Avaliação Sumativa da Terra em Transformação

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*
COMPREENDER A TERRA 7
AVALIAÇÃO SUMATIVA
A | FICHAS DE AVALIAÇÃO SUMATIVA
B | FICHA DE AVALIAÇÃO GLOBAL
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COMPREENDER A TERRA 7
A | FICHAS DE

TEMA: TERRA EM TRANSFORMAÇÃO
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3
FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 1FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 1
MATRIZ DE OBJETIVOS-CONTEÚDOS
CONTEÚDOS
NÍVEIS COGNITIVOS TOTAL
CONHECIMENTO COMPREENSÃO APLICAÇÃO
QUESTÃO COTAÇÃO QUESTÃO COTAÇÃO QUESTÃO COTAÇÃO QUESTÃO COTAÇÃO
Diversidade das
paisagens
geológicas
I – 1
I – 3
I – 4
I – 5
I – 6
5
5
5
6
6
I – 2 5 I – 7 10 6 42
Minerais – unida-
des básicas das
rochas
II – 1
II – 5
5
6
II – 2
II – 3
II – 4
5
5
5
5 26
Formação de
rochas
sedimentares.
III – 2
III – 4
III – 5
5
5
4
III – 1
III – 3
5
5
III – 6 8 6 32
TOTAL 10 52 6 30 2 18 17 100
GUIÃO DA FICHA DE AVALIAÇÃO
DOMÍNIO: Terra em Transformação
SUBDOMÍNIO: Dinâmica Externa da Terra
CONTEÚDOS TIPOLOGIA DE ITENS NÍVEIS DE COGNITIVOS CLASSIFICAÇÃO BALANÇO DOS ITENS COGNITIVOS
• Diversidade das pai-
sagens geológicas
• Minerais – unidades
básicas das rochas
• Formação de rochas
sedimentares
• Itens de construção
• Itens de seleção:
Escolha múltipla
Ordenação
Verdadeiro/falso
Conhecimento/memorização
Compreensão/interpretação
Aplicação
100 pontos distribuídos
por:
• Diversidade das paisa-
gens geológicas
– 42%
• Minerais - unidades
básicas das rochas
– 26%
• Formação de rochas
sedimentares – 32%
Aproximadamente 50% – Conhecimento
Aproximadamente 30% – Compreensão
Aproximadamente 20% – Aplicação

FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 1
DOSSIÊ DO PROFESSOR COMPREENDER A TERRA 7
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4
Nome __________________________________________________________ N.º ______ Turma ______
Data _____ / _____ / _____ Avaliação ____________________ Professor(a) ____________________
Grupo I
Na resposta a cada um dos itens, de 1 a 4, selecione a única opção que permite obter uma afirma-
ção correta.
1. As escoadas basálticas são rochas...
(A) plutónicas que arrefeceram e consolidaram rapidamente. ☐
(B) plutónicas que arrefeceram e consolidaram lentamente. ☐
(C) vulcânicas que arrefeceram e consolidaram rapidamente. ☐
(D) vulcânicas que arrefeceram e consolidaram lentamente. ☐
2. Na ilha da Madeira encontram-se tipicamente praias de areias...
(A) negras, graníticas. ☐
(B) negras, basálticas. ☐
(C) claras, graníticas. ☐
(D) negras, graníticas. ☐

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5
3. Paisagens graníticas típicas são...
(A) os caos de blocos e maciços diaclasados. ☐
(B) os caos de blocos e calçadas de gigante. ☐
(C) chaminés-de-fada e maciços diaclasados. ☐
(D) chaminés-de-fada e calçadas de gigante. ☐
4. Paisagens de ambientes metamórficos são caraterizadas pela existência de...
(A) maciços graníticos com diacláses. ☐
(B) escoadas basálticas espessas. ☐
(C) dobras e rochas com xistosidade. ☐
(D) caldeiras vulcânicas. ☐
5. Faça corresponder cada um dos elementos expressos na coluna A, à respetiva designação,
que consta da coluna B.
Utilize cada letra e cada número apenas uma vez.
Coluna A Coluna B
A – Gruta 1 – Corpos mais ou menos alongados que crescem a partir do chão.
B – Algar 2 – Poço alargado.
C – Dolina 3 – Cavidade subterrânea.
D – Relevo cársico 4 – Ligeira depressão sinuosa.
E – Estalactite 5 – Resulta da erosão em maciços calcários.
F – Estalagmite 6 – Corpos mais ou menos alongados que crescem a partir do teto.
A: ☐; B: ☐; C: ☐; D: ☐; E: ☐; F: ☐
6. Indique um local onde, em Portugal, existam relevos cársicos.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
7. Apresente duas razões para a formação de dunas em ambientes litorais.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

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Grupo II
ção correta.
1. O quartzo é um mineral...
(A) alocromático, porque apresenta cor variável de amostra para amostra. ☐
(B) idiocromático, porque apresenta cor variável de amostra para amostra. ☐
(C) alocromático, porque apresenta cor invariável de amostra para amostra. ☐
(D) idiocromático, porque apresenta cor invariável de amostra para amostra. ☐
2. A dureza do quartzo é...
(A) superior à da fluorite e inferior à da apatite. ☐
(B) superior à do corindo e inferior à do topázio. ☐
(C) superior à da ortóclase e inferior à do corindo. ☐
(D) superior à da calcite e inferior à do topázio. ☐
3. O brilho do quartzo é...
(A) vulgar como o da pirite. ☐
(B) metálico como o da volframite. ☐
(C) vulgar como o do diamante. ☐
(D) metálico como o da calcite. ☐

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4. A clivagem é uma propriedade...
(A) mecânica presente em minerais como o quartzo. ☐
(B) ótica presente em minerais como a calcite. ☐
(C) mecânica presente em minerais como as micas. ☐
(D) ótica presente em minerais como o talco. ☐
5. Refira uma aplicação para cada um dos seguintes minerais: talco, rubi e ouro.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Grupo III
ção correta.
1. A areia da praia de Porto Santo é uma rocha ______________ constituída por fragmentos de
constituição ____________.
(A) não-consolidada […] calcária ☐
(B) não-consolidada […] granítica ☐
(C) consolidada […] granítica ☐
(D) consolidada […] calcária ☐

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8
2. O processo da sedimentogénese inclui...
(A) a meteorização, a erosão, o transporte e a deposição. ☐
(B) a meteorização, a cimentação, o transporte e a recristalização. ☐
(C) a meteorização, a cimentação, o transporte e a deposição. ☐
(D) a meteorização, a erosão, o transporte e a recristalização. ☐
3. No transporte das areias da praia de Porto Santo, interveio...
(A) a água. ☐
(B) o vento. ☐
(C) os seres vivos. ☐
(D) as máres. ☐
Coluna A Coluna B
A – Calcário recifal 1 – Rocha consolidada constituída por grãos menores que 2 mm mas maiores
que 1/16 mm.
B – Carvão 2 – Rocha evaporítica constituída por cloreto de sódio.
C – Sal-gema 3 – Rocha carbonatada de precipitação química.
D – Arenito 4 – Rocha combustível.
E – Calcário 5 – Rocha biogénica.
A: ☐; B: ☐; C: ☐; D: ☐; E: ☐
5. Classifique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das afirmações.
(A) Os grãos transportados pela água apresentam-se tipicamente brilhantes e polidos. ☐
(B) O grau de calibragem e arredondamento dos grãos é independente da energia do meio. ☐
(C) Os grãos transportados pelos vento são geralmente baços. ☐
(D) Quanto maior a energia do meio, maior o grau de calibragem. ☐
6. Explique o papel dos seres vivos (bactérias) no processo de formação do petróleo.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
FIM

