SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 31
Revisão sobre fonética, ortoepia
e prosódia
1. (PSC 2003/1) Em todas as frases abaixo, o
substantivo sublinhado tem a letra o com o som
aberto, em virtude de estar no plural, EXCETO:
a) O Amazonas é cheio de portos fluviais, pois suas
cidades ficam à margem dos rios.
b) Se continuarem os ataques de Israel, a Palestina
virará um monte de destroços.
c) O rio apresenta, nesta época do ano, inúmeros
rebojos.
d) Não resistas a assaltos, se não podes ter os
miolos estourados.
e) O que não gosto nas melancias é o fato de elas
possuírem caroços demais.
2. (PSC 2005/1) Assinale a opção em que todos
os substantivos exigem plural com metafonia,
ou seja, com O aberto.
a) repolho, socorro, bojo, coro
b) caroço, contorno, porco, forro
c) posto, corno, polvo, encosto
d) fogo, abrolho, esforço, corpo
e) dorso, gosto, povo, destroço
3. (PSC 2005/3) Assinale a opção em que as
palavras se encontram grafadas segundo
pronúncias errôneas:
a) carangueijo, degladiar, dignatário
b) prazeroso, freada, apropriado
c) empecilho, frustração, infligir
d) meteorológico, asterisco, aleijar
e) bugiganga, caramanchão, cônjuge
4. (PSC 2008/1) Assinale a alternativa em que todos
os substantivos, ao passarem para o plural, sofrem
mudança de timbre da vogal tônica (o fechado para o
aberto):
a)molhos (= feixes), rolos, impostos
b)ovos, ossos, olhos
c)c) adornos, bolsos, gostos
d)d) molhos (= caldos), esposos, tijolos
e)e) polvos, povos, portas
5. (PSC 2009/1) Assinale a opção constante de
substantivo que, no plural, NÃO sofre mudança de
timbre (de o fechado para o aberto):
a) esforço / esforços
b) osso / ossos
c) imposto / impostos
d) esposo / esposos
e) fogo / fogos
6. (PSC 2010/1) Assinale a opção em que o substantivo,
ao ser levado ao plural, não sofre metafonia (mudança de
timbre da vogal tônica: o fechado para o aberto):
a) molho de peixe
b) poço artesiano
c) ovo de codorna
d) corpo de baile
e) posto de saúde
7. (PSC 2010/1) Assinale a opção em que é
aberto o timbre da vogal tônica de todos os
vocábulos:
a) molho (= feixe), ileso, torpe
b) crosta, coldre, piloro
c) obeso, inodoro, probo
d) acervo, badejo, coevo
e) escaravelho, bodas, grelha
8. Assinale a vogal mais aberta em nossa língua:
a) /a/
b) /e/
c) /i/
d) /o/
e) /u/
9. Assinale as vogais mais fechadas em nossa língua:
a) /ê/-/é/
b) /ô/-/ê/
c) /ó/-/é/
d) /í/-/u/
e) /ê/-/i/
10. Assinale a série bilabial:
a) /p/-/f/-/d/
b) /n/-/b/-/p/
c) /l/-/k/-/g/
d) /m/-/b/-/p/
e) /v/-/p/-/b/
11. Marque o vocábulo com tritongo:
a) saguão
b) Papagaio
c) queijo
d) quando
e) voais
12. Marque o vocábulo com encontro consonantal:
a) fecho
b) guerra
c) aninha
d) milho
e) nexo
13. Marque o vocábulo com dígrafo:
a) iguais
b) queijo
c) quais
d) fixo
e) quatro
14. Assinale o vocábulo com encontro consonantal:
a) ninho
b) filho
c) ritmo
d) quão
e) galho
15. Assinale o vocábulo com ditongo crescente:
a) réu
b) água
c) pão
d) rói
e) mais
16. Dentre os vocábulos seguintes um apresenta
