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De santos caminhos-reescrita
- 1. Escola Estadual Canadá Santos – SP
- 2. Caminhos para a Reescrita Professora Dayane Pistore Atividade de produção e reescrita de Artigo de Opinião
- 3. Objetivos • Ler diversos textos dissertativos, analisando as diferenças e semelhanças estruturais, temáticas e linguísticas. • Discutir a importância da leitura e da escrita para o bom desempenho do ser humano no exercício da cidadania e melhoria nos relacionamentos sociais e em meios culturais. • Produzir e reescrever texto na tipologia e gênero explorados.
- 4. • Competências: Leitora e escritora • Público alvo: 9º ano • Tempo de duração: 8 aulas • Material necessário: revistas, jornais, livro didático, apostila, internet, kit multimídia, lápis, borracha, folhas, canetas, lousa e giz.
- 5. • Primeiramente foi solicitado aos alunos para que trouxessem de casa: jornais , revistas, livros, caderno do aluno e textos da internet que apresentassem um texto dissertativo sobre o povo brasileiro ou algum acontecimento do Brasil. • Na primeira e segunda aulas, os alunos compartilharam seus textos com os colegas, falando sobre os diversos temas encontrados, sempre com a mediação da professora que colocava na lousa os tópicos mais importantes (lado bom e lado ruim).
- 6. • Nas duas aulas seguintes, a professora colocou na lousa a proposta da produção de texto: Muitas vezes assistimos a esta propaganda: “O melhor do Brasil é ser brasileiro” Com vistas a ela, produza um artigo de opinião sobre: Quais as vantagens em ser brasileiro? Quais as desvantagens em ser brasileiro? O texto deverá ser em terceira pessoa. Seu texto fará parte de uma exposição oral de texto aos colegas e a professora fará a mediação. Não se esqueça: O texto deverá ter de 15 a 30 linhas. Ter no mínimo 4 parágrafos( 1º introdução, 2º e 3º desenvolvimento e 4º conclusão). Ter um título relacionado ao tema e às abordagens realizadas. E deve ser escrito na norma culta da língua portuguesa.
- 7. • Os alunos realizaram a produção coletiva com a mediação da professora, auxiliando-os e os questionando sobre o que produziam. • Nas duas aulas seguintes, os grupos foram à frente da classe e leram suas produções textuais aos colegas e à professora. • Em cada texto lido, havia uma pausa para analisar a produção, apontando os pontos adequados e os inadequados na ortografia, coesão e coerência, gênero, enfim, na linguagem utilizada.
- 9. Aluna lendo sua produção à classe
- 10. • Depois da análise oral do texto, este chegava à mão da professora, que lia e destacava mais algum ponto para que o grupo pudesse reescrevê-lo adequando-o à solicitação da proposta. • A professora solicitou a alguns alunos que digitassem seus textos antes de reescreverem e que os trouxessem para a aula seguinte. • Nas duas aulas seguintes, os textos foram projetados no telão e os alunos em grupos ajudaram na reescrita com a mediação da professora.
- 11. Coordenador acompanhando a produção dos alunos
- 12. A seguir, um texto antes e depois da reescrita
- 13. Antes: produção coletiva O Brasil Hoje em dia, vivemos em um país no qual todos somos livres e democrata. A esperança de quem sabe um país perfeito, esse é o Brasil no qual as pessoas conseguem ser felizes mediante à qualquer situação. A Amazonia o lugar onde fica uma das maiores florestas do mundo, com animais diversos, e plantas dos mais diversos tamanhos e formas; e o famosa rio Amazonas. No Rio de Janeiro as famosas praias de Copacabana e Ipanema, uma das mais belas praias brasileiras que levam os turistas ao delírio! As festas brasileiras mundialmente conhecidas são um marco na história brasileira; o famoso carnaval em fevereiro e em outubro a festa germânica Octoberfest. Mas nem tudo é perfeito, como em qualquer outro país temos grandes problemas a serem resolvidos, como a saúde brasileira abandonada, escolas sem recursos, corrupção, enchentes; são problemas aparentemente sem solução, na verdade problemas que são jogados em baixo do tapete, esquecidos a Deus dará. Uma solução ... É algo que todas as pessoas brasileiras ao acordarem todos os dias para ir trabalhar a ao pagar os impostos, nos perguntamos se existe, e qual a melhor maneira de chegar até ela que a cada dia se torna inalcançável mas, os políticos brasileiros acharam uma boa maneira de resolver isso.
- 14. Depois O Brasil está assim Hoje em dia, os brasileiros vivem em um país onde todos são livres apesar de enfrentarem certos problemas, mas há a esperança de um país perfeito, um o Brasil no qual as pessoas consigam ser felizes mediante a qualquer situação. A Amazônia brasileira é o lugar onde fica uma das maiores florestas do mundo, com animais diversos e plantas dos mais diversos tamanhos e formas; e o famoso rio Amazonas.Também no Rio de Janeiro as famosas praias de Copacabana e Ipanema, umas das mais belas praias brasileiras que levam os turistas ao delírio! Além das festas folclóricas brasileiras, mundialmente conhecidas, que são um marco na cultura brasileira; o famoso carnaval em fevereiro, as festas juninas do nordeste, a festa da uva no Rio Grande do Sul e em outubro a festa germânica em Santa Catarina : a Octoberfest. Mas nem tudo é perfeito, como em qualquer outro país há grandes problemas a serem resolvidos, como a saúde brasileira que está abandonada, escolas sem recursos, corrupção, enchentes; são problemas aparentemente sem solução, na verdade problemas que são jogados em baixo do tapete, esquecidos a Deus dará. Uma solução possível seria a escolha consciente na hora do voto para que políticos honestos chegassem ao poder e com força de vontade destinassem verbas, sem desviá-las, para a saúde, à educação, ao saneamento, à segurança e ao transporte, fazendo com que o povo brasileiro viva com mais dignidade e seja feliz não só na sua vida particular como também em sociedade. Alunos do 9º ano B1/ 2013
- 15. Observe que você escreveu: • “pessoas que fala mal” e o adequado é: “pessoas que falam mal” • “está” e o adequado é: está • “ninguem” e o adequado é “ninguém” •“adora” e o adequado é “adoram” “calzam” e o adequado é “causam” “otimo” e o adequado é “ótimo” Você está progredindo em suas produções, mas ainda precisa ler depois de escrever e verificar se as ideias colocadas no texto estão adequadas ao tema solicitado, se há ligação entre elas, também se as palavras estão escritas adequadamente.
- 16. Texto apresentado Perceba que você utilizou o tema como título, que tal usar sua criatividade e criar um título diferente. O primeiro parágrafo do seu texto apresenta ideias confusas e sem relação entre elas. Observe que as desvantagens não foram construídas com vistas em ideias convincentes, deveria apresentar mais argumentos. É importante utilizar expressões que introduzam os argumentos, como /; pois e porque. Na conclusão, é necessário expressar melhor o que é a colaboração.
- 17. Texto reescrito