PROPOSTA DE CORREÇÃO DA FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 1
Grupo I
1. (D).
2. (B).
3. (A).
4. (C).
5. A – 3; B – 2; C – 4; D – 5; E – 6; F – 1.
6. No Maciço Calcário Estremenho.
7. As dunas são estruturas que se formem em ambien-
tes litorais pois existe amplo fornecimento de areia e
ventos com direções dominantes.
Grupo II
1. (A).
2. (D).
3. (C).
4. (C).
5. Talco: utilizado na indústria da cosmética para fabri-
car pó-de-talco; rubi: utilizado na joalharia; ouro: uti-
lizado na joalharia e em aparelhos de alta
fidelidade.
Grupo III
1. (A).
2. (A).
3. (B).
4. A – 5; B – 4; C – 2; D – 1; E – 3.
5. A – V; B – F; C – V; D – V.
6. As bactérias ao abrigo do ar, transformam em petró-
leo, organismos vegetais e animais, provavelmente
derivados do plâncton que abundam em águas
superficiais, que se acumula no seio de rochas per-
meáveis e porosas.
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ANÁLISE DA FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 1
SUBDOMÍNIO: Dinâmica Externa na Terra
DISTRIBUIÇÃO DOS RESULTADOS
POR CONTEÚDOS
Diversidade das paisagens geológicas Minerais – unidades básicas das rochas Formação de rochas sedimentares
INTERPRETAÇÃO DOS RESULTADOS
• Temáticas com mais êxito:
• Possíveis causas:
• Temáticas com maiores dificuldades:
• Níveis cognitivos com mais êxito:
• Níveis cognitivos com maiores dificuldades:

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CONTEÚDOS
Estrutura e dinâ-
mica interna da
Terra
I – 1
I – 3
I – 4
5
5
5
I – 2
I – 6
5
6
I – 5 5 6 31
Deformação nas
rochas
II – 2
II – 3
II – 4
II – 6
III – 2
III – 3
III – 5.4
5
5
5
5
5
5
6
II – 1
II – 5
III – 1
III – 5.2
III – 5.3
5
6
5
4
4
III – 4
III – 5.1
5
4
14 69
TOTAL 10 51 7 35 3 14 20 100
SUBDOMÍNIO: Estrutura e dinâmica interna da Terra
• Estrutura e dinâmica
interna da Terra
• Deformação nas
rochas
Resposta curta
Resposta restrita
Escolha múltipla
Associação
Ordenação
Aplicação
por:
interna da Terra – 31%
• Deformação nas
rochas – 69%

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Nome __________________________________________________________ N.º ______ Turma ______
Grupo I
ção correta.
1. A hipótese formulada por Wegener foi designada por...
(A) Tectónica dos Continentes. ☐
(B) Tectónica das Placas. ☐
(C) Deriva dos Continentes. ☐
(D) Deriva das Placas. ☐
2. Os argumentos a que se refere o texto que suportam a hipótese de Wegener são...
(A) morfológicos. ☐
(B) paleontológicos. ☐
(C) litológicos. ☐
(D) paleoclimáticos. ☐

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3. Wegener admitiu a existência de um supercontinente rodeado por um oceano único desig-
nado por…
(A) Gondwana. ☐
(B) Laurásia. ☐
(C) Pantalassa. ☐
(D) Tétis. ☐
4. O uso do equipamento sonar na altura da 2.ª Guerra Mundial revelou que...
(A) não existe relevo no fundo mar. ☐
(B) os fundos oceânicos são planos. ☐
(C) existem cadeias montanhosas submarinas. ☐
(D) a profundidade do fundo oceânico é constante. ☐
Coluna A Coluna B
A – Planície abissal 1 – Estrutura formada por uma depressão profunda e pelas elevações
laterais.
B – Rifte 2 – Depressão profunda.
C – Dorsal oceânica 3 – Linha de elevações que se estende ao longo da zona média do oceano
Atlântico.
D – Plataforma
continental
4 – Zona submersa com fraca inclinação.
E – Dorsal
Médio-Atlântica
5 – Zona plana a grande profundidade.
A: ☐; B: ☐; C: ☐; D: ☐; E: ☐
6. Explique o mecanismo responsável pela expansão do fundo oceânico.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

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Grupo II
ção correta.
1. Portugal continental localiza-se na placa...
(A) Euro-asiática. ☐
(B) Norte-americana. ☐
(C) Africana. ☐
(D) de Nazca. ☐
2. A placa Euro-asiática...
(A) está a convergir com a placa Sul-americana. ☐
(B) é subductada pela placa Africana. ☐
(C) está a divergir relativamente à placa Norte-americana. ☐
(D) desloca-se lateralmente relativamente à placa de Nazca. ☐
3. Num limite convergente há subducção da placa...
(A) mais densa com reciclagem da placa litosférica. ☐
(B) mais densa com formação de placa litosférica. ☐
(C) menos densa com reciclagem da placa litosférica. ☐
(D) menos densa com formação de placa litosférica. ☐
Placa
Euro-asiática
Placa do Pacífico
Placa
de Nazca
Placa Sul-americana
Placa
Africana
Placa Arábica
Placa Euro-asiática
Placa Norte-americana
Placa da
Antártida
Placa
Indo-australiana

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4. Num limite divergente ocorre...
(A) destruição de litosfera oceânica. ☐
(B) formação de litosfera continental. ☐
(C) formação de litosfera oceânica. ☐
(D) destruição de litosfera continental. ☐
5. Explique em que consistem as correntes de convecção existentes no manto.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
6. Caracterize o contexto tectónico do Arquipélago dos Açores.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Grupo III
ção correta.
1. A estrutura ilustrada representa...
(A) uma dobra típica da atuação de forças compressivas em materiais de comportamento dúctil. ☐
(B) uma dobra típica da atuação de forças distensivas em materiais de comportamento dúctil. ☐
(C) uma dobra típica da atuação de forças distensivas em materiais de comportamento frágil. ☐
(D) uma dobra típica da atuação de forças compressivas em materiais de comportamento frágil. ☐

