Projeto Integrador

1. Faculdade Integrado de Campo Mourão
Professor: Tânia Salci
Disciplina: Projeto Integrador VIII
Farmácia – 8º período
Alunas participantes:
Miriã de Freitas da Silva
Mirian de Oliveira Choptian
Atividade de Projeto Integrador
Campo Mourão,
Novembro / 2016

2. DIREITOS HUMANOS
Pertence aos direitos humanos, todo um conjunto de direito fundamentais,
cuja todos os seres humanos, de todas as pessoas e nações, devem usufruir
pelo simples fato de existirem, independentemente de sua, etnia, classe social,
gênero, posicionamento político ou nacionalidade. São direitos considerados
como universais cabíveis a todos os homens e mulheres do planeta, sem alguma
distinção. Ainda que cada nação ou povo tenha seu próprio escopo jurídico, os
direitos humanos devem ser apropriados seja em qualquer território. Mesmo que,
de alguma maneira não seja praticado, especialmente em países pobres, o
respeito aos direitos humanos é considerado pré-requisito para o exercício pleno
da democracia.
A luta pelos direito humanos não é um tema recente discutido, essa luta
vem de muitos anos atrás, onde as pessoas lutam e expressa suas opiniões a
respeito de seus direitos. O direito humano desde muitos anos vem defendendo
a vida e a liberdade, onde todos tem autonomia de trabalhar, ter educação,
saúde, alimentação entre outros benefícios que seus direitos lhe oferecem como
cidadão.
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Educação ambiental é tentar despertar de alguma maneira, em todos a
consciência de que nos fazemos parte do meio ambiente e que sem natureza
do qual nos necessitamos não podemos progredir para geração futura.
A preocupação com o meio ambiente vem mesmo antes da Constituição Federal
de 1988 com código florestal lei ( 4771/65) e a lei de fauna lei (5197/67), “Todos
têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum
do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao poder público e à
coletividade o poder de difundi-la e preservá-la para a presente e futuras
gerações.”
O ato da educação ambiental cabe a cada cidadão de cada nação, de se educar
em termos de não poluir a natureza, não jogar lixo no chão, nas encostas dos
rios, lagos. Hoje são adaptados em lugares públicos e privados os tipos de lixos,

3. para cada cesto são identificados por cores e nomes para que faça o deposito
correto do lixo e assim fazer a reciclagem do mesmo. E assim se todos fizerem
a parte de respeitar o meio ambiente como se deve e fazer a ação de protegê-lo
poderíamos evitar que algumas nações deixem de existir do nosso
conhecimento.
RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS
A discriminação racial é um tema muito discutido atualmente, porém não
é de agora. Há muitos anos, não só no Brasil como em todo o planeta, a
população afrodescendente vem sofrendo preconceitos e discriminações em
relação a sua cor. A vergonha e o complexo de inferioridade impulsionava-os a
negar por muitas vezes sua etnia perante os censos. É claro que no passado
eram mais explorados, economicamente e socialmente desprestigiados, por isso
tinham menos oportunidades, mas acredito que muita coisa mudou.
Oportunidades existem para todos, o que falta é força de vontade em lutar para
ocupar seu espaço. Muitos carregam dentro de si esse complexo e acreditam
não alcançar sem ajuda e vivem à espera de cotas.
Acredito que esse sistema pode tirar a oportunidade de quem realmente
se esforça ou beneficiar negros que estuda em escolas particulares. Tantos
brancos, como pardos, negros e índios, passam por problemas financeiros,
sofrem algum tipo de bullying ou preconceito, mas somente os brancos não
recebem cotas. O pior é que em um pais corrupto como no Brasil, pessoas
aproveitando-se da situação não falta. Na minha opinião reserva de vagas só
confirma a segregação social e racial existente no país, pois
há inconstitucionalidade da lei, já que segundo o artigo 5º da Constituição
Federal brasileira somos todos iguais, sem distinção de qualquer natureza.