SlideShare uma empresa Scribd logo
O Reino dos Animais: Poríferos; Cnidários; Platelmintos;
Nematelmintos; Moluscos; Anelídeos e Artrópodes.
AUTOR INSTRUÇÕES REFERÊNCIAS INICIAR
Titulo: O reino dos animais (I)
Objetivo: Compreender o reino animal.
Ensino Fundamental- 7° ano
Autor: Samuel Carlin Ribas
Orientadora: Maria Rosangela Ramos; Helena Brum Neto
Instituição: Instituto Federal Farroupilha- Programa de
Residência Pedagógica (Coordenação de Aperfeiçoamento
de Pessoal de Nível Superior- CAPES).
País: Brasil
Ano: 2018
INSTRUÇÕES
INSTRUÇÕES
O trabalho será realizado por meio de
perguntas e respostas. Para o participante
avançar pra próxima, é necessário acertar a
questão.
Para começar a jogar é só clicar nos “balões”,
para voltar clique nas setas.
Cada pergunta tem apenas uma resposta
correta, e só passara para a próxima, caso
acerte.
INICIAR
QUESTÕES
1
2
Obs.
3
4
5
6
7
1-Os poríferos, assim como ocorre em outros animais, têm
grande capacidade de regeneração. Essa regeneração ocorre
pela presença de células totipotentes capazes de se
multiplicar originando outras células. Qual o nome dessas
células?
A
B
C
D
Porócito
Amebócito
Coanócito
Escleroblasto.
Todos os componentes fazem parte de um porífero,
mas somente a célula denominada amebócito
possui essa característica de poder originar todos
os tipos de células presentes num porífero.
É uma célula dobrada sobre si mesma, e compõe os
poros dos Poríferos, é o acesso da água do exterior
para o interior do organismo.
São células ovóides típicas das esponjas, dotadas de
um flagelo cuja base é circundada por projeções da
membrana plasmática, formando um funil. Estas
células estão relacionados com a nutrição do animal,
capturam o alimento por fagocitose ou por pinocitose.
são as células responsáveis pela secreção
das espículas, estruturas mineralizadas,
nos poríferos.
2- Os cnidários são animais que se caracterizam pela
presença de corpo mole e gelatinoso. Podemos encontrá-los
em duas formas de vida, uma forma séssil e uma forma de
vida livre. Marque a alternativa que indica o nome correto
dessas duas formas de vida:
A
B
C
D
Larva e medusa.
Pólipo e medusa.
Águas-vivas e Larva.
Pólipos e colônias.
Tente novamente
Parabéns! Bora pra próxima?
Não foi dessa vez! Tente novamente.
Tente de novo!
3- (UFPA) As planárias e as tênias são animais:
A
B
C
D
acelomados, triblásticos
acelomados, diblásticos
celomados, triblásticos
celomados, diblásticos
Os platelmintos, grupo no qual se encontram as
planárias e as tênias, não apresentam celoma e
possuem três folhetos germinativos.
Não foi dessa vez!
4- O Filo dos Nematelmintos, inclui animais que apresentam
um corpo cilíndrico, alongado e com as extremidades afiladas.
Marque a alternativa que indica corretamente duas outras
características dos nematódeos.:
A
B
C
D
Triblásticos e deuterostômios
Triblásticos e pseudocelomados
Pseudocelomados e deuterostômios
Protostômios e celomados
Tente novamente!
Quem sabe na próxima!
Os nematódeos são triblásticos (três folhetos
embrionários), protostômios (blastóporo originará a
boca), pseudocelomados (cavidade corporal
parcialmente revestida por mesoderme) e com
simetria bilateral (um plano divide o corpo em duas
partes simétricas).
5- Os moluscos são animais de corpo mole encontrados
em diferentes ambientes. Os polvos, por exemplo, são