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2. As falhas normais são típicas de limites...
(A) divergentes como as zonas de rifte. ☐
(B) convergentes como as zonas de rifte. ☐
(C) divergentes como as zonas de subducção. ☐
(D) convergentes como as zonas de subducção. ☐
3. Nas falhas de desligamento um bloco da falha...
(A) sobe relativamente ao outro. ☐
(B) desliza horizontalmente relativamente ao outro. ☐
(C) desce relativamente ao outro. ☐
(D) desliza verticalmente relativamente ao outro. ☐
Coluna A Coluna B
A – Rejeito 1 – Zona encurvada onde convergem os flancos.
B – Plano axial 2 – Bloco abaixo do plano de falha.
C – Muro da falha 3 – Plano de simetria de uma dobra.
D – Flancos 4 – Dois lados de uma dobra.
E – Charneira 5 – Distância, ao longo do plano de falha, que une dois pontos que inicial-
mente estavam em contacto.
A: ☐; B: ☐; C: ☐; D: ☐; E: ☐
5. Observe a figura que se segue.
5.1. Indique como se designa a estrutura geológica ilustrada.
________________________________________________________________________________________
5.2. Legende a figura.
________________________________________________________________________________________
5.3. Descreva qual o movimento relativo dos blocos.
________________________________________________________________________________________
5.4. Refira duas condições necessárias para que se forme a estrutura representada.
________________________________________________________________________________________
FIM
A
B

Grupo I
1. (C).
2. (A).
3. (C).
4. (C).
5. A – 5; B – 2; C – 1; D – 4; E – 3.
6. Nas zonas de rifte há ascensão de magma que se
expande para um lado e para o outro lado do rifte.
Com a continuação da subida do magma, as rochas
vão-se afastando do rifte em direção aos continen-
tes, havendo uma efetiva expansão do fundo
oceânico.
Grupo II
1. (A).
2. (C).
3. (A).
4. (C).
5. As correntes de convecção consistem num pro-
cesso de transferência de calor através da ascen-
são de material quente desse zonas mais profundas
do manto, até à superfície, onde sofre
arrefecimento.
6. O Arquipélago dos Açores localiza-se na zona de
junção das placas Euro-asiática, Africana e
Norte-americana.
Grupo III
1. (A).
2. (A).
3. (B).
4. A – 5; B – 3; C – 2; D – 4; E – 1.
5.1. Falha normal.
5.2. A – teto; B – Muro.
5.3. O teto desce relativamente ao muro.
5.4. Forças distensivas atuantes em material de compor-
tamento frágil
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POR CONTEÚDOS
Estrutura e dinâmica interna da Terra Deformação nas rochas
SUBDOMÍNIO: Dinâmica interna na Terra

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CONTEÚDOS
Atividade vulcânica I – 1
I – 2
I – 3
I – 6
5
5
5
6
I – 4
I – 5
5
5
5 31
Formação das
rochas magmáticas
II – 1
II – 2
5
5
II – 3 5
III – 4
III – 5
5
8
5 28
Metamorfismo.
Ciclo das rochas
III – 1
III – 2
III – 3
4
4
4
III – 4
III – 5.1
III – 5.2
III – 6.1
III – 6.2
III – 6.3
5
4
4
3
4
6
III – 6.1 3 10 41
TOTAL 9 43 9 41 3 16 20 100
• Atividade vulcânica
• Formação das rochas
magmáticas
• Metamorfismo
• Ciclo das rochas
Resposta curta
Resposta restrita
Escolha múltipla
Ordenação
Verdadeiro/falso
Aplicação
por:
• Atividade vulcânica
– 31%
• Formação das rochas
magmáticas – 28%
• Metamorfismo e Ciclo
das rochas – 41%

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Nome __________________________________________________________ N.º ______ Turma ______
Grupo I
ção correta.
1. A atividade vulcânica pode ser ______________ quando é caraterizada exclusivamente por
____________.
(A) explosiva […] emissões calmas de lava ☐
(B) mista […] emissões muito violentas de piroclastos ☐
(C) efusiva […] emissões violentas de piroclastos ☐
(D) efusiva […] emissões calmas de lava ☐
2. São benefícios da atividade vulcânica...
(A) a exploração da energia geotérmica e a emissão de gases. ☐
(B) a emissão de nuvens ardentes e os tratamentos termais. ☐
(C) o turismo e exploração da energia geotérmica. ☐
(D) a exploração agrícola e a emissão de cinzas. ☐
3. São manifestações de vulcanismo secundário...
(A) as nascentes termais e as fumarolas. ☐
(B) as fumarolas e os piroclastos. ☐
(C) os geiseres e as nuvens ardentes. ☐
(D) as nascentes termais e as lavas. ☐

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4. O Arquipélago dos Açores apresenta atividade vulcânica pois encontra-se...
(A) numa cordilheira montanhosa. ☐
(B) no Anel de Fogo do Pacífico. ☐
(C) na Cintura Mediterrânica. ☐
(D) numa junção de três placas tectónicas . ☐
Utiliza cada letra e cada número apenas uma vez.
Coluna A Coluna B
A – Cinzas 1 – Produtos sólidos emitidos pelos vulcões.
B – Lava 2 – Piroclastos de dimensões inferiores a 2 mm.
C – Lapilli 3 – Material expelido pelo vulcão no estado líquido.
D – Nuvens ardentes 4 – Piroclastos de dimensão inferior à das bombas vulcânicas.
E – Piroclastos 5 – Piroclastos e gases a elevadas temperaturas.
A: ☐; B: ☐; C: ☐; D: ☐; E: ☐
6. Indique três procedimentos usados na monitorização de um vulcão.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Grupo II

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ção correta.
1. O granito é uma rocha...
(A) plutónica gerada em profundidade com textura afanítica. ☐
(B) plutónica gerada em profundidade com textura fanerítica. ☐
(C) vulcânica gerada à superfície com textura fanerítica. ☐
(D) vulcânica gerada à superfície com textura afanítica. ☐
2. Minerais habitualmente presentes no granito são...
(A) quartzo, olivinas e micas. ☐
(B) quartzo, feldspatos e olivinas. ☐
(C) quartzo, feldspatos e micas. ☐
(D) piroxenas, olivinas e micas. ☐
3. A praia de Lavadores apresenta areia clara que resulta...
(A) da meteorização de rochas leucocratas. ☐
(B) da meteorização de rochas melanocratas. ☐
(C) do metamorfismo de rochas melanocratas. ☐
(D) do metamorfismo de rochas leucocratas. ☐
4. Em regiões vulcânicas ocorrem basaltos que são rochas...
(A) de arrefecimento rápido e textura fanerítica. ☐
(B) de arrefecimento rápido e textura afanítica. ☐
(C) de arrefecimento lento e textura afanítica. ☐
(D) de arrefecimento lento e textura fanerítica. ☐
5 Indique duas aplicações dos granitos e justifique a sua aplicação com base nas característi-
cas dessa rocha.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

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Grupo III
ção correta.
1. O mármore é uma rocha de estrutura ______________ que resulta do metamorfismo de um
____________.
(A) não-foliada […] calcário ☐
(B) foliada […] calcário ☐
(C) não-foliada […] arenito ☐
(D) foliada […] arenito ☐
2. O micaxisto é uma rocha de metamorfismo ______________ que está geralmente associado
a zonas de ____________.
(A) de contacto […] intrusão de auréolas graníticas ☐
(B) regional […] intrusão de auréolas graníticas ☐
(C) de contacto […] formação de cadeias montanhosas ☐
(D) regional […] formação de cadeias montanhosas ☐

