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(Sequência Didática)
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Sequência Didática: Artigo de opinião Digital

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Sequencia didática artigo de opinião digital

  1. 1. PLANEJAMENTO DE AULA (Sequência Didática) Rosana de Castro Januário Murayama Atividade para a disciplina: Fundamentos de Tecnologia Educacional Do curso Pós Graduação Tecnologias Educacionais Centro de Referência em Formação e Educação a Distância do Instituto Federal do Espírito Santo (Cefor Ifes) Título Artigo de opinião digital “Maioridade Penal”. Tema a ser trabalhado Produção de um blog focalizando o gênero artigo de opinião sobre a regulamentação da maioridade penal. Ano 1º ano do Ensino Médio. Pré-requisitos Os alunos deverão ter afinidades com meios tecnológicos, mas antes da atividade discutir sobre os momentos de uso dos mesmos, de maneira que favoreçam a aprendizagem. Conhecimento do gênero textual artigo de opinião. Deverá ser trabalhado previamente alguns artigos impressos para leituras e análises do gênero e tema. Número de aulas 10 aulas.
  2. 2. Introdução Aproveitando o interesse dos alunos nas novas tecnologias, espera-se inserir informações de utilidade pública, por meio da construção do blog. Utilizando essa experiência para ampliar o vocabulário, compreensão de linguagens diversas e principalmente que os alunos consigam construir um ponto de vista próprio. Objetivos Ao final desta sequência didática espera-se que os alunos:  Consigam criar coletivamente um blog em que exponham o ponto de vista defendido pelo grupo;  Percebam a internet, especialmente o blog, como um espaço coletivo e interativo para a construção e veiculação de pontos de vista;  Usem a internet para buscar informações sobre assuntos de interesse público;  Sintam-se mais motivados em relação a participação nas aulas de língua portuguesa;  Consigam construir seu próprio ponto de vista e argumentos que sustentem seu posicionamento usando o gênero textual artigo de opinião. Recurso didáticos Computadores com acesso a internet; Artigos de opinião diversos (retirados de jornais impressos/digital) para estudar o gênero. Metodologia de trabalho A sequência didática deverá ser trabalhada em grupos de quatro alunos. O professor irá expor a proposta aos alunos e investigar o conhecimento dos mesmos em relação ao blog e ao gênero textual artigo de opinião. Leituras diversas sobre o tema, veiculadas em serviços digitais e impressos. Produções de artigos individuais a partir das leituras feitas. Realização do artigo em grupo para postar no blog. Criação do blog em grupo, na sala de informática O professor acompanhará o desenvolvimento de cada etapa incentivando, questionando- os e observando a interação de cada integrante do grupo na realização da atividade.
  3. 3. Metodologia da Aplicação/Desenvolvimento da atividade trabalho A sequência didática será realizada em cinco etapas com duração de aulas duplas em cada uma. Primeira etapa: Na sala de aula o professor conversará com os alunos sobre seus conhecimentos de blog e artigo de opinião e apresentará o projeto. Em seguida a turma será dividida em grupos de quatro alunos para discussão do projeto/tema e leitura de artigos trazidos pelo professor. Cada grupo começará a escrever um texto coletivo que poderá ser finalizado em casa; Segunda etapa: Os alunos serão levados para a sala de informática e em grupos farão pesquisas de como criar um blog. Poderão assistir tutoriais e afins. Pesquisarão também sobre o tema em jornais on-line, revistas eletrônicas, etc. Entrega da primeira versão produzida pelo grupo para correção; Terceira etapa: Na sala de aula o professor trabalhará a estrutura do gênero artigo de opinião tais como tipos de argumentação, organizadores textuais, público-alvo, etc. Entregará a primeira versão do texto coletivo corrigido para que os grupos façam a versão final; Quarta etapa: Na sala de informática os alunos começarão a criar o blog-coletivo, com negociação da formatação e aparência da mídia. Inserindo o texto coletivo feito anteriormente bem como imagens e outros recursos que julgarem necessários; Quinta etapa: Na sala de informática os grupos farão os últimos acabamentos dos blogs, se necessário, e em seguida apresentarão suas produções aos demais grupos, sendo que os grupos acessarão os blogs dos colegas ao mesmo tempo e farão a avaliação que será entregue posteriormente ao professor. Avaliação O professor avaliará todo o processo da sequência didática, da interação inicial a construção final do blog. Será fonte de avaliação a produção escrita e a apresentação final, em que devem ter a participação efetiva de todos integrantes do grupo. O projeto contará também com uma auto avaliação e uma avaliação do projeto.

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