encontrados no ambiente aquático marinho e são
altamente especializados. A que classe de moluscos os
polvos pertencem?
A
B
C
D
Monoplacofora
Cefalópodes
Bivalves
Gastrópodes
São uma classe de moluscos que se julgava
extinta, até que em 1952 foi recolhido de
sedimentos marinhos de grande profundidade
um espécimen vivo, na região do Golfo do
Panamá.
Os polvos e as lulas são moluscos classificados
como cefalópodes. Esses animais apresentam como
característica marcante os tentáculos que saem da
cabeça.
Os bivalves são animais que apresentam uma concha
formada por duas valvas, que se encaixam e protegem o
corpo do animal. Como exemplo, podemos citar as
ostras.
São o grupo com maior número de espécies
de moluscos. Dele fazem parte os caracóis e
as lesmas.
6- Sabemos que o corpo dos anelídeos apresenta-se dividido
em vários segmentos, também chamados de metâmeros. Em
algumas espécies, esses metâmeros apresentam-se
claramente mais dilatados, mais claros e desempenham um
papel importante na formação do casulo. Marque a alternativa
que indica corretamente o nome dessa região dos anelídeos.
A
B
C
D
Nefrídio.
Nefróstoma.
Clitelo.
Espermateca.
Os nefrídios são os "rins" dos invertebrados. São
basicamente estruturas tubulares que comunicam
com o exterior por meio de uma abertura (poro)
Retira as excretas do celoma.
O clitelo é a região do corpo dos anelídeos que tem como
função principal a produção do casulo, local onde
ocorrerá a fecundação dos óvulos.
Estrutura saculiforme na fêmea de muitos invertebrados, na
qual são recebidos e armazenados os espermatozoides do
macho.
6- (UFPE) Determine a alternativa que indica um crustáceo, um
aracnídeo e um inseto, nessa ordem.
A
B
C
D
Camarão, pulga e aranha.
Traça, siri e lagosta.
Lacraia, pulga e carrapato.
Lagosta, escorpião e abelha.
Tente novamente!
Talvez na próxima!
Não foi dessa vez! Tente novamente.
A lagosta é um crustáceo, o escorpião, um aracnídeo; e a abelha,
um inseto. Para diferenciá-los, devemos observar a quantidade de
patas e a divisão do corpo. Crustáceos apresentam cefalotórax,
abdome e cinco pares de patas ou mais. Os aracnídeos apresentam
quatro pares de patas e o corpo dividido em cefalotórax e abdome.
Já os insetos possuem três pares de patas e o corpo dividido em
cabeça, tórax e abdome.
FIM
OBRIGADO POR PARTRICIPAREM
INÍCIO
Só vai poder fazer a questão 2, se passar
pela 1. Não tem como clicar na questão 2 e
pular a 1. Apenas avança para a próxima
se acertar a anterior.
Referências:
Brasil escola. Exercícios sobre poríferos. Disponível em: https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-biologia/exercicios-sobre-
poriferos.htm#resp-5 . Acesso em: 15/07/2019.
Mundo educação. Exercícios sobre cnidários e platelmintos. Disponível em: https://exercicios.mundoeducacao.bol.uol.com.br/exercicios-
biologia/exercicios-sobre-cnidarios-platelmintos.htm#resposta-1973 . Acesso em: 15/07/2019.
Mundo educação. Exercícios sobre Artrópodes. Disponível em: < https://exercicios.mundoeducacao.bol.uol.com.br/exercicios-
biologia/exercicios-sobre-artropodes.htm#resposta-506> .Acesso em 16/07/2019.
Mundo educação. Exercícios sobre anelídeos. Disponível em: https://exercicios.mundoeducacao.bol.uol.com.br/exercicios-
biologia/exercicios-sobre-anelideos.htm#resposta-532. Acesso em: 16/07/2019.