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24
3. O gnaisse é uma rocha ______________ que resulta de metamorfismo ____________.
(A) não-foliada […] regional ☐
(B) foliada […] regional ☐
(C) não-foliada […] de contacto ☐
(D) foliada […] de contacto ☐
Coluna A Coluna B
A – Gnaisse 1 – Rocha constituída por carbonato de cálcio.
B – Quartzito 2 – Rocha não foliada que pode resultar do metamorfismo de um arenito
quartzoso.
C – Micaxisto 3 – Rocha foliada que pode resultar do metamorfismo de um arenito.
D – Ardósia 4 – Rocha foliada que pode resultar do metamorfismo de um granito.
E – Mármore 5 – Rocha utilizada nas mesas de bilhar.
A: ☐; B: ☐; C: ☐; D: ☐; E: ☐
5. Observe, com atenção, a figura que representa esquematicamente o ciclo das rochas.
Na resposta aos itens 5.1 e 5.2 selecione a única opção que permite obter uma afirmação correta.
5.1. Os processos representados em A, B, C, D e E são respetivamente...
(A) Fusão, metamorfismo, consolidação, meteorização e erosão e diagénese. ☐
(B) Consolidação, metamorfismo, meteorização e erosão, fusão e diagénese. ☐
(C) Meteorização e erosão, diagénese, metamorfismo, fusão e consolidação. ☐
(D) Diagénese, meteorização e erosão, fusão, metamorfismo e consolidação. ☐
A
Sedimentos
Magma
Rochas
metamórficas
Rochas
ígneas
Rochas
sedimentares
B
C
D
E

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25
5.2. O ciclo das rochas inclui processos ______________ que ocorrem à superfície e processos
____________ que ocorrem em profundidade.
(A) endógenos […] exógenos ☐
(B) magmáticos […] endógenos ☐
(C) exógenos […] endógenos ☐
(D) exógenos […] magmáticos ☐
6. Observe a figura que se segue
6.1. Identifique o tipo de metamorfismo ilustrado.
________________________________________________________________________________________
6.2. Legende a figura.
A: _________________________________________ B: _________________________________________
6.3. Refira o principal fator de metamorfismo responsável por este tipo de metamorfismo. Justifique.
________________________________________________________________________________________
FIM
A
1 km
B

Grupo I
1. (D).
2. (C).
3. (A).
4. (D).
5. A – 2; B – 3; C – 4; D – 5; E – 1.
6. Uso do GPS para registar variações de coordena-
das de pontos do vulcão, medição da temperatura
das lavas e registo de sismos.
Grupo II
1. (B).
2. (C).
3. (A).
4. (D).
5. Pavimentação e construção, como o granito tem
uma textura cristalina (fanerítica) é resistente e ade-
quada a esse tipo de usos.
Grupo III
1. (A).
2. (D).
3. (B).
4. A – 4; B – 2; C – 3; D – 5; E – 1.
5.1. 1-C.
5.2. 2-C.
6.1. Metamorfismo de contacto.
6.2. A – Intrusão granítica; B – Auréola de contacto.
6.2. A temperatura pois trata-se da intrusão de uma
massa ígnea.
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26

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27
POR CLASSIFICAÇÃO POR NÍVEIS COGNITIVOS
0-29 30-49 50-74 75-89 90-100 CONHECIMENTO COMPREENSÃO APLICAÇÃO
POR CONTEÚDOS
Atividade vulcânica Formação das rochas magmáticas Metamorfismo e Ciclo das rochas

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28
CONTEÚDOS
Formações litológi-
cas em Portugal I - 4 5 I - 1 5
I - 2
I - 3
I - 5
5
5
10
5 30
Atividade sísmica II - 2
II - 3
II - 4
II - 6
5
5
5
6
II - 1
II - 5
5
8
6 34
Estrutura Interna da
Terra III - 1
III - 4
6
5
III - 1
III - 2
III - 3
III - 5
5
5
5
10
6 36
TOTAL 7 37 7 43 3 20 17 100
SUBDOMÍNIO: Consequências da dinâmica interna da Terra
• Formações litológicas
em Portugal
• Atividade sísmica
• Estrutura Interna da
Terra
Escolha múltipla
Associação
Ordenação
Aplicação
por:
• Formações litológicas
em Portugal – 30%
• Atividade sísmica
– 35%
• Estrutura Interna da
Terra – 35%

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29
Nome __________________________________________________________ N.º ______ Turma ______
Grupo I
Observe, com atenção, um excerto da carta à escala 1: 50 000 (folha 5-D de Braga) e leia o texto
seguinte.
ção correta.
1. A carta representada na figura é...
(A) uma carta geológica pois representa as litologias da região de Braga. ☐
(B) uma carta topográfica pois representa as litologias da região de Braga. ☐
(C) uma carta geológica pois representa o relevo da região de Braga. ☐
(D) uma carta topográfica pois representa o relevo da região de Braga. ☐

©AREALEDITORES
30
2. Na carta representada, a litologia dominante é o...
(A) basalto. ☐
(B) conglomerado. ☐
(C) micaxisto. ☐
(D) granito. ☐
3. Duas localidades distanciadas de 1,5 km, encontram-se representadas na carta apresentada
a uma distância de...
(A) 3,5 cm. ☐
(B) 1,5 cm. ☐
(C) 3 cm. ☐
(D) 5 cm. ☐
4. Tendo em conta a litologia dominante na região de Braga, as aplicações deste material
podem ser, por exemplo...
(A) na indústria farmacêutica. ☐
(B) no fabrico de vernizes. ☐
(C) na construção civil. ☐
(D) no fabrico de vidro. ☐
5. Comente a afirmação do texto “Uma carta geológica [...] constitui um instrumento fundamen-
tal para o progresso sustentado dessa região em termos de recursos...”
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

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31
Grupo II
ção correta.
1. O Chile localiza-se numa zona de grande atividade sísmica relacionada com um limite de
placas...
(A) divergente. ☐
(B) convergente. ☐
(C) transformante. ☐
(D) conservativo. ☐
Placa
Euro-asiática
Placa do Pacífico
Placa
de Nazca
CHILE
Placa Sul-americana
Placa
Africana
Placa Arábica
Placa Norte-americana
Placa da
Antártida
Placa
Indo-australiana

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32
2. O sismo do Chile teve a ______________ de 8,2 na escala de ____________.
(A) magnitude […] Mercalli ☐
(B) intensidade […] Mercalli ☐
(C) magnitude […] Richter ☐
(D) intensidade […] Richter ☐
3. No Chile, a seguir ao primeiro abalo ocorreram ______________ de ____________ magnitude
que o sismo principal.
(A) abalos premonitórios […] maior ☐
(B) abalos premonitórios […] menor ☐
(C) réplicas […] maior ☐
(D) réplicas […] menor ☐
4. No seguimento do sismo houve um alerta de tsunami pois o seu ______________ ocorreu
____________.
(A) hipocentro […] em terra ☐
(B) epicentro […] em terra ☐
(C) epicentro […] no mar ☐
(D) hipocentro […] no mar ☐
5. Relacione a formação de um tsunami com o local do epicentro desse sismo.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
6. Refira uma medida de prevenção do risco sísmico indicada no texto.
________________________________________________________________________________________

