1. CECIERJ - FORMAÇÃO CONTINUADA
EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS VIA
WEB - MÓDULO 2
Etapa 3: 22/10 – 11/ 11/2012
Elaborando atividades educacionais
utilizando o Facebook.
2. Grupo B/ Equipe 4:
Edmundo de Lima Lopes Junior
Jussara Azeredo de Moura Monteiro
Lenilda Gomes dos Santos Souza
Luciana Nascimento de Almeida
Lucimara Escobar de Souza
Marcos Souza Ferreira
Maria Elisabete Dos Santos
3. Tema central da atividade educacional:
Clube do Livro Virtual.
Objetivos de aprendizagem:
• Incentivar a leitura, o pensamento crítico, a
utilização da norma culta da língua
portuguesa, a construção e prática do
conhecimento coletivo;
• Familiarizar professores e alunos com as novas
tecnologias educacionais.
4. Segmento de ensino e séries envolvidas:
Adaptada as todas as séries do Ensino
Fundamental e Ensino Médio.
Ferramentas web 2.0 que serão utilizadas:
Facebook, Youtube, Ebooks e Google Docs .
5. Metodologia de aplicação:
1- Escolha da obra literária e orientação sobre a
disponibilização desta na biblioteca virtual Domínio Público
(http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/PesquisaObraF
orm.jsp). O professor também deverá disponibilizar a obra
literária impressa para facilitar o processo de aprendizagem
do aluno. É necessário também que o aluno possua um
pendrive, CD/RW ou DVD/RW para salvar o Ebook (obra
literária). Isto dará mais autonomia de leitura ao aluno.
2- O professor irá orientar os alunos na construção de um
grupo no Facebook, onde iram realizar um debate sobre a
obra literária com mediação do professor. O debate ocorre
atreves de postagem de comentários do aluno sobre a obra
literária. A frequência, o uso da norma culta e a netiqueta
serão os critérios de avaliação do professor.
6. 3- O professor dividirá os alunos em grupos e eles terão
que fazer a filmagem de uma cena do livro (uma espécie
de sarau) e disponibilizar esse vídeo no Youtube e depois
compartilha-lo no Facebook. O professor irá avaliar a
disponibilidade, o compartilhamento e apresentação do
vídeo. Essa será a avaliação final de cada livro.
4- O professor compartilhará, no Google docs, as regras
das atividades, a relação dos grupos, e a avaliação de
cada atividade.
7. Forma de avaliação:
1- Facebook: frequência, netiqueta e correção
gramatical.
2- Youtube: elaboração e disponibilização do vídeo
no Youtube, e compartilhamento do vídeo no Facebook.
Cronograma: um bimestre, sendo um mês para cada
livro (30 dias)
8. Material de apoio:
1- Sites da internet:
Domínio público – A Blibioteaca virtual do Ministério da Educação desenvolvida
em software livre. URL:
http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/PesquisaObraForm.jsp.
Blog do professor(a) Orientador(a).
2- Recursos e Espaços Educacionais:
Laboratório de informática: computadores com acesso a internet, para que os
alunos possam realizar debates sobre os conteúdos dos livros no Facebook.
Auditório: computador com acesso a internet, e projetor de imagem para os
alunos assistirem em aula os vídeos realizados e disponibilizados por eles no
Youtube.
9. Referências bibliográficas:
CECIERJ. O que é Facebook?. Curso de Extensão em FCTEWeb: Formação
continuada em Web – Módulo 2, Rio de Janeiro, setembro de 2012.
Disponível em:
http://extensao.cecierj.edu.br/saladeaula/mod/resource/view.php?id=22
421. Acesso em 04 de novembro de 2012.
CECIERJ. O que é Netiqueta?. Curso de Extensão em FCTEWeb: Formação
continuada em Web – Módulo 2, Rio de Janeiro, agosto de 2012.
Disponível em:
http://extensao.cecierj.edu.br/saladeaula/file.php/104/Documentos/Doc
umentos_disciplina/Netiqueta.pdf. Acesso em 04 de novembro de 2012.
MATTAR, João de. Facebook em Educação. Curso de Extensão em
FCTEWeb: Formação continuada em Web – Módulo 2, Rio de Janeiro, 17
de janeiro de 2012. Disponível em:
http://extensao.cecierj.edu.br/saladeaula/file.php/104/Semana2a/Textos
_apoio/Facebook_educacao.pdf. Acesso em 04 de novembro de 2012.