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a O reino dos animais.pptx

19- evolucao.ppt
19- evolucao.ppt19- evolucao.ppt
19- evolucao.ppt
ssuserd6434a
 
Animais Vertebrados
Animais VertebradosAnimais Vertebrados
Animais Vertebrados
Aloma Nogueira
 
Plano de aula 6 anfíbios e repteis
Plano de aula 6 anfíbios e repteisPlano de aula 6 anfíbios e repteis
Plano de aula 6 anfíbios e repteisfamiliaestagio
 
Plano de aula 6 anfíbios e repteis
Plano de aula 6 anfíbios e repteisPlano de aula 6 anfíbios e repteis
Plano de aula 6 anfíbios e repteisfamiliaestagio
 
Lista de exercícios VIII Cordados (Protocordados e Vertebrados)
Lista de exercícios VIII Cordados (Protocordados e Vertebrados) Lista de exercícios VIII Cordados (Protocordados e Vertebrados)
Lista de exercícios VIII Cordados (Protocordados e Vertebrados)
Carlos Priante
 
Ciências biológicas trabalho de invertebrados ii
Ciências biológicas trabalho de invertebrados iiCiências biológicas trabalho de invertebrados ii
Ciências biológicas trabalho de invertebrados iiDjalma Moraes
 
Lista de exercícios - Ciências 7º ano (filos nematelmintos, anelídeos, molusc...
Lista de exercícios - Ciências 7º ano (filos nematelmintos, anelídeos, molusc...Lista de exercícios - Ciências 7º ano (filos nematelmintos, anelídeos, molusc...
Lista de exercícios - Ciências 7º ano (filos nematelmintos, anelídeos, molusc...
James Martins
 
Escorpiões
EscorpiõesEscorpiões
Escorpiões
Renata Medeiros
 
Citologia 8º ano
Citologia   8º  ano Citologia   8º  ano
Citologia 8º ano Roseny90
 
Anfíbios e répteis
Anfíbios e répteisAnfíbios e répteis
Anfíbios e répteis
Gabriel Ramos
 
Invertebrados
InvertebradosInvertebrados
InvertebradosMarilia
 
Roteiro (perguntas) 7º ano
Roteiro (perguntas) 7º anoRoteiro (perguntas) 7º ano
Roteiro (perguntas) 7º anoMabio Vieira
 
7ano exercicio repteis_aves_e_mamiferos
7ano exercicio repteis_aves_e_mamiferos7ano exercicio repteis_aves_e_mamiferos
7ano exercicio repteis_aves_e_mamiferos
Elizabete Costa
 
Invertebrados parte iv artrópodos - Para ensino Fundamental
Invertebrados parte iv   artrópodos - Para ensino FundamentalInvertebrados parte iv   artrópodos - Para ensino Fundamental
Invertebrados parte iv artrópodos - Para ensino Fundamental
Roxana Alhadas
 

Semelhante a O reino dos animais.pptx (20)

Resumo - Biologia II
Resumo - Biologia IIResumo - Biologia II
Resumo - Biologia II
 
19- evolucao.ppt
19- evolucao.ppt19- evolucao.ppt
19- evolucao.ppt
 
Animais Vertebrados
Animais VertebradosAnimais Vertebrados
Animais Vertebrados
 
Plano de aula 6 anfíbios e repteis
Plano de aula 6 anfíbios e repteisPlano de aula 6 anfíbios e repteis
Plano de aula 6 anfíbios e repteis
 
Plano de aula 6 anfíbios e repteis
Plano de aula 6 anfíbios e repteisPlano de aula 6 anfíbios e repteis
Plano de aula 6 anfíbios e repteis
 
Ciencias avaliaçao
Ciencias avaliaçaoCiencias avaliaçao
Ciencias avaliaçao
 
Lista de exercícios VIII Cordados (Protocordados e Vertebrados)
Lista de exercícios VIII Cordados (Protocordados e Vertebrados) Lista de exercícios VIII Cordados (Protocordados e Vertebrados)
Lista de exercícios VIII Cordados (Protocordados e Vertebrados)
 
Ciências biológicas trabalho de invertebrados ii
Ciências biológicas trabalho de invertebrados iiCiências biológicas trabalho de invertebrados ii
Ciências biológicas trabalho de invertebrados ii
 
Lista de exercícios - Ciências 7º ano (filos nematelmintos, anelídeos, molusc...
Lista de exercícios - Ciências 7º ano (filos nematelmintos, anelídeos, molusc...Lista de exercícios - Ciências 7º ano (filos nematelmintos, anelídeos, molusc...
Lista de exercícios - Ciências 7º ano (filos nematelmintos, anelídeos, molusc...
 
