Este documento apresenta uma ficha de avaliação sumativa sobre a estrutura e dinâmica interna da Terra e suas consequências. A ficha inclui 19 questões divididas em 3 grupos, cobrindo os tópicos da hipótese da deriva continental, falhas e dobras, e atividade vulcânica. Fornece detalhes sobre os objetivos, conteúdos, tipos e níveis cognitivos de cada questão, bem como a matriz e balanço dos itens.

1. FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA MISSÃO: TERRA 7
DOSSIÊ DO PROFESSOR
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GUIÃO DE CONSTRUÇÃO DA FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 2
SUBDOMÍNIOS: ESTRUTURA E DINÂMICA INTERNA DA TERRA |
CONSEQUÊN CIAS DA DINÂMICA INTERNA DA TERRA
CONTEÚ DOS TIPOLOGIA DE ITENS NÍVEIS COGNITIVOS CLASSIFICAÇÃO BALANÇO
• Hipótese da
Deriva dos
Continentes e
Teoria da
Tectónica de
placas
• Falhas e
dobras
• Atividade
vulcânica
• Itens de seleção:
– escolha
múltipla;
– verdadeiro /
falso;
– associação /
correspondência.
• Itens de
construção:
– resposta
restrita.
Conhecimento
Compreensão
Aplicação
• Hipótese da
Deriva dos
Continentes e
Teoria da
Tectónica de
placas – 38%
• Falhas e dobras
– 32%
• Atividade
vulcânica – 30%
Conhecimento – 45%
Compreensão – 35%
Aplicação – 20%
MATRIZ DE OBJETIVOS-CONTEÚDOS: HIPÓTESE DA DERIVA DOS CONTINENTES E TEORIA DA
TECTÓNICA DE PLACAS | FALHAS E DOBRA S | ATIVIDAD E VULCÂNICA
FALHAS E DOBRAS | ATIVIDADE VULCÂNICA
CONTEÚ DOS
NÍVEIS COGNITIVOS
TOTAL
CONHECIM EN TO COMPREENSÃO APLICAÇÃO
QUESTÃO COTAÇÃO QUESTÃO COTAÇÃO QUESTÃO COTAÇÃO QUESTÃO COTAÇÃO
• Hipótese da
Deriva dos
Continentes e
Teoria da
Tectónica de
placas
I – 4
I – 5
I – 6
5
5
4
I – 1
I – 3
5
5
I – 2
I – 7
5
9
7 38%
• Falhas e
dobras
II – 3
II – 4
II – 5
5
6
5
II – 1
II – 2
5
5
II – 6 6 6 32%
• Atividade
vulcânica
III – 4
III – 5
III – 6
5
6
4
III – 1
III – 2
III – 3
5
5
5
6 30%
TOTAL 9 45% 7 35% 3 20% 19 100%
FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 2 NÍVEL 1

2. FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA MISSÃO: TERRA 7
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Grupo I
A figura 1 representa o contexto tectónico de uma região da América central, onde se encontram
diversos limites de placas. As setas assinaladas representam o movimento relativo das placas
tectónicas.
Figura 1
Na resposta a cada um dos itens de 1 a 4, seleciona a única opção que permite obter uma afirmação
correta.
1. Entre a placa de Nazca e a placa Sul-Americana ocorre um movimento...
(A) convergente com formação de crusta.
(B) divergente com formação de crusta.
(C) divergente com destruição de crusta.
(D) convergente com destruição de crusta.
2. A placa Norte-Americana tem um movimento...
(A) lateral para este relativamente à placa das Caraíbas.
(B) lateral para oeste relativamente à placa das Caraíbas.
(C) convergente para oeste relativamente à placa das Caraíbas.
(D) convergente para este relativamente à placa das Caraíbas.
FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 2 NÍVEL 1
Nome: _________________________________________ N.º: ______ Turma: ______ Data: ____/ ____/ ____

3. FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA MISSÃO: TERRA 7
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3. Ao longo do limite das placas das Caraíbas e de Cocos ocorre...
(A) a formação de uma planície abissal.
(B) uma crista oceânica.
(C) uma zona de subducção.
(D) a formação de um rifte.
4. Considera as afirmações seguintes.
I. Alfred Wegener afirmou que as placas litosféricas apresentam mobilidade.
II. Alfred Wegener afirmou que a deriva dos continentes se deve às correntes de
convenção do manto.
III. Alfred Wegener afirmou que um oceano único rodeava a Pangeia há cerca de 250 Ma.
Seleciona a opção correta.
(A) As afirmações I e II são falsas, e a afirmação III é verdadeira.
(B) As afirmações II e III são verdadeiras, e a afirmação I é falsa.
(C) A afirmação II é verdadeira, e as afirmações I e III são falsas.
(D) As afirmações I e III são verdadeiras, e a afirmação II é falsa.
5. Classifica como verdadeira (V) ou como falsa (F) cada uma das afirmações seguintes.
AFIRMAÇÕES
I. O vale de rifte é uma zona submersa com fraca inclinação.
II. Designa-se por dorsal oceânica uma grande cadeia montanhosa submarina.
III. Uma fossa oceânica consiste numa depressão alongada e superficial do fundo marinho.
IV. A transição entre a plataform a continental e a planície abissal, designa-se por talude.
taludecontinental.
V.
A planície abissal é uma zona do fundo oceânico localizada entre o rifte e a plataform a
continental.
I. ; ____________; II. ____________; III. ____________;
IV. ____________; V. ____________.

4. FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA MISSÃO: TERRA 7
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6. Relaciona os termos da coluna I com as afirmações da coluna II.
A cada letra da coluna I corresponde um algarismo da coluna II.
Coluna I Coluna II
a) Argumento
paleontológico
b) Argumento
morfológico
c) Argumento
paleoclimático
d) Argumento
litológico
1 – As margens atlânticas da América do Sul e de África
ajustam-se como um puzzle.
2 – Encontram-se sedimentos de origem glaciar na
costa oeste da América do Sul.
3 – Registam-se rochas com as mesmas características
de um e outro lado do Oceano Atlântico.
4 – Encontram-se registos fósseis de Mesossauro na
América do Sul e África.
a) _____________________; b) _____________________; c) _____________________; d) _____________________.
7. Relaciona os limites de placas com a manutenção do volume da Terra.
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
GRUPO II
As figuras 2 e 3 representam diferentes estruturas geológicas.
Figura 2 Figura 3
Na resposta a cada um dos itens de 1 a 3, seleciona a única opção que permite obter uma afirmação
correta.
1. A figura 3 representa uma estrutura geológica que se forma em materiais com comportamento...
(A) dúctil sob a ação de forças divergentes.
(B) frágil sob a ação de forças divergentes.
(C) frágil sob a ação de forças convergentes.
(D) dúctil sob a ação de forças convergentes.

5. FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA MISSÃO: TERRA 7
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2. A estrutura da figura 2 é uma falha...
(A) inversa em que o teto desce relativamente ao muro.
(B) normal em que o teto desce relativamente ao muro.
(C) normal em que o teto sobe relativamente ao muro.
(D) inversa em que o teto sobe relativamente ao muro.
3. Os materiais rochosos quando ocorreu a falha representada na figura 2, estavam...
(A) dúcteis e foram sujeitos a forças convergentes.
(B) dúcteis e foram sujeitos a forças divergentes.
(C) frágeis e foram sujeitos a forças convergentes.
(D) frágeis e foram sujeitos a forças divergentes.
4. Completa o texto com uma das opções apresentadas entre parênteses.
A formação de cadeias de montanhas encontra-se associada a limites ___(A)___ (convergentes /
divergentes) ocorrendo a formação de ___(B)___ (falhas / dobras) quando os materiais têm
comportamento dúctil.
A cordilheira dos ___(C)___ (Andes / Himalaias) envolve duas placas continentais.
(A) _____________________; (B) _____________________; (C) _____________________.
5. Relaciona os termos da coluna I com as afirmações da coluna II.
A cada letra da coluna I corresponde um algarismo da coluna II.
Coluna I Coluna II
a) Plano axial
b) Charneira
c) Muro
d) Teto
e) Flancos
1 – Bloco acima do plano de falha.
2 – Lados de uma dobra.
3 – Bloco abaixo do plano de falha.
4 – Plano de simetria da dobra.
5 – Zona mais encurvada duma
dobra.
a) _____________________; b) _____________________; c) _____________________;
d) _____________________; e) _____________________.
6. Explica a formação de falhas inversas em regimes convergentes.
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

6. FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA MISSÃO: TERRA 7
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GRUPO III
Uma erupção do Agung, em Bali, pode estar iminente. A intensidade dos tremores, devido a
movimentos na câmara magmática, aumentou e obrigou as autoridades a evacuar a região. A última
erupção, em 1963, matou mais de mil pessoas.
É bastante comum viver perto de vulcões na Indonésia. Os solos vulcânicos são muito férteis devido à
quantidade de minerais existentes na terra, produto da atividade vulcânica. São, portanto, propícios à
agricultura, que é, a par do turismo, uma das principais formas de subsistência na ilha. Caso se dê
uma erupção o tráfego aéreo será interrompido devido à cinza vulcânica na atmosfera.
O Monte Agung é apenas um de 120 vulcões ativos do círculo de Fogo do Pacífico, uma área de 40
mil quilómetros de extensão onde ocorre um grande número de terramotos e de erupções vulcânicas.
Adaptado de observador.pt (consultado em 30 de setembro de 2017)
Figura 4 – Monte Agung. Figura 5 – Contexto tectónico do Monte Agung.
Na resposta a cada um dos itens de 1 a 3, seleciona a única opção que permite obter uma afirmação
correta.
1. Se na próxima erupção do vulcão Agung se vier a registar uma abundante emissão de cinzas,
poder-se-á afirmar que...
(A) se tratará de uma emissão efusiva.
(B) será acompanhada de emissão de lavas muito fluidas.
(C) o magma que lhe deu origem é viscoso.
(D) se formará um cone baixo e de base larga.
2. O vulcão Agung situa-se...
(A) num contexto tectónico de subducção.
(B) ao longo do rifte de uma crista oceânica.
(C) ao longo de uma falha transformante.
(D) num local de grande estabilidade tectónica.

7. FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA MISSÃO: TERRA 7
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3. Considera as afirmações seguintes.
I. O GPS permite medir variações de altitude em redor do cone vulcânico.
II. Os sismógrafos registam movimentos do magma na câmara magmática.
III. O termómetro permite registar movimentos no interior da câmara magmática.
Seleciona a opção correta.
(A) As afirmações I e III são verdadeiras, e a afirmação II é falsa.
(B) As afirmações I e II são verdadeiras, e a afirmação III é falsa.
(C) A afirmação II é verdadeira, e as afirmações I e III são falsas.
(D) As afirmações I e II são falsas, e a afirmação III é verdadeira.
4. Relaciona os termos da coluna I com as afirmações da coluna II.
A cada letra da coluna I corresponde um algarismo da coluna II.
a) _____________________; b) _____________________; c) _____________________;
d) _____________________; e) _____________________.
5. Completa o texto com uma das opções apresentadas entre parênteses.
Os materiais sólidos emitidos por um vulcão designam-se por ___(A)___ (piroclastos / lavas). O
materiais sólidos expelidos pelos vulcões com uma dimensão entre 2 mm e 64 mm designam-se por
___(B)___ (cinzas / lapilli / bombas). As lavas emitidas durante uma erupção submarina designam-se
por lavas ___(C)___ (escoriáceas/ em almofada / encordoadas).
(A) _____________________; (B) _____________________; (C) _____________________.
6. O vulcão Agung também possui benefícios para a população. Indica dois benefícios da atividade
vulcânica para a população.
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
FIM
Grupo I Grupo II Grupo III Total
Questão 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 19
Cotação 5 5 5 5 5 4 9 5 5 5 6 5 6 5 5 5 5 6 4 100
Coluna I Coluna II
a) Cone vulcânico
b) Câmara magmática
c) Cratera
d) Chaminé vulcânica
e) Lava
1 – Material líquido viscoso.
2 – Resulta da acumulação de materiais emitidos durante uma
erupção.
3 – Local onde está armazenado o magma.
4 – Conduta irregular por onde ascende o magma até à superfície.
5 – Depressão que corresponde ao alargamento da chaminé
vulcânica.

8. FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA MISSÃO: TERRA 7
DOSSIÊ DO PROFESSOR
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ANÁLISE DA FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 2 NÍVEL 1
SUBDOMÍNIOS: ESTRUTURA E DINÂMICA INTERNA DA TERRA | CONSEQUÊNCIAS DA DINÂMICA INTERNA DA TERRA
DISTRIBUIÇ ÃO DOS RESULTADOS
POR CLASSIFICAÇÃO (%) POR NÍVEIS COGNITIVOS
0-29 30-49 50-74 75-89 90-100 CONHECIMENTO COMPREENSÃO APLICAÇÃO
DISTRIBUIÇ ÃO DOS RESULTADOS
POR CONTEÚDOS
• Hipótese da Deriva dos Continentes e
Teoria da Tectónica de placas
• Falhas e dobras • Atividade vulcânica
INTERPR ETAÇÃO DOS RESULTAD OS
• Temáticas com mais êxito:
• Possíveis causas:
• Temáticas com maiores dificuldades:
• Possíveis causas:
• Níveis cognitivos com mais êxito:
• Possíveis causas:
• Níveis cognitivos com maiores dificuldades:
• Possíveis causas: