração
http://www.vagalume.com.br/luiz-gonzaga/asa-branca.html#ixzz1vt0cDhpy
TEXTO 2 (ALUNO - ___________)
Que Saudade do velho Gonzaga, ele era a expressão viva do pobre nordestino
trabalhador que espera o último pau de arara para tentar a sorte e trabalho lá no São Paulo.
Nordestino trabalhador da mão de obra pesada, ele consegue levantar arranha céus, ela ser
amiga e o braço direito das patroas das grandes metrópoles.
7. Luiz Gonzaga do Nascimento conhecido como o rei do Baião conquistou o mundo com
suas canções, canções essas que nos causam um freesom danado, causam o contentamento
das quadrilhas nordestinas e causam a leveza no ser humano.
MÚSICA: LUAR DO SERTÃO
Letra:
Luar do Sertão Luiz Gonzaga
Luar Do Sertão
"Não há, ó gente, ó não
Luar como esse do sertão
Não há, ó gente, ó não
Luar como esse do sertão"
Oh! que saudade do luar da minha terra
Lá na serra branquejando folhas secas pelo chão
Este luar cá da cidade tão escuro
Não tem aquela saudade do luar lá do sertão
Não há, ó gente, ó não
Luar como esse do sertão
Não há, ó gente, ó não
Luar como esse do sertão
Se a lua nasce por detrás da verde mata
Mais parece um sol de prata prateando a solidão
E a gente pega na viola que ponteia
E a canção é a Lua Cheia a nos nascer do coração
Não há, ó gente, ó não
Luar como esse do sertão
Não há, ó gente, ó não
Luar como esse do sertão
Mas como é lindo ver depois pro entre o mato
Deslizar calmo regato transparente como um véu
No leito azul das suas águas murmurando
E por sua vez roubando as estrelas lá do céu
Não há, ó gente, ó não
Luar como esse do sertão
Não há, ó gente, ó não
Luar como esse do sertão
8. http://www.vagalume.com.br/luiz-gonzaga/luar-do-sertao.html#ixzz1vt1ko8Lv
TEXTO 3 (ALUNO - ___________)
Sua figura já é lendária, rei do cangaço, soberano de uma tribo, guerreiro ativo de
uma raça, sei lá o que, muito tem sido seus seguidores, mas até hoje ninguém conseguiu tal
sensibilidade de interpretação, com ele todo brasileiro se torna antes de tudo um nordestino
– O nosso poeta LUZ GONZAGA.
Uma homenagem do Programa Mais Educação ao Luiz Gonzaga, o Gonzagão, O Mestre Lua,
que com sua sanfona branca, lenço na mão, chapéu de couro, cantava as dores e os
lamentos do povo nordestino, ganhou o título de Rei do Baião e levava tão a sério essa
realeza que se via na obrigação de trabalhar e cuidar dos seus súditos, com um impecável
jeito de poeta divulgou através do forró a cultura do nordeste.
MÚSICA: XOTE DAS MENINAS
Letra:
Xote das Meninas Luiz Gonzaga
Mandacaru
Quando flora na seca
É o sinal que a chuva chega
No sertão
Toda menina que enjôa
Da boneca
É sinal que o amor
Já chegou no coração...
Meia comprida
Não quer mais sapato baixo
Vestido bem cintado
Não quer mais vestir simão...
Ela só quer
Só pensa em namorar
Ela só quer
Só pensa em namorar...
De manhã cedo já tá pintada
Só vive suspirando
Sonhando acordada
O pai leva ao dotôr
A filha adoentada
Não come, nem estuda
Não dorme, e nem quer nada...
9. Ela só quer
Só pensa em namorar
Ela só quer
Só pensa em namorar...
Mas o doutor nem examina
Chamando o pai de lado
Lhe diz logo em surdina
Que o mal é da idade
Que prá tal menina
Não tem um só remédio
Em toda medicina...