Escorpiões
EscorpiõesEscorpiões
Escorpiões
 
Prova 7 ano carla 3 bimestre
Prova 7 ano carla 3 bimestreProva 7 ano carla 3 bimestre
Prova 7 ano carla 3 bimestre
 
2S- Tabela resumo de zoologia
2S- Tabela resumo  de zoologia2S- Tabela resumo  de zoologia
2S- Tabela resumo de zoologia
 
Gabarito crqa 4
Gabarito crqa 4Gabarito crqa 4
Gabarito crqa 4
 
Citologia 8º ano
Citologia   8º  ano Citologia   8º  ano
Citologia 8º ano
 
Anfíbios e répteis
Anfíbios e répteisAnfíbios e répteis
Anfíbios e répteis
 
Invertebrados
InvertebradosInvertebrados
Invertebrados
 
Artrópodes
ArtrópodesArtrópodes
Artrópodes
 
Roteiro (perguntas) 7º ano
Roteiro (perguntas) 7º anoRoteiro (perguntas) 7º ano
Roteiro (perguntas) 7º ano
 
7ano exercicio repteis_aves_e_mamiferos
7ano exercicio repteis_aves_e_mamiferos7ano exercicio repteis_aves_e_mamiferos
7ano exercicio repteis_aves_e_mamiferos
 
Invertebrados parte iv artrópodos - Para ensino Fundamental
Invertebrados parte iv   artrópodos - Para ensino FundamentalInvertebrados parte iv   artrópodos - Para ensino Fundamental
Invertebrados parte iv artrópodos - Para ensino Fundamental
 

Último

Slides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptx
Slides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptxSlides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptx
Slides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
APOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdf
APOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdfAPOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdf
APOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdf
CarlosEduardoSola
 
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
Escola Municipal Jesus Cristo
 
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptx
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxSlides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptx
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
Sócrates e os sofistas - apresentação de slides
Sócrates e os sofistas - apresentação de slidesSócrates e os sofistas - apresentação de slides
Sócrates e os sofistas - apresentação de slides
jbellas2
 
o que está acontecendo no Rio grande do Sul
o que está acontecendo no Rio grande do Sulo que está acontecendo no Rio grande do Sul
o que está acontecendo no Rio grande do Sul
CarlaInsStaub
 
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdfEJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
Escola Municipal Jesus Cristo
 
ptoposta curricular de geografia.da educação de jovens a e adultos
ptoposta curricular de geografia.da educação de jovens a e adultosptoposta curricular de geografia.da educação de jovens a e adultos
ptoposta curricular de geografia.da educação de jovens a e adultos
Escola Municipal Jesus Cristo
 
Aula 3- 6º HIS - As origens da humanidade, seus deslocamentos e os processos ...
Aula 3- 6º HIS - As origens da humanidade, seus deslocamentos e os processos ...Aula 3- 6º HIS - As origens da humanidade, seus deslocamentos e os processos ...
Aula 3- 6º HIS - As origens da humanidade, seus deslocamentos e os processos ...
Luana Neres
 
Fato X Opinião (Língua Portuguesa 9º Ano).pptx
Fato X Opinião (Língua Portuguesa 9º Ano).pptxFato X Opinião (Língua Portuguesa 9º Ano).pptx
Fato X Opinião (Língua Portuguesa 9º Ano).pptx
MariaFatima425285
 
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de CarvalhoO sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
analuisasesso
 
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdfiNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
andressacastro36
 
PROPOSTA CURRICULAR EDUCACAO FISICA.docx
PROPOSTA CURRICULAR  EDUCACAO FISICA.docxPROPOSTA CURRICULAR  EDUCACAO FISICA.docx
PROPOSTA CURRICULAR EDUCACAO FISICA.docx
Escola Municipal Jesus Cristo
 