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33
Grupo III
Analise, com atenção, a figura seguinte.
ção correta.
1. A representa um modelo _____________ e B é um modelo _____________.
(A) químico […] físico ☐
(B) físico […] químico ☐
(C) mecânico […] químico ☐
(D) físico […] mecânico ☐
2. Os números 1, 2 e 3 correspondem respetivamente a...
(A) manto, crusta e núcleo. ☐
(B) endosfera, astenosfera e litosfera. ☐
(C) litosfera, astenosfera e endosfera. ☐
(D) crusta, manto e núcleo. ☐
3. Os números 4, 5, 6 e 9 correspondem respetivamente a...
(A) manto, crusta, núcleo interno e núcleo externo. ☐
(B) endosfera, mesosfera, astenosfera e litosfera. ☐
(C) litosfera, astenosfera, mesosfera e endosfera. ☐
(D) crusta, litosfera, manto e núcleo. ☐
1 4
5
6
7
9
8
6371 km
5150 km
350 km
2900 km
100 km
70 km
2
3
A B

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34
4. As camadas assinaladas com os números 7 e 8, distinguem-se...
(A) pela composição química. ☐
(B) pelo comportamento físico. ☐
(C) pela composição mineralógica. ☐
(D) pela composição litológica. ☐
Coluna A Coluna B
A – Litosfera 1 – Camada constituída por ferro e níquel no estado liquido.
B – Endosfera externa 2 – Região mais interna da Terra.
C – Mesosfera 3 – Camada sólida e plástica.
D – Astenosfera 4 – Camada situada entre a base da astenosfera e o núcleo externo.
E – Endosfera interna 5 – Camada sólida e rígida.
A: ☐; B: ☐; C: ☐; D: ☐; E: ☐
6. Refira um método direto e outro indireto que permitam o estudo do interior da Terra.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
FIM

Grupo I
1. (A).
2. (D).
3. (C).
4. (C).
5. Uma carta geológica constitui um instrumento fun-
damental para o progresso sustentado em termos
de recursos, pois faculta o conhecimento da locali-
zação de recursos como as pedreiras, jazigos mine-
rais ou nascentes de água, o que permite um
melhor planeamento do território.
Grupo II
1. (B).
2. (C).
3. (D).
4. (C).
5. Um tsunami pode acontecer quando um epicentro
de um sismo se localiza no oceano. O movimento ao
longo da falha que gerou o sismo é transmitido à
água, provocando movimentos anormais que geram
grandes vagas.
6. Construção antissísmica.
Grupo III
1. (A).
2. (D).
3. (C).
4. (B).
5. A – 5; B – 1; C – 4; D – 3, E – 2.
6. Método direto: o estudo de sondagens; método indi-
reto: o estudo da propagação de ondas sísmicas.
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35

36
POR CONTEÚDOS
Formações litológicas em Portugal Atividade sísmica Estrutura interna da Terra
SUBDOMÍNIO: Consequências da dinâmica interna da Terra

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37
CONTEÚDOS
Os fósseis e a sua
importância
I – 1
I – 2
I – 3
II – 5
5
5
5
10
I – 5
II – 3
II – 4
II – 6
6
5
10
6
I – 4
II – 1
II – 2
5
5
5
11 67
Etapas da história
da Terra
III – 1
III – 2
III – 3
III – 5
5
5
5
5
III – 6 8 III – 4 5 6 33
TOTAL 8 45 5 35 4 20 17 100
SUBDOMÍNIO: A Terra conta a sua história
• Os fósseis e a sua
importância
• Etapas da história da
Terra
Resposta restrita
Escolha múltipla
Associação
Ordenação
Aplicação
por:
• Os fósseis e a sua
importância – 70%
• Etapas da história da
Terra – 30%

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38
Nome __________________________________________________________ N.º ______ Turma ______
Grupo I
ção correta.
1. Os fósseis observados na Pedreira do Galinha são _______________ do período
______________________.
(A) somatofósseis […] Jurássico ☐
(B) icnofósseis […] Jurássico ☐
(C) somatofósseis […] Ordovícico ☐
(D) icnofósseis […] Ordovícico ☐

©AREALEDITORES
39
2. O processo de fossilização responsável pelos fósseis da Pedreira do Galinha designa-se...
(A) mineralização. ☐
(B) conservação. ☐
(C) moldagem. ☐
(D) impressão. ☐
3. Os fósseis de _______________ são organismos que viveram durante um
____________________ período de tempo e numa grande área geográfica.
(A) fácies […] longo ☐
(B) fácies […] curto ☐
(C) idade […] longo ☐
(D) idade […] curto ☐
4. Faça corresponder cada um dos termos expressos na coluna A, à respetiva afirmação, que
consta da coluna B.
Coluna A Coluna B
A – Impressão 1 – Mamute conservado no gelo.
B – Moldagem 2 – Tronco de árvore silicificado.
C – Marca 3 – Fóssil de asa de inseto.
D – Mineralização 4 – Coprólito.
E – Conservação 5 – Fóssil de bivalve.
A: ☐; B: ☐; C: ☐; D: ☐; E: ☐
5. Refira duas características dos ambientes que facilitam o processo de fossilização.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Grupo II
A figura que se segue representa a sequência de estratos encontrada numa região.
A
F F
E
B
C
D

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40
ção correta.
1. A sequência de estratos A, B, C e D não está na posição original. Esta afirmação baseia-se
no princípio...
(A) da identidade paleontológica. ☐
(B) do uniformitarismo. ☐
(C) da horizontalidade inicial dos estratos. ☐
(D) da sobreposição de estratos. ☐
2. O estrato C é mais recente que o estrato A. Esta afirmação baseia-se no princípio...
(A) do uniformitarismo. ☐
(B) da identidade paleontológica. ☐
(C) da horizontalidade inicial. ☐
(D) da sobreposição de estratos. ☐
3. Num estrato vizinho encontram-se fósseis de trilobites do mesmo género das do estrato B;
podemos afirmar que esse estrato...
(A) é da mesma idade de B, aplicando o principio da identidade paleontológica. ☐
(B) é da mesma idade de B, aplicando o principio da horizontalidade inicial. ☐
(C) não possui a mesma idade de B, aplicando o identidade paleontológica. ☐
(D) não possui a mesma idade de B, aplicando o principio da horizontalidade inicial. ☐
4. Tendo em conta o registo fóssil, podemos afirmar que o estrato C tem uma idade...
(A) paleozoica. ☐
(B) mesozoica. ☐
(C) cenozoica. ☐
(D) pré-câmbrica. ☐
5. Explique em que consiste a datação absoluta de uma rocha.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
6. Indique a que escalas de tempo recorreria para medir tempo geológico e tempo histórico.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