encontro consonantal:
a) orelhas
b) olhinhos
c) saiu-se
d) sexo
e) quero
17. Qual é o último fonema da palavra CANTAM:
a) Consoante bilabial nasal sonora
b) Semivogal posterior nasal
c) Ditongo decrescente nasal
d) Vogal média nasal
e) Ditongo crescente nasal
18. Qual o último fonema da palavra NINGUÉM:
a) semivogal anterior nasal
b) ditongo crescente nasal
c) consoante bilabial nasal sonora
d) ditongo decrescente nasal
e) consoante bilabial oclusiva nasal sonora
19. Quantos fonemas há, respectivamente, nas
seguintes palavras CHAMPANHA - MANDAMENTO -
ENGARRAFAMENTO:
a) 9-10-13
b) 6-6-8
c) 3-4-5
d) 6-8-10
e) 6-8-11
20. Assinale o vocábulo com tritongo:
a) maias
b) laia
c) guerra
d) quanto
e) minguam
21. "A velha Sinhazinha não gostava de ninguém.
Tinha umas preferências temporárias por certas
pessoas a quem passava a fazer gentilezas com
presentes e generosidades"
(José Lins do Rêgo-Menino de Engenho)
Assinale o número de dígrafos consonantais no texto
acima:
a) 10
b) 9
c) 8
d) 7
e) 6
22. Quantos fonemas há na palavra
"EXCELENTÍSSIMA":
a) 13
b) 12
c) 10
d) 9
e) 11
23. As palavras: PORQUE - MOLHAR - GUERRA -
EXCELENTE, têm respectivamente:
a) 6, 5, 5, 8 fonemas
b) 5, 6, 5, 7 fonemas
c) 5, 5, 5, 7 fonemas
d) 5, 5, 4, 7 fonemas
e) 6, 5, 4, 7 fonemas
24. Assinale a alternativa em que todas as
palavras possuem dígrafo consonantal:
a) Sambasse - falasse - soube
b) Bamba - bomba - casamento
c) Coube - louco - irmão
d) Aguentar - Uruguai - quais
e) Irmãozinho - exceção - soubesse
25. Nas palavras: "BAÚ" - "FEIRA" - "CÁRIE" - temos,
respectivamente:
a) ditongo decrescente - ditongo crescente e
hiato
b) ditongo crescente - ditongo crescente – hiato
c) hiato - ditongo decrescente - hiato
d) hiato - ditongo decrescente - ditongo
crescente
e) hiato - hiato - ditongo crescente
26. Quantos fonemas temos na palavra
PARAPSICOLOGIA:
a) 11 fonemas
b) 12 fonemas
c) 13 fonemas
d) 14 fonemas
e) 15 fonemas
27. Quantos fonemas temos na palavra:
CAMPANÁRIO:
a) 5 fonemas
b) 8 fonemas
c) 9 fonemas
d) 10 fonemas
e) 7 fonemas
28. (Rio-Consart) A oposição fonológica entre
"apareceram" e "aparecerão" consiste em que:
a) o ditongo nasal de aparecerão está em sílaba
tônica.
b) em apareceram o fonema final é uma
consoante bilabial nasal.
c) em aparecerão o fonema final é uma vogal
oral.
d) no segundo vocábulo, existe ditongo.
e) em ambos os vocábulos ocorre ditongo.
29. (UFES) Em cada um dos vocábulos TÉDIO, SITUA,
SEQUER, identificam-se respectivamente:
a) hiato/ditongo crescente/dígrafo
b) ditongo crescente/hiato/ditongo crescente
c) hiato/ditongo crescente/ditongo crescente
d) ditongo crescente/hiato/dígrafo
e) hiato/hiato/ditongo crescente
30. (UFES) Em cada um dos vocábulos de
determinado item, identificam-se, pela ordem,
um encontro consonantal, um ditongo
decrescente nasal e um tritongo oral
a) assustava-silêncio-quem
b) nascido-quando-cachoeiro
c) obras-arranjem-quais
d) espalhou-gerações-maior
e) entrava-também- encachoeirado

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Estrutura e formação das palavras
Estrutura e formação das palavrasEstrutura e formação das palavras
Estrutura e formação das palavras
Keu Oliveira
 

Mais procurados (20)

Acentuacao
AcentuacaoAcentuacao
Acentuacao
 
Estrutura e formação das palavras
Estrutura e formação das palavrasEstrutura e formação das palavras
Estrutura e formação das palavras
 
Regras do hifen
Regras do hifenRegras do hifen
Regras do hifen
 
Fonologia 1º ano Ensino Médio
Fonologia 1º ano Ensino MédioFonologia 1º ano Ensino Médio
Fonologia 1º ano Ensino Médio
 
Acentuação gráfica
Acentuação gráficaAcentuação gráfica
Acentuação gráfica
 
Pronomes
Pronomes Pronomes
Pronomes
 
Concordância nominal
Concordância nominalConcordância nominal
Concordância nominal
 
Variedades linguísticas
Variedades linguísticasVariedades linguísticas
Variedades linguísticas
 
Acentuação gráfica
Acentuação gráficaAcentuação gráfica
Acentuação gráfica
 
Adjunto adverbial
Adjunto adverbialAdjunto adverbial
Adjunto adverbial
 
Uso dos porquês
Uso dos porquêsUso dos porquês
Uso dos porquês
 
Ortoépia e prosódia
Ortoépia e prosódiaOrtoépia e prosódia
Ortoépia e prosódia
 
Artigos, Numerais e Interjeições.
Artigos, Numerais e Interjeições.Artigos, Numerais e Interjeições.
Artigos, Numerais e Interjeições.
 
Sinais de pontuação
Sinais de pontuaçãoSinais de pontuação
Sinais de pontuação
 
O adjetivo
O adjetivo O adjetivo
O adjetivo
 
Fonologia aula 01
Fonologia aula 01Fonologia aula 01
Fonologia aula 01
 
VERBOS - 7 ANO.pptx
VERBOS - 7 ANO.pptxVERBOS - 7 ANO.pptx
VERBOS - 7 ANO.pptx
 
Tales 2014 - 1 fonologia com gabarito - Professor Jason Lima
Tales 2014 - 1 fonologia com gabarito - Professor Jason LimaTales 2014 - 1 fonologia com gabarito - Professor Jason Lima
Tales 2014 - 1 fonologia com gabarito - Professor Jason Lima
 
Exercícios sobre classes de palavras: O verbo, tempo, modo, forma e voz
Exercícios sobre classes de palavras: O verbo, tempo, modo, forma e vozExercícios sobre classes de palavras: O verbo, tempo, modo, forma e voz
Exercícios sobre classes de palavras: O verbo, tempo, modo, forma e voz
 
Exercícios sobre crase
Exercícios sobre crase Exercícios sobre crase
Exercícios sobre crase
 

Destaque

PRÁTICAS DISCURSIVAS E EXERCÍCIO PROFISSIONAL: o trabalho do professor de ing...
PRÁTICAS DISCURSIVAS E EXERCÍCIO PROFISSIONAL: o trabalho do professor de ing...PRÁTICAS DISCURSIVAS E EXERCÍCIO PROFISSIONAL: o trabalho do professor de ing...
PRÁTICAS DISCURSIVAS E EXERCÍCIO PROFISSIONAL: o trabalho do professor de ing...
Carlos Fabiano de Souza
 
Exercícios sobre concordância verbal e nominal
Exercícios sobre concordância verbal e nominalExercícios sobre concordância verbal e nominal
Exercícios sobre concordância verbal e nominal
ma.no.el.ne.ves
 
Exercícios sobre concordância nominal
Exercícios sobre concordância nominalExercícios sobre concordância nominal
Exercícios sobre concordância nominal
ma.no.el.ne.ves
 
Versificação
VersificaçãoVersificação
Versificação
ISJ
 
Substantivos: exercícios diversos
Substantivos: exercícios diversosSubstantivos: exercícios diversos
Substantivos: exercícios diversos
Madalena Joaninho
 

Destaque (20)

A prosódia
A prosódiaA prosódia
A prosódia
 
Prosodia
ProsodiaProsodia
Prosodia
 
Conceito prosódia
Conceito prosódiaConceito prosódia
Conceito prosódia
 
Prova portugues com gabarito 2
Prova portugues com gabarito 2Prova portugues com gabarito 2
Prova portugues com gabarito 2
 
Acentuação gráfica
Acentuação gráficaAcentuação gráfica
Acentuação gráfica
 
Acentuao gráfica
Acentuao gráficaAcentuao gráfica
Acentuao gráfica
 
Acentuação
AcentuaçãoAcentuação
Acentuação
 
Metrificação
MetrificaçãoMetrificação
Metrificação
 
PRÁTICAS DISCURSIVAS E EXERCÍCIO PROFISSIONAL: o trabalho do professor de ing...
PRÁTICAS DISCURSIVAS E EXERCÍCIO PROFISSIONAL: o trabalho do professor de ing...PRÁTICAS DISCURSIVAS E EXERCÍCIO PROFISSIONAL: o trabalho do professor de ing...
PRÁTICAS DISCURSIVAS E EXERCÍCIO PROFISSIONAL: o trabalho do professor de ing...
 
Exercícios sobre concordância verbal e nominal
Exercícios sobre concordância verbal e nominalExercícios sobre concordância verbal e nominal
Exercícios sobre concordância verbal e nominal
 
Intertextualidade
IntertextualidadeIntertextualidade
Intertextualidade
 
Exercícios sobre concordância nominal
Exercícios sobre concordância nominalExercícios sobre concordância nominal
Exercícios sobre concordância nominal
 
Nova Ortografia - Aula 02
Nova Ortografia - Aula 02Nova Ortografia - Aula 02
Nova Ortografia - Aula 02
 
Acentuação gráfica
Acentuação gráficaAcentuação gráfica
Acentuação gráfica
 
Caderno exercicios verbos portugueses
Caderno exercicios verbos portuguesesCaderno exercicios verbos portugueses
Caderno exercicios verbos portugueses
 
Versificação
VersificaçãoVersificação
Versificação
 
Substantivos: exercícios diversos
Substantivos: exercícios diversosSubstantivos: exercícios diversos
Substantivos: exercícios diversos
 
Português - Concordância Verbal - www.CentroApoio.com - Vídeo Aulas
Português - Concordância Verbal - www.CentroApoio.com - Vídeo AulasPortuguês - Concordância Verbal - www.CentroApoio.com - Vídeo Aulas
Português - Concordância Verbal - www.CentroApoio.com - Vídeo Aulas
 
Articuladores coesivos
Articuladores coesivosArticuladores coesivos
Articuladores coesivos
 
La prosodia, elementos de la prosodia
La prosodia, elementos de la prosodiaLa prosodia, elementos de la prosodia
La prosodia, elementos de la prosodia
 

Semelhante a Revisão sobre fonética, ortoepia e prosódia

Ortografia + exercicios
Ortografia + exerciciosOrtografia + exercicios
Ortografia + exercicios
Jessica Byron
 
Exercícios acentuação gráfica
Exercícios acentuação gráficaExercícios acentuação gráfica
Exercícios acentuação gráfica
ProfFernandaBraga
 
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 48
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 48Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 48
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 48
luisprista
 
Atividades de revisão fonética gabarito - 1º ano
Atividades de revisão fonética   gabarito - 1º anoAtividades de revisão fonética   gabarito - 1º ano
Atividades de revisão fonética gabarito - 1º ano
Colégio Elisa Andreoli
 
Questões de Língua Portuguesa de Vestibulares - Módulo 1
Questões de Língua Portuguesa de Vestibulares - Módulo 1Questões de Língua Portuguesa de Vestibulares - Módulo 1
Questões de Língua Portuguesa de Vestibulares - Módulo 1
Evaí Oliveira
 
Formação de palavras 1
Formação de palavras 1Formação de palavras 1
Formação de palavras 1
proftamira
 

Semelhante a Revisão sobre fonética, ortoepia e prosódia (20)

Lp quest sim pm bv
Lp quest sim pm bvLp quest sim pm bv
Lp quest sim pm bv
 
Exercícios de português
Exercícios de portuguêsExercícios de português
Exercícios de português
 
Fonologia EAOF extra com gabarito
Fonologia EAOF extra com gabaritoFonologia EAOF extra com gabarito
Fonologia EAOF extra com gabarito
 
Ecx
EcxEcx
Ecx
 
Ortografia + exercicios
Ortografia + exerciciosOrtografia + exercicios
Ortografia + exercicios
 
Porques exercicios _de_portugues
Porques exercicios _de_portuguesPorques exercicios _de_portugues
Porques exercicios _de_portugues
 
Exercícios com questões sobre
Exercícios com  questões sobreExercícios com  questões sobre
Exercícios com questões sobre
 
Apostila b exercícios
Apostila b   exercíciosApostila b   exercícios
Apostila b exercícios
 
1
11
1
 
80 questões de acentuação
80 questões de acentuação 80 questões de acentuação
80 questões de acentuação
 
Exercícios acentuação gráfica
Exercícios acentuação gráficaExercícios acentuação gráfica
Exercícios acentuação gráfica
 
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 48
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 48Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 48
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 48
 
Atividades de revisão fonética gabarito - 1º ano
Atividades de revisão fonética   gabarito - 1º anoAtividades de revisão fonética   gabarito - 1º ano
Atividades de revisão fonética gabarito - 1º ano
 
Questões de Língua Portuguesa de Vestibulares - Módulo 1
Questões de Língua Portuguesa de Vestibulares - Módulo 1Questões de Língua Portuguesa de Vestibulares - Módulo 1
Questões de Língua Portuguesa de Vestibulares - Módulo 1
 
Tales - substantivos e adjetivos - professor Jason Lima
Tales - substantivos e adjetivos - professor Jason LimaTales - substantivos e adjetivos - professor Jason Lima
Tales - substantivos e adjetivos - professor Jason Lima
 
Exercício 01 fonolologia
Exercício  01 fonolologiaExercício  01 fonolologia
Exercício 01 fonolologia
 
Fonemas, digrafos, encontros
Fonemas, digrafos, encontrosFonemas, digrafos, encontros
Fonemas, digrafos, encontros
 
Acentuação com gabarito
Acentuação com gabaritoAcentuação com gabarito
Acentuação com gabarito
 
Formação de palavras 1
Formação de palavras 1Formação de palavras 1
Formação de palavras 1
 
1000 exercicios de lingua_portuguesa
1000 exercicios de lingua_portuguesa1000 exercicios de lingua_portuguesa
1000 exercicios de lingua_portuguesa
 

Mais de Fabricio Souza (9)

Redação Enem
Redação EnemRedação Enem
Redação Enem
 
Vanguardas
VanguardasVanguardas
Vanguardas
 
As relações de causa e consequência
As relações de causa e consequênciaAs relações de causa e consequência
As relações de causa e consequência
 
Apresentação feira os pensadores (Ferdinand de Saussure)
Apresentação feira os pensadores (Ferdinand de Saussure)Apresentação feira os pensadores (Ferdinand de Saussure)
Apresentação feira os pensadores (Ferdinand de Saussure)
 
Poesia romântica brasileira
Poesia romântica brasileiraPoesia romântica brasileira
Poesia romântica brasileira
 
Interpretação textual 2
Interpretação textual 2Interpretação textual 2
Interpretação textual 2
 
Gêneros do discurso e tipologia textual
Gêneros do discurso e tipologia textualGêneros do discurso e tipologia textual
Gêneros do discurso e tipologia textual
 
Tempo e modo verbais
Tempo e modo verbaisTempo e modo verbais
Tempo e modo verbais
 
Introdução aos gêneros do discurso e literários
Introdução aos gêneros do discurso e literáriosIntrodução aos gêneros do discurso e literários
Introdução aos gêneros do discurso e literários
 

Último

Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
sh5kpmr7w7
 
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdfRepública Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
LidianeLill2
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 

Último (20)

Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPQuestões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
 
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeAcessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
 
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdfRepública Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 

Revisão sobre fonética, ortoepia e prosódia

  • 1. Revisão sobre fonética, ortoepia e prosódia
  • 2. 1. (PSC 2003/1) Em todas as frases abaixo, o substantivo sublinhado tem a letra o com o som aberto, em virtude de estar no plural, EXCETO: a) O Amazonas é cheio de portos fluviais, pois suas cidades ficam à margem dos rios. b) Se continuarem os ataques de Israel, a Palestina virará um monte de destroços. c) O rio apresenta, nesta época do ano, inúmeros rebojos. d) Não resistas a assaltos, se não podes ter os miolos estourados. e) O que não gosto nas melancias é o fato de elas possuírem caroços demais.
  • 3. 2. (PSC 2005/1) Assinale a opção em que todos os substantivos exigem plural com metafonia, ou seja, com O aberto. a) repolho, socorro, bojo, coro b) caroço, contorno, porco, forro c) posto, corno, polvo, encosto d) fogo, abrolho, esforço, corpo e) dorso, gosto, povo, destroço
  • 4. 3. (PSC 2005/3) Assinale a opção em que as palavras se encontram grafadas segundo pronúncias errôneas: a) carangueijo, degladiar, dignatário b) prazeroso, freada, apropriado c) empecilho, frustração, infligir d) meteorológico, asterisco, aleijar e) bugiganga, caramanchão, cônjuge
  • 5. 4. (PSC 2008/1) Assinale a alternativa em que todos os substantivos, ao passarem para o plural, sofrem mudança de timbre da vogal tônica (o fechado para o aberto): a)molhos (= feixes), rolos, impostos b)ovos, ossos, olhos c)c) adornos, bolsos, gostos d)d) molhos (= caldos), esposos, tijolos e)e) polvos, povos, portas
  • 6. 5. (PSC 2009/1) Assinale a opção constante de substantivo que, no plural, NÃO sofre mudança de timbre (de o fechado para o aberto): a) esforço / esforços b) osso / ossos c) imposto / impostos d) esposo / esposos e) fogo / fogos
  • 7. 6. (PSC 2010/1) Assinale a opção em que o substantivo, ao ser levado ao plural, não sofre metafonia (mudança de timbre da vogal tônica: o fechado para o aberto): a) molho de peixe b) poço artesiano c) ovo de codorna d) corpo de baile e) posto de saúde
  • 8. 7. (PSC 2010/1) Assinale a opção em que é aberto o timbre da vogal tônica de todos os vocábulos: a) molho (= feixe), ileso, torpe b) crosta, coldre, piloro c) obeso, inodoro, probo d) acervo, badejo, coevo e) escaravelho, bodas, grelha
  • 9. 8. Assinale a vogal mais aberta em nossa língua: a) /a/ b) /e/ c) /i/ d) /o/ e) /u/
  • 10. 9. Assinale as vogais mais fechadas em nossa língua: a) /ê/-/é/ b) /ô/-/ê/ c) /ó/-/é/ d) /í/-/u/ e) /ê/-/i/
  • 11. 10. Assinale a série bilabial: a) /p/-/f/-/d/ b) /n/-/b/-/p/ c) /l/-/k/-/g/ d) /m/-/b/-/p/ e) /v/-/p/-/b/
  • 12. 11. Marque o vocábulo com tritongo: a) saguão b) Papagaio c) queijo d) quando e) voais
  • 13. 12. Marque o vocábulo com encontro consonantal: a) fecho b) guerra c) aninha d) milho e) nexo
  • 14. 13. Marque o vocábulo com dígrafo: a) iguais b) queijo c) quais d) fixo e) quatro
  • 15. 14. Assinale o vocábulo com encontro consonantal: a) ninho b) filho c) ritmo d) quão e) galho