Caça-palavras ortografia M antes de P e B.
Caça-palavras    ortografia M antes de P e B.Caça-palavras    ortografia M antes de P e B.
Caça-palavras ortografia M antes de P e B.
Mary Alvarenga
 
PowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdf
PowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdfPowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdf
PowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdf
1000a
 
Caça-palavras - ortografia S, SS, X, C e Z
Caça-palavras - ortografia  S, SS, X, C e ZCaça-palavras - ortografia  S, SS, X, C e Z
Caça-palavras - ortografia S, SS, X, C e Z
Mary Alvarenga
 
MÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptx
MÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptxMÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptx
MÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptx
Martin M Flynn
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Biblioteca UCS
 
Arundhati Roy - O Deus das Pequenas Coisas - ÍNDIA.pdf
Arundhati Roy - O Deus das Pequenas Coisas - ÍNDIA.pdfArundhati Roy - O Deus das Pequenas Coisas - ÍNDIA.pdf
Arundhati Roy - O Deus das Pequenas Coisas - ÍNDIA.pdf
Ana Da Silva Ponce
 
Química orgânica e as funções organicas.pptx
Química orgânica e as funções organicas.pptxQuímica orgânica e as funções organicas.pptx
Química orgânica e as funções organicas.pptx
KeilianeOliveira3
 

Último (20)

Slides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptx
Slides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptxSlides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptx
Slides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptx
 
APOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdf
APOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdfAPOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdf
APOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdf
 
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
 
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptx
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxSlides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptx
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptx
 
Sócrates e os sofistas - apresentação de slides
Sócrates e os sofistas - apresentação de slidesSócrates e os sofistas - apresentação de slides
Sócrates e os sofistas - apresentação de slides
 
o que está acontecendo no Rio grande do Sul
o que está acontecendo no Rio grande do Sulo que está acontecendo no Rio grande do Sul
o que está acontecendo no Rio grande do Sul
 
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdfEJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
 
ptoposta curricular de geografia.da educação de jovens a e adultos
ptoposta curricular de geografia.da educação de jovens a e adultosptoposta curricular de geografia.da educação de jovens a e adultos
ptoposta curricular de geografia.da educação de jovens a e adultos
 
Aula 3- 6º HIS - As origens da humanidade, seus deslocamentos e os processos ...
Aula 3- 6º HIS - As origens da humanidade, seus deslocamentos e os processos ...Aula 3- 6º HIS - As origens da humanidade, seus deslocamentos e os processos ...
Aula 3- 6º HIS - As origens da humanidade, seus deslocamentos e os processos ...
 
Fato X Opinião (Língua Portuguesa 9º Ano).pptx
Fato X Opinião (Língua Portuguesa 9º Ano).pptxFato X Opinião (Língua Portuguesa 9º Ano).pptx
Fato X Opinião (Língua Portuguesa 9º Ano).pptx
 
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de CarvalhoO sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
 
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdfiNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
 
PROPOSTA CURRICULAR EDUCACAO FISICA.docx
PROPOSTA CURRICULAR  EDUCACAO FISICA.docxPROPOSTA CURRICULAR  EDUCACAO FISICA.docx
PROPOSTA CURRICULAR EDUCACAO FISICA.docx
 
Caça-palavras ortografia M antes de P e B.
Caça-palavras    ortografia M antes de P e B.Caça-palavras    ortografia M antes de P e B.
Caça-palavras ortografia M antes de P e B.
 
PowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdf
PowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdfPowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdf
PowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdf
 
Caça-palavras - ortografia S, SS, X, C e Z
Caça-palavras - ortografia  S, SS, X, C e ZCaça-palavras - ortografia  S, SS, X, C e Z
Caça-palavras - ortografia S, SS, X, C e Z
 
MÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptx
MÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptxMÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptx
MÁRTIRES DE UGANDA Convertem-se ao Cristianismo - 1885-1887.pptx
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
 
Arundhati Roy - O Deus das Pequenas Coisas - ÍNDIA.pdf
Arundhati Roy - O Deus das Pequenas Coisas - ÍNDIA.pdfArundhati Roy - O Deus das Pequenas Coisas - ÍNDIA.pdf
Arundhati Roy - O Deus das Pequenas Coisas - ÍNDIA.pdf
 
Química orgânica e as funções organicas.pptx
Química orgânica e as funções organicas.pptxQuímica orgânica e as funções organicas.pptx
Química orgânica e as funções organicas.pptx
 

O reino dos animais.pptx

  • 1. O Reino dos Animais: Poríferos; Cnidários; Platelmintos; Nematelmintos; Moluscos; Anelídeos e Artrópodes. AUTOR INSTRUÇÕES REFERÊNCIAS INICIAR
  • 2. Titulo: O reino dos animais (I) Objetivo: Compreender o reino animal. Ensino Fundamental- 7° ano Autor: Samuel Carlin Ribas Orientadora: Maria Rosangela Ramos; Helena Brum Neto Instituição: Instituto Federal Farroupilha- Programa de Residência Pedagógica (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior- CAPES). País: Brasil Ano: 2018 INSTRUÇÕES
  • 3. INSTRUÇÕES O trabalho será realizado por meio de perguntas e respostas. Para o participante avançar pra próxima, é necessário acertar a questão. Para começar a jogar é só clicar nos “balões”, para voltar clique nas setas. Cada pergunta tem apenas uma resposta correta, e só passara para a próxima, caso acerte. INICIAR
  • 5. 1-Os poríferos, assim como ocorre em outros animais, têm grande capacidade de regeneração. Essa regeneração ocorre pela presença de células totipotentes capazes de se multiplicar originando outras células. Qual o nome dessas células? A B C D Porócito Amebócito Coanócito Escleroblasto.
  • 6. Todos os componentes fazem parte de um porífero, mas somente a célula denominada amebócito possui essa característica de poder originar todos os tipos de células presentes num porífero.
  • 7. É uma célula dobrada sobre si mesma, e compõe os poros dos Poríferos, é o acesso da água do exterior para o interior do organismo.
  • 8. São células ovóides típicas das esponjas, dotadas de um flagelo cuja base é circundada por projeções da membrana plasmática, formando um funil. Estas células estão relacionados com a nutrição do animal, capturam o alimento por fagocitose ou por pinocitose.
  • 9. são as células responsáveis pela secreção das espículas, estruturas mineralizadas, nos poríferos.
  • 10. 2- Os cnidários são animais que se caracterizam pela presença de corpo mole e gelatinoso. Podemos encontrá-los em duas formas de vida, uma forma séssil e uma forma de vida livre. Marque a alternativa que indica o nome correto dessas duas formas de vida: A B C D Larva e medusa. Pólipo e medusa. Águas-vivas e Larva. Pólipos e colônias.
  • 12. Parabéns! Bora pra próxima?
  • 13. Não foi dessa vez! Tente novamente.
  • 15. 3- (UFPA) As planárias e as tênias são animais: A B C D acelomados, triblásticos acelomados, diblásticos celomados, triblásticos celomados, diblásticos
  • 16. Os platelmintos, grupo no qual se encontram as planárias e as tênias, não apresentam celoma e possuem três folhetos germinativos.
  • 18.
  • 19.
  • 20. 4- O Filo dos Nematelmintos, inclui animais que apresentam um corpo cilíndrico, alongado e com as extremidades afiladas. Marque a alternativa que indica corretamente duas outras características dos nematódeos.: A B C D Triblásticos e deuterostômios Triblásticos e pseudocelomados Pseudocelomados e deuterostômios Protostômios e celomados
  • 21.
  • 23. Quem sabe na próxima!
  • 24. Os nematódeos são triblásticos (três folhetos embrionários), protostômios (blastóporo originará a boca), pseudocelomados (cavidade corporal parcialmente revestida por mesoderme) e com simetria bilateral (um plano divide o corpo em duas partes simétricas).
  • 25. 5- Os moluscos são animais de corpo mole encontrados em diferentes ambientes. Os polvos, por exemplo, são encontrados no ambiente aquático marinho e são altamente especializados. A que classe de moluscos os polvos pertencem? A B C D Monoplacofora Cefalópodes Bivalves Gastrópodes
  • 26. São uma classe de moluscos que se julgava extinta, até que em 1952 foi recolhido de sedimentos marinhos de grande profundidade um espécimen vivo, na região do Golfo do Panamá.
  • 27. Os polvos e as lulas são moluscos classificados como cefalópodes. Esses animais apresentam como característica marcante os tentáculos que saem da cabeça.
  • 28. Os bivalves são animais que apresentam uma concha formada por duas valvas, que se encaixam e protegem o corpo do animal. Como exemplo, podemos citar as ostras.
  • 29. São o grupo com maior número de espécies de moluscos. Dele fazem parte os caracóis e as lesmas.
  • 30. 6- Sabemos que o corpo dos anelídeos apresenta-se dividido em vários segmentos, também chamados de metâmeros. Em algumas espécies, esses metâmeros apresentam-se claramente mais dilatados, mais claros e desempenham um papel importante na formação do casulo. Marque a alternativa que indica corretamente o nome dessa região dos anelídeos. A B C D Nefrídio. Nefróstoma. Clitelo. Espermateca.
  • 31. Os nefrídios são os "rins" dos invertebrados. São basicamente estruturas tubulares que comunicam com o exterior por meio de uma abertura (poro)
  • 32. Retira as excretas do celoma.
  • 33. O clitelo é a região do corpo dos anelídeos que tem como função principal a produção do casulo, local onde ocorrerá a fecundação dos óvulos.
  • 34. Estrutura saculiforme na fêmea de muitos invertebrados, na qual são recebidos e armazenados os espermatozoides do macho.
  • 35. 6- (UFPE) Determine a alternativa que indica um crustáceo, um aracnídeo e um inseto, nessa ordem. A B C D Camarão, pulga e aranha. Traça, siri e lagosta. Lacraia, pulga e carrapato. Lagosta, escorpião e abelha.
  • 38. Não foi dessa vez! Tente novamente.
  • 39. A lagosta é um crustáceo, o escorpião, um aracnídeo; e a abelha, um inseto. Para diferenciá-los, devemos observar a quantidade de patas e a divisão do corpo. Crustáceos apresentam cefalotórax, abdome e cinco pares de patas ou mais. Os aracnídeos apresentam quatro pares de patas e o corpo dividido em cefalotórax e abdome. Já os insetos possuem três pares de patas e o corpo dividido em cabeça, tórax e abdome.
  • 41. Só vai poder fazer a questão 2, se passar pela 1. Não tem como clicar na questão 2 e pular a 1. Apenas avança para a próxima se acertar a anterior.
  • 42. Referências: Brasil escola. Exercícios sobre poríferos. Disponível em: https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-biologia/exercicios-sobre- poriferos.htm#resp-5 . Acesso em: 15/07/2019. Mundo educação. Exercícios sobre cnidários e platelmintos. Disponível em: https://exercicios.mundoeducacao.bol.uol.com.br/exercicios- biologia/exercicios-sobre-cnidarios-platelmintos.htm#resposta-1973 . Acesso em: 15/07/2019. Mundo educação. Exercícios sobre Artrópodes. Disponível em: < https://exercicios.mundoeducacao.bol.uol.com.br/exercicios- biologia/exercicios-sobre-artropodes.htm#resposta-506> .Acesso em 16/07/2019. Mundo educação. Exercícios sobre anelídeos. Disponível em: https://exercicios.mundoeducacao.bol.uol.com.br/exercicios- biologia/exercicios-sobre-anelideos.htm#resposta-532. Acesso em: 16/07/2019.