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41
Grupo III
A figura que se segue representa uma reconstituição de seres vivos do Mesozoico.
ção correta.
1. O Mesozoico é uma subunidade de tempo geológico designada por...
(A) éon. ☐
(B) era. ☐
(C) período. ☐
(D) nenhuma das anteriores. ☐
2. O Mesozoico caracteriza-se pela presença de...
(A) mamíferos. ☐
(B) peixes. ☐
(C) répteis. ☐
(D) angiospérmicas. ☐
3. Triásico, Jurássico e _________ são ___________ pertencentes ao Mesozoico.
(A) Ordovícico […] éons ☐
(B) Cretácico […] éons ☐
(C) Ordovícico […] períodos ☐
(D) Cretácico […] períodos ☐

©AREALEDITORES
42
Coluna A Coluna B
A – Paleozoico 1 – Subunidade de tempo caraterizada pela diversidade de gimnospérmicas.
B – Cenozoico 2 – Subunidade de tempo em que ocorreu a proliferação dos mamíferos.
C – Neogénico 3 – Subunidade de tempo caraterizada pela “fauna de Ediacara”.
D – Pré-Câmbrico 4 – Subunidade de tempo caraterizada pelo aparecimento dos primeiros
primatas.
E – Mesozoico 5 – Subunidade de tempo caraterizada pela diversificação da vida marinha.
A: ☐; B: ☐; C: ☐; D: ☐; E: ☐
5. Indique o que entende por transgressão marinha.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
6. Apresente uma hipótese explicativa para a maior extinção em massa na história da Terra.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
FIM

Grupo I
1. (B).
2. (C).
3. (D).
4. A – 3; B – 5; C – 4; D – 2; E – 1.
5. A existência de ambientes aquáticos com águas
calmas e a deposição sobre o organismo de mate-
rial fino e impermeável.
Grupo II
1. (C).
2. (D).
3. (A).
4. (A).
5. A datação absoluta ou radiométrica consiste na utili-
zação de instrumentos que medem elementos
radioativos presentes em alguns minerais das rochas.
6. Para medir o tempo geológico recorre-se a milhões
de anos; para medir o tempo histórico recorre-se a
décadas ou a séculos.
Grupo III
1. (B).
2. (C).
3. (D).
4. A – 5; B – 2; C – 4; D – 3; E – 1.
5. Transgressão marinha consiste na subida do nível
do mar e no avanço das águas sobre o continente.
6. A maior extinção em massa ocorreu no final do
Paleozoico quando cerca de 90% dos organismos
marinhos desapareceram, pensa-se que devido ao
impacto de um meteorito com a Terra.
©AREALEDITORES
43

44
POR CONTEÚDOS
Os fósseis e a sua importância Etapas da história da Terra
SUBDOMÍNIO: A Terra contra a sua história

©AREALEDITORES
45
CONTEÚDOS
Ciência Geológica e
sustentabilidade da
vida na Terra
I – 1
I – 3
I – 4
I – 7
III – 2.1
III – 2.2
III – 2.3
III – 3
5
5
5
6
5
5
5
8
I – 2
I – 6
II – 1
II – 3
III – 1.1
III – 1.2
5
6
5
5
6
8
I – 5
II – 2
II – 4
8
5
8
17 100
TOTAL 8 44 6 35 3 21 17 100
SUBDOMÍNIO: Ciência Geológica e sustentabilidade da vida na Terra
• Ciência Geológica e
sustentabilidade da
vida na Terra
Resposta restrita
Escolha múltipla
Associação
Ordenação
Aplicação
por:
• Ciência Geológica e
sustentabilidade da
vida na Terra – 100%

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46
Nome __________________________________________________________ N.º ______ Turma ______
Grupo I
ção correta.
1. O amianto tal como o arsénio pode provocar...
(A) cancro. ☐
(B) pneumoconiose. ☐
(C) bócio. ☐
(D) polineurite. ☐
2. O amianto foi largamente utilizado na...
(A) indústria alimentar. ☐
(B) agricultura. ☐
(C) indústria farmacêutica. ☐
(D) construção civil. ☐

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47
3. A ausência de flúor conduz...
(A) a neoplasias pulmonares. ☐
(B) a lesões na pele. ☐
(C) à deterioração dos dentes. ☐
(D) à “pink disease”. ☐
4. O radão é um gás radioativo associado a...
(A) calcários. ☐
(B) zonas graníticas. ☐
(C) quartzitos. ☐
(D) argilas. ☐
Coluna A Coluna B
A – Impacte na
Litosfera
1 – A poluição levou à acidificação dos oceanos.
B – Impacte na
Hidrosfera
2 – As atividades industriais alteram a composição química do ar.
C – Impacte na
Biosfera
3 – O Homem contribui para a erosão e transporte de sedimentos.
D – Impacte na
Atmosfera
4 – Os incêndios conduzem à perda de habitats.
A: ☐; B: ☐; C: ☐; D: ☐
6. Relacione o desenvolvimento da Geologia Médica com o bem estar social.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
7. Refira dois benefícios do uso de lamas e argilas cosméticas.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

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48
Grupo II
1. Leia, com atenção, o texto que se segue.
ção correta.
1. São objetivos do projeto “Future Cities”...
(A) o desenvolvimento de áreas científicas no âmbito das telecomunicações. ☐
(B) aumentar o tráfego automóvel no âmbito da mobilidade. ☐
(C) aumentar as construções urbanas. ☐
(D) o desenvolvimento de áreas cientificas impedindo condições de investigação. ☐
2. A qualidade de vida duma cidade pode ser melhorada com este projeto porque...
(A) aumentam os espaços verdes. ☐
(B) desenvolve-se o consumo de combustíveis não poluentes. ☐
(C) aumenta a biodiversidade nos parques da cidade. ☐
(D) desenvolve o planeamento urbano e das telecomunicações. ☐

©AREALEDITORES
49
3. O Projeto que pretende tornar o Porto numa cidade inteligente integra-se no...
(A) Projeto Cities of the future. ☐
(B) Projeto Future Cities. ☐
(C) Projeto Cities of tomorrow. ☐
(D) Projeto Tomorrow cities. ☐
4. Relacione o aumento da população com a necessidade de um desenvolvimento sustentável.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Grupo III
1. Observe a figura que se segue e que apresenta estimativas de diferentes cenários do cresci-
mento da população até 2050.
1.1. Explique por que razão, a partir de 1928, o crescimento da população se tornou exponencial.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Tempo
250
milhões
500
milhões
750
milhões
1
mil milhões
2
mil milhões
3
mil milhões
4
mil milhões
5
mil milhões
6
mil milhões
7
mil milhões
8
mil milhões
9
mil milhões
10
mil milhões
11
mil milhões
12
mil milhões
1440
Contributo de
Gutenberg
para a
imprensa
1517
Reforma
protestante
1592
Galileu dá
início à
ciência
moderna
1678
Aumento
da indústria
metalúrgica
alimentada
a carvão
1796
Vacina da varíola
1945
Fim da II Guerra
Mundial
1928
Penicilina
1910
Fertilizante na agricultura
(nitrato de amónia)
2050
Projeção elevada
2050
Projeção média
2050
Projeção baixa
1761
Primeira fábrica moderna
1992
Primeira colheita de organismos
genericamente modificados
1978
Política do filho
único na China
1968
Revolução verde,
industrialização
da agricultura
1862
Experiência
de Pasteur com
microrganismos
População(Nº.dehabitantes)

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50
1.2. Descreva as causas dos três cenários apresentados.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
2. Na resposta a cada um dos itens, de 3.1 a 3.3, selecione a única opção que permite obter
uma afirmação correta.
2.1. Os organismos geneticamente modificados resultam...
(A) do uso de adubos que fazem os produtos hortícolas crescerem. ☐
(B) do uso de biocidas que protegem os produtos hortícolas das pragas. ☐
(C) da manipulação de genes de modo a favorecer características desejadas. ☐
(D) da seleção de sementes de modo a favorecer determinadas características. ☐
2.2. Os organismos geneticamente modificados contribuem para...
(A) o aumento da biodiversidade nos campos de cultura onde são usados. ☐
(B) o crescimento populacional a nível mundial. ☐
(C) o aumento dos bens de consumo porque são de maior tamanho. ☐
(D) a seleção de sementes de modo a favorecer certas características. ☐
2.3. As megacidades têm mais de 10 milhões de habitantes o que...
(A) exige infraestruturas eficientes do ponto de vista energético. ☐
(B) aumenta as emissões de gases por habitante. ☐
(C) aumenta a identidade cultural. ☐
(D) diminui o tráfego rodoviário e a circulação no interior da zona urbana. ☐
3. Assinale de entre as afirmações que se seguem as que constituem respostas geológicas a
problemas ambientais.
(A) Construção do Museu de Quartzo em Viseu numa pedreira desativada. ☐
(B) Preservação do Priolo nos Açores. ☐
(C) Remediação química de solos. ☐
(D) Reabilitação da mina da Urgeiriça. ☐
(E) Levantamento da fauna e flora de Trás-os-Montes. ☐
(F) Selagem de escombreiras mineiras. ☐
FIM

Grupo I
1. (A).
2. (D).
3. (C).
4. (B).
5. A – 3; B – 1; C – 4; D – 2.
6. A geologia Médica é um ramo emergente das geo-
ciências que estuda o impacto dos materiais e pro-
cessos geológicos na saúde pública.
7. As lamas e as argilas cosméticas são usadas em
centros de talassoterapia e previnem doenças reu-
máticas e dermatológicas.
Grupo II
1. (A).
2. (D).
3. (B).
4. O aumento da população provocou mudanças nas
interações entre biosfera, litosfera, atmosfera e
hidrosfera, o que fez surgir um movimento de
desenvolvimento global, dito sustentável, para suprir
as necessidades das populações atuais sem com-
prometer as futuras.
Grupo III
1.1. A descoberta da penicilina permitiu a cura de infe-
ções evitando a morte precoce da população.
1.2. Cenário de projeção baixa: planeamento familiar
associado ao acesso à educação pelas mulheres;
cenário projeção média: uso de métodos contracep-
tivos; cenário projeção alta: casamento e constitui-
ção de família precoce em algumas sociedades.
2.1. (C),
2.2. (B).
2.3. (A).
3. A, C, D e F.
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51

52
POR CONTEÚDOS
Ciência Geológica e Sustentabilidade da vida na Terra
SUBDOMÍNIO: Ciência Geológica e Sustentabilidade da vida na Terra

©AREALEDITORES
53
CONTEÚDOS
Dinâmica externa
Terra
II – 3
II – 4
II – 5
5
5
5
II – 6
II – 7
5
6
II – 8 6 6 32
Estrutura e dinâ-
mica interna da
Terra
I – 1
I – 2
I – 6
5
5
2
I – 5
1 –7
6 5 18
Consequências da
dinâmica interna da
Terra
II – 1 5
I – 3
I – 4
II – 2
5
5
5
4 20
A Terra conta a sua
história
III – 3
III – 4
III – 6
5
4
2
III – 1
III – 2
5
5
III – 5 3 6 24
Ciência geológica e
sustentabilidade da
vida Terra
III – 6 6 1 6
TOTAL 10 43 7 36 5 21 22 100
• Dinâmica externa da
Terra
interna da Terra
• Consequências da
Terra
• A Terra conta a sua
história
• Ciência geológica e
sustentabilidade da
vida Terra
Resposta curta
Resposta restrita
Escolha múltipla
Associação
Ordenação
Aplicação
por:
• Dinâmica externa Terra
– 30%
interna da Terra – 20%
• Consequências da
Terra – 20%
• A Terra conta a sua
história – 25%
• Ciência geológica e
sustentabilidade da
vida Terra – 5%
FICHA DE AVALIAÇÃO GLOBALFICHA DE AVALIAÇÃO GLOBAL

FICHA DE AVALIAÇÃO GLOBAL
©AREALEDITORES
54
Nome __________________________________________________________ N.º ______ Turma ______
FICHA DE AVALIAÇÃO GLOBALFICHA DE AVALIAÇÃO GLOBAL
Grupo I
ção correta.
1. A Tectónica de Placas é uma teoria que pressupõe que...
(A) todas as placas litosféricas se afastam. ☐
(B) todas massas continentais se aproximam. ☐
(C) todos continentes se afastam. ☐
(D) todas as placas litosféricas se movimentam. ☐
Placa
Norte-
americana
São Miguel
Terceira
Graciosa
Pico
Faial
São Jorge
Corvo
Flores
Santa Maria
Placa Africana
Microplaca dos Açores
Falha Açores-Gibraltar
Placa
Norte-
-americana
Açores
Placa
Africana
A
B

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55
2. Uma placa litosférica é constituída por...
(A) crusta e parte do manto superior. ☐
(B) exclusivamente por crusta. ☐
(C) manto e parte da crusta superior. ☐
(D) exclusivamente por manto. ☐
3. As ilhas do Corvo e das Flores são tectonicamente menos ativas do que as restantes ilhas,
porque...
(A) apresentam uma origem distinta das demais. ☐
(B) se encontram sob a ação de falhas. ☐
(C) estão mais próximas da Crista Médio-Atlântica. ☐
(D) se localizam no interior da placa Norte Americana. ☐
4. Em algumas ilhas do Arquipélago dos Açores, fontes termais e fumarolas constituem mani-
festações de vulcanismo _________, que estão relacionadas com _________ valores de tem-
peratura do interior da Terra.
(A) residual […] baixos ☐
(B) residual […] elevados ☐
(C) eruptivo […] baixos ☐
(D) eruptivo […] elevados ☐
5. Classifique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das afirmações seguintes.
(A) Devido ao seu contexto tectónico, a ilha de S. Miguel apresenta elevada atividade sísmica. ☐
(B) É possível que a ilha da Terceira se venha a dividir em duas ilhas distintas. ☐
(C) A ilha de santa Maria localiza-se na placa Euroasiática. ☐
(D) A Crista Médio-Atlântica corresponde a uma zona de subducção. ☐
(E) A falha Açores-Gibraltar corresponde a um desligamento. ☐
(F) A eventual ocorrência de vulcanismo no Arquipélago dos Açores impedem a ocorrência
de sismos nas suas ilhas. ☐
6. Indique o nome da teoria que antecedeu a teoria da Tectónica de Placas.
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7. Relacione a elevada sismicidade da região açoriana com o complexo de falhas ativas exis-
tente na microplaca dos Açores.
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Grupo II
ção correta.
1. O canhão da Nazaré transporta sedimentos da _______________ para a ___________.
(A) planície abissal […] plataforma continental ☐
(B) planície abissal […] talude continental ☐
(C) talude continental […] plataforma continental ☐
(D) plataforma continental […] planície abissal ☐
2 Na planície abissal, os primeiros sedimentos depositam-se sobre uma rocha magmática...
(A) granítica, melanocrata. ☐
(B) granítica leucocrata. ☐
(C) basáltica, melanocrata. ☐
(D) basáltica, leucocrata. ☐
3. O quartzo é um detrito transportado ao longo do canhão da Nazaré. O quartzo é um mineral...
(A) idiocromático porque apresenta cor invariável de amostra para amostra. ☐
(B) alocromático porque apresenta cor variável de amostra para amostra. ☐
(C) idiocromático porque apresenta cor variável de amostra para amostra. ☐
(D) alocromático porque apresenta cor invariável de amostra para amostra. ☐
Canhão submarino
Planície abissal
Talude continental
Plataforma continental

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4. O brilho é uma propriedade dos minerais que corresponde a intensidade da luz refletida
numa superfície de fratura. Pode-se afirmar que...
(A) o quartzo tem brilho não metálico enquanto o ouro possui brilho metálico. ☐
(B) o quartzo tem brilho metálico assim como o diamante. ☐
(C) o quartzo tem brilho vulgar assim como a pirite. ☐
(D) o quartzo tem brilho metálico enquanto a calcopirite tem brilho vulgar. ☐
5. Os sedimentos transportados pela água apresentam-se, tipicamente polidos...
(A) mal rolados e mal calibrados. ☐
(B) mal rolados e bem calibrados. ☐
(C) bem rolados e bem calibrados. ☐
(D) bem rolados e mal calibrados. ☐
6. A areia das praias do Norte de Portugal é uma rocha _______ resultante da erosão de rochas
__________.
(A) consolidada […] basálticas ☐
(B) não consolidada […] basálticas ☐
(C) consolidada […] graníticas ☐
(D) não consolidada […] graníticas ☐
Coluna A Coluna B
A – Calcário conquífero 1 – Rocha detrítica.
B – Argilito 2 – Rocha quimiogénica.
C – Gesso 3 – Rocha biogénica.
D – Areia quartzosa
E – Sal-gema
F – Carvão
A: ☐; B: ☐; C: ☐; D: ☐; E: ☐; F: ☐
6. Relacione o transporte dos sedimentos ao longo dos canhões com as rochas sedimentares
que se encontram a cobrir os fundos oceânicos.
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Grupo III
ção correta.
1. Os fósseis encontrados na Argentina são _____________ da era ______________________.
(A) somatofósseis […] paleozoica ☐
(B) icnofósseis […] paleozoica ☐
(C) somatofósseis […] mesozoica ☐
(D) icnofósseis […] mesozoica ☐

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2. O processo de fossilização responsável pelos fósseis de ossos encontrados designa-se por...
(A) mineralização. ☐
(B) conservação. ☐
(C) moldagem. ☐
(D) impressão. ☐
3. Os fósseis encontram-se tipicamente em formações...
(A) vulcânicas. ☐
(B) plutónicas. ☐
(C) metamórficas. ☐
(D) sedimentares. ☐
Coluna A Coluna B
A – Quartzito 1 – Rocha foliada
B – Mármore 2 – Rocha não foliada
C – Micaxisto
D – Gnaisse
A: ☐; B: ☐; C: ☐; D: ☐
5. Ordene as letras de A a F, de modo a reconstituir, sequencialmente os processos do ciclo
das rochas. Inicie a sequência pela letra A.
(A) O magma consolida em profundidade dando origem a um granito. ☐
(B) Formam-se rochas foliadas como o gnaisse. ☐
(C) Os sedimentos depositados no fundo de uma bacia sedimentar sofrem afundimento. ☐
(D) Os gnaisses expostos à superfície podem originar sedimentos. ☐
(E) Os estratos são submetidos a temperaturas e pressões elevadas. ☐
(F) O granito é exposto à ação dos agentes erosivos. ☐
6. Designe o tipo de fósseis que permitem datar as formações rochosas.
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7. Relacione importância dos achados fósseis com a reconstituição da história da Terra e a sua
sustentabilidade.
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FIM

PROPOSTA DE CORREÇÃO DA FICHA DE AVALIAÇÃO GLOBAL
Grupo I
1. (D).
2. (A).
3. (D).
4. (B).
5. (A) V; (B) V; (C) F; (D) F; (E) V; (F) F.
6. Teoria da Deriva dos Continentes.
7. As ilhas dos Açores localizam-se na zona de junção
das placas Euroasiática, Norte-Americana e Afri-
cana (planalto dos Açores). Os movimentos tectóni-
cos que animam a zona de junção levam ao deslo-
camento ao longo de planos de falha com a
consequente libertação de energia sísmica.
Grupo II
1. (D).
2. (C).
3. (B).
4. (A).
5. (C).
6. (D).
7. (A) 3; (B) 1; (C) 2; (D) 1; (E) 2; (F) 3.
8. Os canhões constituem-se como locais de trans-
porte de detritos provenientes do continente que se
depositam cobrindo os fundos oceânicos, quando a
energia do meio diminui.
Grupo III
1. (C).
2. (A).
3. (D).
4. A – 2; B – 2; C – 1; D – 1.
5. A, F, C, E, B, D.
6. Fósseis de idade.
7. Os achados fósseis possibilitam a datação das for-
mações rochosas ou a caracterização dos paleoam-
bientes em que os seres vivos se desenvolveram,
permitindo reconstituir a história da Terra. A preser-
vação desses achados permite o conhecimento da
evolução da Terra e nessa medida a sustentabili-
dade da Vida.
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POR CLASSIFICAÇÃO POR NÍVEIS COGNITIVOS
0-29 30-49 50-74 75-89 90-100 CONHECIMENTO COMPREENSÃO APLICAÇÃO
POR CONTEÚDOS
Dinâmica externa Terra Estrutura e dinâmica
interna da Terra
Consequências da dinâmica
interna da Terra
A Terra conta a sua história Ciência geológica e susten-
tabilidade da vida Terra
ANÁLISE DA FICHA DE AVALIAÇÃO GLOBAL

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