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PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL
SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO E POLÍTICAS EDUCACIONAIS
DIVISÃO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL-DITEC
CURSO: AVA NO CONTEXTO DA APRENDIZAGEM E AVALIAÇÃO
MINISTRANTE: FLÁVIO PEIXOTO DE MOURA
WEBFÓLIO DA OFICINA DOS EDUCADORES

FONTE: www.zenvia.com.br - 331 × 287 - Pesquisa por imagem
JUSTIFICATIVA
A partir da pesquisa feita com os alunos, ficou notório que os mesmos
aprendem e se interessam mais por atividades interativas, ou seja, atividades
que eles tenham que elaborar, fazer, participar, interagir. Partindo dessa
premissa vamos trabalhar a reescrita de textos utilizando a ferramenta da web
2.0 a ETC (Editor de Texto Coletivo), na qual podemos trabalhar de forma que
cada um pode fazer a sua reescrita sem destruir o texto original e podendo ver
como foi a reescrita dos demais.
Esse recurso possibilita aos participantes comparar, notar as varias formas
de interpretação e de utilização da linguagem, o que facilita uma maior
aprendizagem, porque mostra uma variedade de opções de como reescrever o
mesmo texto.
METODOLOGIA
A oficina terá inicio com a leitura de um texto de minha autoria
falando sobre a pesquisa feita com os alunos, onde fica claro a o
interesse deles em realizar trabalhos que sejam interativos. Após
mostrarei aos oficineiros o recurso ETC, e como trabalhar a
reescrita utilizando-o. Depois criaremos a conta de cada um no
recurso e trabalharemos a reescrita de um texto já pré selecionado
de um aluno. Após faremos uma socialização de como foi o
trabalho, as diferentes formas de reescrever e interpretar o mesmo
texto.
Ficará de atividade a ser desenvolvida a postagem de um texto
de um aluno de cada participante e a reescrita desse texto pelos
participantes (cada um terá que reescrever no mínimo dois textos).
Durante os Pls faremos uma discussão sobre a aprendizagem, a
utilização do recurso, entre outros.
Os recursos utilizados serão os computadores da escola,
internet (ETC), Scaner, sala de aula e alunos e professores.
FASE I: TEÓRICA
FOTO, DA OFICINA. VÍDEO SOBRE A WEB 2.0 E A
INTERATIVIDADE, SEGUNDO MARCO SILVA.
DISCUSSÃO SOBRE A WEB 2.0 E A
INTERATIVIDADE
SEGUNDA FASE: PRÁTICA
ABRINDO CONTA NO ETC
ACESSANDO O ETC
COMENTÁRIOS FINAIS
ALGUNS PROFESSORES TIVERAM RESISTÊNCIA NO INICIO
DA OFICINA, MAS AO DECORRER DOS TRABALHOS FORAM
ADERINDO AO PASSO QUE FORAM PERCEBENDO A
IMPORTÂNCIA DAS TECNOLOGIAS NA APRENDIZAGEM
DOS ALUNOS.
AGRADEÇO
A
TODOS
OS
PROFESSORES
QUE
PARTICIPARAM E A DIREÇÃO DA ESCOLA PROF. NAGIB
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  • 1. PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO E POLÍTICAS EDUCACIONAIS DIVISÃO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL-DITEC CURSO: AVA NO CONTEXTO DA APRENDIZAGEM E AVALIAÇÃO MINISTRANTE: FLÁVIO PEIXOTO DE MOURA WEBFÓLIO DA OFICINA DOS EDUCADORES FONTE: www.zenvia.com.br - 331 × 287 - Pesquisa por imagem
  • 2. JUSTIFICATIVA A partir da pesquisa feita com os alunos, ficou notório que os mesmos aprendem e se interessam mais por atividades interativas, ou seja, atividades que eles tenham que elaborar, fazer, participar, interagir. Partindo dessa premissa vamos trabalhar a reescrita de textos utilizando a ferramenta da web 2.0 a ETC (Editor de Texto Coletivo), na qual podemos trabalhar de forma que cada um pode fazer a sua reescrita sem destruir o texto original e podendo ver como foi a reescrita dos demais. Esse recurso possibilita aos participantes comparar, notar as varias formas de interpretação e de utilização da linguagem, o que facilita uma maior aprendizagem, porque mostra uma variedade de opções de como reescrever o mesmo texto.
  • 3. METODOLOGIA A oficina terá inicio com a leitura de um texto de minha autoria falando sobre a pesquisa feita com os alunos, onde fica claro a o interesse deles em realizar trabalhos que sejam interativos. Após mostrarei aos oficineiros o recurso ETC, e como trabalhar a reescrita utilizando-o. Depois criaremos a conta de cada um no recurso e trabalharemos a reescrita de um texto já pré selecionado de um aluno. Após faremos uma socialização de como foi o trabalho, as diferentes formas de reescrever e interpretar o mesmo texto. Ficará de atividade a ser desenvolvida a postagem de um texto de um aluno de cada participante e a reescrita desse texto pelos participantes (cada um terá que reescrever no mínimo dois textos). Durante os Pls faremos uma discussão sobre a aprendizagem, a utilização do recurso, entre outros. Os recursos utilizados serão os computadores da escola, internet (ETC), Scaner, sala de aula e alunos e professores.
  • 4. FASE I: TEÓRICA FOTO, DA OFICINA. VÍDEO SOBRE A WEB 2.0 E A INTERATIVIDADE, SEGUNDO MARCO SILVA.
  • 5. DISCUSSÃO SOBRE A WEB 2.0 E A INTERATIVIDADE
  • 8. COMENTÁRIOS FINAIS ALGUNS PROFESSORES TIVERAM RESISTÊNCIA NO INICIO DA OFICINA, MAS AO DECORRER DOS TRABALHOS FORAM ADERINDO AO PASSO QUE FORAM PERCEBENDO A IMPORTÂNCIA DAS TECNOLOGIAS NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS. AGRADEÇO A TODOS OS PROFESSORES QUE PARTICIPARAM E A DIREÇÃO DA ESCOLA PROF. NAGIB RASLAN QUE PROPICIOU ESSA OFICINA. GRATO.