  • 16. 15. Assinale o vocábulo com ditongo crescente: a) réu b) água c) pão d) rói e) mais
  • 17. 16. Dentre os vocábulos seguintes um apresenta encontro consonantal: a) orelhas b) olhinhos c) saiu-se d) sexo e) quero
  • 18. 17. Qual é o último fonema da palavra CANTAM: a) Consoante bilabial nasal sonora b) Semivogal posterior nasal c) Ditongo decrescente nasal d) Vogal média nasal e) Ditongo crescente nasal
  • 19. 18. Qual o último fonema da palavra NINGUÉM: a) semivogal anterior nasal b) ditongo crescente nasal c) consoante bilabial nasal sonora d) ditongo decrescente nasal e) consoante bilabial oclusiva nasal sonora
  • 20. 19. Quantos fonemas há, respectivamente, nas seguintes palavras CHAMPANHA - MANDAMENTO - ENGARRAFAMENTO: a) 9-10-13 b) 6-6-8 c) 3-4-5 d) 6-8-10 e) 6-8-11
  • 21. 20. Assinale o vocábulo com tritongo: a) maias b) laia c) guerra d) quanto e) minguam
  • 22. 21. "A velha Sinhazinha não gostava de ninguém. Tinha umas preferências temporárias por certas pessoas a quem passava a fazer gentilezas com presentes e generosidades" (José Lins do Rêgo-Menino de Engenho) Assinale o número de dígrafos consonantais no texto acima: a) 10 b) 9 c) 8 d) 7 e) 6
  • 23. 22. Quantos fonemas há na palavra "EXCELENTÍSSIMA": a) 13 b) 12 c) 10 d) 9 e) 11
  • 24. 23. As palavras: PORQUE - MOLHAR - GUERRA - EXCELENTE, têm respectivamente: a) 6, 5, 5, 8 fonemas b) 5, 6, 5, 7 fonemas c) 5, 5, 5, 7 fonemas d) 5, 5, 4, 7 fonemas e) 6, 5, 4, 7 fonemas
  • 25. 24. Assinale a alternativa em que todas as palavras possuem dígrafo consonantal: a) Sambasse - falasse - soube b) Bamba - bomba - casamento c) Coube - louco - irmão d) Aguentar - Uruguai - quais e) Irmãozinho - exceção - soubesse
  • 26. 25. Nas palavras: "BAÚ" - "FEIRA" - "CÁRIE" - temos, respectivamente: a) ditongo decrescente - ditongo crescente e hiato b) ditongo crescente - ditongo crescente – hiato c) hiato - ditongo decrescente - hiato d) hiato - ditongo decrescente - ditongo crescente e) hiato - hiato - ditongo crescente
  • 27. 26. Quantos fonemas temos na palavra PARAPSICOLOGIA: a) 11 fonemas b) 12 fonemas c) 13 fonemas d) 14 fonemas e) 15 fonemas
  • 28. 27. Quantos fonemas temos na palavra: CAMPANÁRIO: a) 5 fonemas b) 8 fonemas c) 9 fonemas d) 10 fonemas e) 7 fonemas
  • 29. 28. (Rio-Consart) A oposição fonológica entre "apareceram" e "aparecerão" consiste em que: a) o ditongo nasal de aparecerão está em sílaba tônica. b) em apareceram o fonema final é uma consoante bilabial nasal. c) em aparecerão o fonema final é uma vogal oral. d) no segundo vocábulo, existe ditongo. e) em ambos os vocábulos ocorre ditongo.
  • 30. 29. (UFES) Em cada um dos vocábulos TÉDIO, SITUA, SEQUER, identificam-se respectivamente: a) hiato/ditongo crescente/dígrafo b) ditongo crescente/hiato/ditongo crescente c) hiato/ditongo crescente/ditongo crescente d) ditongo crescente/hiato/dígrafo e) hiato/hiato/ditongo crescente
  • 31. 30. (UFES) Em cada um dos vocábulos de determinado item, identificam-se, pela ordem, um encontro consonantal, um ditongo decrescente nasal e um tritongo oral a) assustava-silêncio-quem b) nascido-quando-cachoeiro c) obras-arranjem-quais d) espalhou-gerações-maior e) entrava-também- encachoeirado