O documento descreve um projeto de uma escola para celebrar a Semana da Pátria, com atividades para ensinar sobre os símbolos e história do Brasil, Maranhão e cidade de Caxias. O projeto inclui sugestões de atividades para diferentes séries com foco em desenvolver o patriotismo e compreensão da importância da independência do Brasil.

1. E.M. ANTENOR GOMES VIANA JÚNIOR
Avenida Santos Dumont, S/N. Bairro Seriema.
CEP: 65.602-310. Caxias – MA
E-mail: antenorviana@bol.com.br
ESTADO DO MARANHÃO
PREFEITURA MUNICIPAL DE CAXIAS
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO,
CIÊNCIAS E TECNOLOGIA – SEMECT
E.M. ANTENOR GOMES VIANA JÚNIOR
PROJETO SEMANA DA PÁTRIA:
“CULTURA DE PAZ NAS ESCOLAS POR UM MUNDO MELHOR”.
NO DIA 07 PINTE O SETE.
IDENTIFICAÇÃO:
TEMA: SEMANA DA PÁTRIA. “CULTURA DE PAZ NAS ESCOLAS POR UM MUNDO MELHOR”.
TÍTULO: NO DIA 07 PINTE O SETE.
TEMPO PREVISTO: 02 SEMANAS.
MÊS DE APLICABILIDADE: DIAS 01 A 06 DE SETEMBRO DE 2017.
OBJETIVOS
Geral: Despertar o sentimento de patriotismo apesar de grandes obstáculos e dificuldades que
assolam nosso país compreendendo o passado histórico e da significação da data sete de
setembro.
Específicos
⇒ Valorizar e respeitar os símbolos nacionais.
⇒ Cantar em nossa Língua Portuguesa e em Libras o Hino Nacional, o Hino Maranhense, o
Hino Caxiense e o Hino Escolar.
⇒ Conhecer o significado do que é Pátria, patriota e os nomes da pátria, do nosso estado, do
nosso município e do patrono da nossa escola.
⇒ Conhecer as bandeiras e seu significado: Bandeira Nacional, Bandeira do Estado, Bandeira
do Município e a Bandeira da Escola.
⇒ Identificar grandes vultos de nossa história incluindo o nosso patrono Antenor Gomes Viana
Júnior.
⇒ Compreender, assimilar e aprender as normas, postura, posição correta de ouvir e atitudes de
participação durante a execução dos hinos e dos símbolos da Pátria.
METODOLOGIA
Sugestões Gerais:
a) Trabalhar o Hino Nacional com ilustração e significado das palavras desconhecidas.
b) Confecção de murais, pinturas dos muros com grafites trabalhos dos alunos sobre a temática
e mensagens de autoestima.
c) Trabalhar os símbolos da pátria com pesquisa, desenho, produção de texto, acróstico, poesia.
d) Trabalhar os mapas: do Brasil, do Maranhão e de Caxias.
e) Que tal utilizarmos camisas com frases: “EU AMO MINHA ESCOLA”, “EU AMO MINHA
PÁTRIA”.
f) Montagem de painéis em sala de aula.

2. E.M. ANTENOR GOMES VIANA JÚNIOR
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Sugestões por anos do Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos - EJA (Gestão
Pedagógica da SEMECT):
• ENSINO FUNDAMENTAL
5º Ano – Montagem de um Álbum sobre a Independência do Brasil, contendo imagens e textos;
Jogral.
6º Ano – Confecção criativa dos Símbolos Nacionais (pinturas, desenho, recorte e colagem); Uso de
mapas para a localização do Brasil, montado em forma de quebra-cabeça; A moda de sete de
setembro.
7º Ano – Linha do Tempo do Descobrimento à Independência, da Independência aos dias atuais;
Cartazes de fatos da época alusivos ao fato histórico de forma artística com material de sucata e
reciclado.
8º e 9º Anos – Montagem e exibição de pequenos vídeos sobre a Independência do Brasil e o
momento atual, numa perspectiva crítica; Vídeo sobre Caxias, antes e agora, considerando os
diversos aspectos.
• EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)
1º Segmento - 1ª e 2ª Etapas – Concurso e apresentação de poesia; Seleção de canções patrióticas
e populares para apresentação de Coral; Pequena dramatização; Confecção de escultura de barro
sobre a Independência do Brasil.
2º Segmento - 3ª e 4ª Etapas – Pesquisa sobre a biografia das pessoas importantes da
Independência do Brasil e nomes de pessoas que vêm elevando o nome do Brasil com seu trabalho,
seja no esporte, artes, e fixar no Mural “Vultos da História do Brasil e Pessoas Importantes”;
Caracterizar essa personalidade; Realizar uma apresentação contextualizada: desfile, musical,
dramatização com passarela/palco, fundo musical e cenário.
REFERÊNCIAS
Cartografias invisíveis: saberes e sentires de Caxias. Academia Caxiense de Letras (ACL).
Caxias das Aldeias Altas. Milson Coutinho.
Dicionário Histórico e Geográfico do Maranhão.
Entre a Tradição e a Modernidade a Belle Époque. Jordania Maria Pessoa.

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Caxias do Maranhão
1º de agosto adesão à Independência do Brasil
Proclamada a Independência do Brasil no dia 07.09.1822, no país não reinou a calma. Nos estados da Bahia e
Maranhão, as lutas, contra a nossa Independência, foram mais sangrenta. O Maranhão só vem aderir à causa
da nossa Independência, em 28 de julho de 1823, e Caxias é o último foco de resistência.
Segundo o historiador caxiense César Augusto Marques, a Vila de Caxias aderiu à causa da Independência da
seguinte forma:
A junta provisória do governo do Ceará, desejando favorecer as intenções dos habitantes do Piauí, que
ambicionavam a sua independência, deliberou expedicionar para essa província o governador das Armas José
Pereira Filgueiras e o membro mais votado Tristão Gonçalves Pereira Alencar Araripe, para que promovesse o
bom êxito do tal projeto.
Pondo-se em marcha os expedicionários a 30 de março de 1823, recebeu o dito governador, a carta imperial
de 16 de abril do mesmo ano, autorizando-o a reunir toda a força para proclamar a Independência do
Maranhão.
Apresentou-se a junta em frente de Caxias com perto de 6000 homens, e depois de longas fadigas e privações,
no dia 31 de julho do dito ano celebrou-se uma honrosa convenção em sessão extraordinária da Câmara
Municipal, reunida na então capela de Nossa Senhora dos Remédios, tendo a ela comparecida: o clero,
nobreza, o povo, e os sitiantes comandados entre outros pelo major Salvador Cardoso de Oliveira e João da
Costa Alecrim e o sitiados sob o comando do major português João José da Cunha Fidié.
No dia seguinte: 1º de agosto/1823, as tropas independentes entraram em Caxias e no dia 06 procedeu-se à
eleição para vereadores tendo sido eleitos: Francisco Henrique Wilk, capitão Clemente José da Costa, José
Isidoro Viana, Francisco Joaquim de Carvalho, João Ribeiro de Vasconcelos Pessoa e José Maria César
Brandão.
Na realidade, a bravura do povo caxiense foi, é, e sempre será uma característica marcante nas conquistas de
uma cidadania livre e soberana.
Em verdade, no ano de 1822, quando ocorreu, simbolicamente, o "Grito da Independência do Brasil", a Vila de
Caxias era habitada, predominantemente, por uma população lusitana. A classe hegemônica constituída de
portugueses, exercia a dominação ao comércio, à igreja e à educação no lugar. E, portanto, assim, não queria
contrariar os interesses da Coroa de Portugal à qual tínhamos o jugo de subordinação política.
Mas, somente quase um ano depois, precisamente, em 1º de agosto de 1823, o povo caxiense livrou-se do
domínio português e a aderiu à Independência para se tornar soberano e patriota, também, à cidadania
brasileira. A Vila de Caxias tornava-se, também, livre do cunho de estado colonial e se constituía em um
próspero centro comercial e soberano da nova Província do Maranhão.
Séculos se passaram, e o povo desta terra de bravos cidadãos é, atualmente, um torrão liberto e ávido aos
anseios de seu destino.
Portanto, na data de 1º de Agosto, há parabéns para Caxias pela bravura, encanto e beleza desta terra
eternizada em dois dos principais símbolos nacionais: o Hino Nacional Brasileiro com os versos do poema
"Canção do Exílio", de Gonçalves Dias; "nossos bosques têm mais vida/nossa vida mais amores" e a Bandeira
Nacional Brasileira, idealizada pelo positivista caxiense, Raimundo Teixeira Mendes, e, também, autor da
insígnia "Ordem e Progresso", extraída do Lema positivista escrito por ele e que diz: "O povo brasileiro, assim
como a maioria dos povos ocidentais, acha-se, vivamente, solicitado por duas necessidades: ambas
imperiosas e que se resumem em duas palavras: Ordem e Progresso".
Pesquisa: César Augusto Marques - Dicionário Histórico e Geográfico do Maranhão; Coutinho, Milson - Caxias
das Aldeias Altas.
Wybson Carvalho é poeta e membro da Academia Caxiense de Letras.
Fonte: Direto da Redação. (http://www.noca.com.br/materia.asp?notcod=18963 - acessado em: 01/08/2017)
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