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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONASESCOLA SUPERIOR DE CIÊNCIAS SOCIAISCURSO DE ADMINISTRAÇÃO TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO II PRINCÍPIOS DA ADMINISTRAÇÃO CIENTÍFICA ,[object Object]
NICK DÓRIA
RODRIGO LINDOSO LOPES
RONEISON RAMOS
SAMYA SANDRELLEMANAUS, 2011
TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO 17 QUESTÕES PARA RESPONDER 1ª Em que a administração científica difere essencialmente dos siste­mas comuns de administração? 2ª Por que são melhores os resultados conseguidos pela administra­ção científica? 3ª É o problema mais importante colocar o homem adequado na chefia da empresa? E, se a este homem for entregue a direção, pode ser dada a ele liberdade na escolha do sistema de administração?
TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO 18 ADMINISTRAÇÃO DE "INICIATIVA E INCENTIVO" ,[object Object]
Conhecimentos adquiridos por meio de tradição oral.
Cada geração desenvolve métodos mais rápidos e melhores para fazer as operações nos diferentes trabalhos.
Dificilmente é encontrada uniformi­dade na execução, 50 a 100 processos diferentes de fazer cada tarefa.
Não codificados, ou sistematicamente analisados e descritos.
Principal recurso e patrimônio dos artífices.
Esses conhecimentos estão abaixo do conjunto que todos os funcionários possuem,[object Object]
O melhor esforço, os conhe­cimentos tradicionais, a habilidade, a inteligência e a boa vontade = iniciativa, no sentido de dar o maior rendimento possível ao patrão.
Em 19 dentre 20 empresas industriais, o trabalhador acredita que é positivamente con­tra seus interesses empregar sua melhor iniciativa.
Trabalha tão devagar quanto pode, e procura fazer acreditar aos superiores que trabalha depressa.
Oadministrador deve fornecer-lhes incentivo especial.

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  • 1.
  • 6. TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO 17 QUESTÕES PARA RESPONDER 1ª Em que a administração científica difere essencialmente dos siste­mas comuns de administração? 2ª Por que são melhores os resultados conseguidos pela administra­ção científica? 3ª É o problema mais importante colocar o homem adequado na chefia da empresa? E, se a este homem for entregue a direção, pode ser dada a ele liberdade na escolha do sistema de administração?
  • 7.
  • 8. Conhecimentos adquiridos por meio de tradição oral.
  • 9. Cada geração desenvolve métodos mais rápidos e melhores para fazer as operações nos diferentes trabalhos.
  • 10. Dificilmente é encontrada uniformi­dade na execução, 50 a 100 processos diferentes de fazer cada tarefa.
  • 11. Não codificados, ou sistematicamente analisados e descritos.
  • 12. Principal recurso e patrimônio dos artífices.
  • 13.
  • 14. O melhor esforço, os conhe­cimentos tradicionais, a habilidade, a inteligência e a boa vontade = iniciativa, no sentido de dar o maior rendimento possível ao patrão.
  • 15. Em 19 dentre 20 empresas industriais, o trabalhador acredita que é positivamente con­tra seus interesses empregar sua melhor iniciativa.
  • 16. Trabalha tão devagar quanto pode, e procura fazer acreditar aos superiores que trabalha depressa.
  • 17. Oadministrador deve fornecer-lhes incentivo especial.
  • 18.
  • 19. Todo o sistema de administração.
  • 20. Administração científica constitui apenas um elemento subordi­nado.
  • 21. Omelhor tipo de administração de uso comum
  • 22.
  • 23. reunir todos os conhecimentos tradicio­nais
  • 26. reduzi-los a normas, leis ou fórmulas,
  • 27.
  • 28. TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO 19 COTEJO ENTRE A ADMINISTRAÇAO CIENTIFICA E O SISTEMA DE “INICIATIVA E INCENTIVO” Terceiro - Cooperar cordialmente com os trabalhadores para articular todo o trabalho com os princípios da ciência que foi desenvolvida. Quarto - Manter divisão equitativa de trabalho e de responsabilidades entre a direção e o operário. A direção incumbe-se de todas as atribuições, para as quais esteja mais bem aparelhada do que o trabalhador; ao passo que no passado quase todo o trabalho e a maior parte das responsabilidades pesavam sobre o operário.  Sob a administração por iniciativa e incentivo praticamente o problema todo é este: otrabalhador; enquanto, na administração científica, a metade do problema é: a direção.
  • 29.
  • 30. É especificado o que deve ser feito e também como fazê-lo, além do tempo exato concebido para a exe­cução.
  • 31.
  • 32. Não obrigue o trabalhador a esforço algum que lhe prejudi­que a saúde. Regulada para que seja possível trabalhar durante muitos anos, feliz e próspero, sem sentir os prejuí­zos da fadiga.
  • 33.
  • 34. Foi escolhido porque representa um dos trabalhos mais árduos e rudimentares que se conhecem.
  • 35. Uma das primeiras investigações, realizadas na Bethlehem Steel Company.
  • 36. O carregamento médio era de 121/2 toneladas por dia e por homem.
  • 37.
  • 38. Cronometrados e estudados cuidadosamente os 75 carregadores, durante 3 a 4 dias.
  • 39. Foi selecionado quatro homens que pareciam ser fisicamente ca­pazes de carregar barras de ferro na proporção de 47 toneladas por dia.
  • 40.
  • 41. Começou a trabalhar. Durante o dia todo e a intervalos regulares, o homem lhe orientava com um relógio na mão.
  • 42. Nunca falhou durante três anos.
  • 43.
  • 44. O escriturário da fábrica foi apanhado furtando.
  • 45. Mecânico em um dos tornos .
  • 47. Trabalhos eram feitos pelo sis­tema de pagamento por peça.
  • 48. Os operários, tinham estabelecido o rit­mo para cada máquina que correspondia, mais ou menos, a um terço de razoável produção diária.
  • 49.
  • 50. Ações conseguir rendimento diário aceitável
  • 51. despedir os mais obstinados, baixar o salário daqueles que se recusavam a melhorar a produção, reduzir o preço do trabalho por peça, admitir operários novos, ensinando-lhes, pessoalmente, o processo de fazer o trabalho e conseguindo deles a promessa de, uma vez terminada a apren­dizagem, continuarem a produzir do mesmo modo.
  • 52.
  • 53.
  • 54. Tentativa de encontrar normas ou leis que habilitassem um chefe a conhecer, de antemão, que quantidade de certo trabalho, pesado e contínuo, um homem habi­tuado a ele podia fazer diariamente (Lei da Fadiga).