Ela só quer
Só pensa em namorar
Ela só quer
Só pensa em namorar...
http://www.vagalume.com.br/luiz-gonzaga/xote-das-meninas.html#ixzz1vt2QkWgs
TEXTO 4 (ALUNO - ___________)
Cinco Versos Para Gonzagão
Pelo Luar do Sertão Pela estória do jumento
Bonito, que faz chorar. Por Karolina com K,
Pela força de um cantar Pela beleza que há
Que embala o coração, Em "Dezesete e seticento"
Pela voz, pela emoção, Neste meu depoimento
Pelo chão, seco e rachado, Que faço, todo feliz
De um Nordeste flagelado, Meu verso, alegre só diz
Pela luta, pela lida, Sabendo ser verdadeiro
Cantada em Triste Partida, A esse grande brasileiro:
Luiz Gonzaga, obrigado! Obrigado, Seu Luiz!!!
Pela Sala de Rebôco, Por seu filho Gonzaguinha
A casinha de sapé, Que contigo foi morar,
Por Padin Ciço, sua fé, Mas soube valorizar
Esperança, no sufôco, Com amor, o pai que tinha,
Todo obrigado é pôco, Cantando como convinha
Nâo há poesia que paga Herdando tua emoção,
A beleza dessa saga Que gravou com o coração
Iluminando o Sertão A vida do Viajante,
Na fé de Frei Damião, Eu repito, a todo instante:
Obrigado, Luiz Gonzaga! Obrigado, Gonzagão!
10. Por sua sanfona branca E eu digo, emocionado
A alegrar brasileiros A este Rei coroado:
Pelos temas tão faceiros Seu povo ainda lhe quer,
Que cantou, sem botar banca, Deus lhe guarde, onde estiver,
A saudade nunca estanca Luiz Gonzaga, obrigado!
E, num momento de gratidão, não resisti e deixei brotar, do fundo da alma, estes cinco
versos, agradecendo a Seu Luiz pela felicidade de ser seu conterrâneo!
Seu Luiz, Deus te abençoe e te acolha, para sempre!...
(Luiz Carlos Lemos)
MÚSICA: (FALTA – ABERTO PARA SUGESTÕES)
4. Oficina Laboratório
- Localização geográfica dos diversos ambientes estudados:
EXU (Cidade Natal de Luiz Gonzaga) / CEARÁ / VITÓRIA DA CONQUISTA / BAHIA /
NORDESTE / BRASIL
- Trabalhar com mapas, maquetes, argila, barro, papelão, etc].
- Representação de paisagens, casa de barro, seca, Asa Branca, etc.
5. Oficina Rádio Escola
- Propagar o conhecimento, e gerar reflexão, seja através da comunicação escrita,
verbal ou musical, para que possamos ter um veículo de comunicação capaz de
ajudar na divulgação e valorização do povo NORDESTINO.
- Trabalho de divulgação do Projeto com chamadas no espaço da Rádio na Sede:
História de vida de Luiz Gonzaga;
Comemoração do seu centenário;
Leitura de cordéis criados pelas turmas de letramento;
Sugestão: RÁDIO CORDEL LITERÁRIO
Público Alvo: Alunos do Projeto Mais Educação da Escola Municipal Helena Cristália.
III – JUSTIFICATIVA
O projeto Mais Educação da Escola Municipal Helena Cristália estamos buscando resgatar os
costumes e hábitos alimentares, culturais, e artísticos de um povo tão alegre como o povo do
Nordeste. E como “padrinho” da nossa festa, entregamos à Luiz Gonzaga do Nascimento o
11. brilhantismo desse momento. Para tanto, precisamos pesquisar e organizar cada minúscula parte do
nosso arraiá em torno e envolto deste poeta.
IV – POSSIBILIDADE PEDAGÓGICAS
OFICINAS ATIVIDADE DATAS
VI – OBSERVAÇÃO: