O documento descreve as funções e competências de um formador/tutor no contexto de ensino à distância. As principais funções incluem: 1) estimular a aprendizagem dos alunos; 2) utilizar tecnologias como plataformas de ensino à distância e ferramentas digitais; 3) desenvolver conteúdos e atividades para cursos online. As competências essenciais são: domínio das disciplinas ensinadas, habilidades de comunicação, organização e facilitação da aprendizagem à distância.

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Funções do TUTOR/eFORMADOR
Papel Atitude face às “TIC” Utilização das TIC Competências
Formador Tradicional
Ter conhecimentos e transmitir
Nos projetos pedagógicos, multidisciplinares,
nas presentes obras, pretende ser o contributo, tirar partido referindo-se no centro da essência
“nobre” do mesmo:estimula, favorece a aquisição de conhecimentos,levando o aluno a aprender um
novo saber e Avaliação. Novas responsabilidades, novas ideias, novos modelos de auto-
organização lhes são exigidos face à inesgotável fonte do mesmo em que estas Tecnologias lhes
disponibiliza, visto o outro lado na transmissão ao vivo, nas mais variedades fontes e formas de
Tecnologias de informação e comunicação.
Atitude face às TIC
Memorandum da Comissão Europeia sobre a “formação ao longo da vida”, novas competências
para todos, mais investimento nos recursos humanos, inovação no ensino e na aprendizagem,
valorização de aprendizagem, readaptação aos novos públicos.
Aproximar o ensino entre eformador/tutor e aluno, os três (SSS) “Saber”, e o impacto das TIC
Utilização das TIC
Utilização disponibilisada-Espaços,lição, powerpont, plataformas e Moodle, chat, áudio e vídeos
(gravação) partilha de ecrã, etc.
O formador com os seus conhecimentos e disciplinas, o saber, competências relacionando à
comunicação e interação pedagógica em formação à distância elearning, com o suporte da internet.
No contexto elearning as suas funções formativas são múltiplas desde a concepção das ações, a sua
implementação e condução, criação de conteúdos, etc.
O formador com estas tecnologias, permite-lhe a introdução de novos modelos ensino/aprendizagem,
livres referênciais no tempo e no espaço.
Competências- O formador/tutor
Características-O formador estimula a aprendizagem, reflete o seu potencial nas suas disciplinas e
dificuldades (TIC), Enquanto e-moderador, elaborador, organizador, facilitador, orientador, espera-se
com competências relativas ao desempenho da atividade de tutor, criar, lecionar, gerir, ajustar-se às
disciplinas dos cursos em elearning, prefixo e-ou às palavras virtual, ou online. Trata-se de uma
preparação cuidada, disponibiliza a utilização de recursos para sessões presenciais, (guia de
formador, manuais, apresentações eletrónicas, plataformas de comunicação síncrona). Finalmente

2. das sessões assíncronas, (guia de formador, apresentações eletrónicas, auto-aprendizagem em
SCORM, plataforma/LMS para alojamento de conteúdos e comunicação assíncrona).
Apresentações – Desenvolver, planificação, recursos e atividades das plataforma (s) Moodle que
permitem a criação do curso (s).Para cadas conteúdo/recurso, atividade e avaliação deve ser
identificado o recurso ou atividade do Moodle que permite a sua implementação/orientação.
e-Formador/e-tutor
Maria Glória Araújo Gomes