1.
Uso da Jabuti Edu para o
aprendizado de Matemática,
Física e Lógica
Karen Selbach Borges
Geiseane Lacerda Rubi
Maria Inês Castilho

2.
Jabuti Edu
•Plataforma robótica, desenvolvida de forma colaborativa, pela
comunidade Jabuti Edu.
•Hardware sob a Licença Aberta do CERN V1.2
•Software sob a Licença Pública Geral Affero (AGLP)

3.
Diagrama de hardware

4.
Diagrama de software

5.
Um exemplo de programação

6.
Uso da Jabuti Edu para o
aprendizado de Matemática
Geiseane Lacerda Rubi

7.
Geometria Plana
• Ensino Fundamental I:
Figuras Geométricas
• Ensino Fundamental II:
 Composição de Figuras Geométricas
 Ângulo
 Semirretas
 Perímetro
 Área

8.
Geometria Plana
• Ensino Fundamental II:
Círculo x Circunferência
Semicircunferência
Arcos
VÍDEOS

9.
Geometria Espacial
Quanto de filamento é necessário para imprimir uma
Jabuti Edu?
• Ensino Fundamental II:
Área
• Ensino Médio:
Área
Volume
• Ensino Superior: Cálculo – Integral
Área
Volume

10.
Álgebra
• Ensino Médio e Ensino Superior:
Função Polinomial de 1º grau
Sabendo que a Jabuti Edu, inicialmente
está parada e que, após 5 segundos
deslocou-se 30 cm, então:
a)Se a Jabuti Edu se deslocar 48 cm
implica ter andado quanto tempo?
b)Se a Jabuti Edu andar por 1 minuto irá
deslocar-se quantos cm?

11.
Uso da Jabuti Edu para o
aprendizado de Física
Maria Inês Castilho

12.
Uma prática de Física
Objetivo: Desenvolver a função horária da posição (S) em função do
tempo (t) de um movimento uniforme.
Desenvolvimento:
1. Usando a plataforma Jabuti Edu como
móvel, determine a sua velocidade, num
deslocamento próximo a uma trena.
2. Conhecendo a posição inicial (So) do
móvel e sua velocidade (v), como fica a
função horária da posição (S) em
relação ao tempo (t)?
Uma pergunta: Em que posição dessa trajetória estará a Jabuti Edu no
instante 10 segundos do movimento?

13.
Uso da Jabuti Edu para o
aprendizado de lógica
Karen Selbach Borges

14.
https://code.google.com/p/blockly/

15.
Aqui entra animação

16.
Proposta de Atividade
Interdisciplinar
• Física
• Matemática
• Lógica:
 Através da técnica de DOJO, o grupo de alunos monta um
programa capaz de reproduzir o experimento da física,
utilizando a Jabuti

17.
 Resolução de problemas
 Criatividade
 Autonomia
 Cooperação

18.
Suporte teórico em
Jean Piaget

19.
Suporte Teórico
• Construção do conhecimento através de:
 Interação do sujeito com o objeto
 Perturbações
 Auto-regulação
 Abstração