Sequência Didática: Artigo de opinião Digital

1. PLANEJAMENTO DE AULA
(Sequência Didática)
Rosana de Castro Januário Murayama
Atividade para a disciplina: Fundamentos de Tecnologia Educacional
Do curso Pós Graduação Tecnologias Educacionais
Centro de Referência em Formação e Educação a Distância do Instituto Federal do
Espírito Santo (Cefor Ifes)
Título
Artigo de opinião digital “Maioridade Penal”.
Tema a ser trabalhado
Produção de um blog focalizando o gênero artigo de opinião sobre a regulamentação da
maioridade penal.
Ano
1º ano do Ensino Médio.
Pré-requisitos
Os alunos deverão ter afinidades com meios tecnológicos, mas antes da atividade
discutir sobre os momentos de uso dos mesmos, de maneira que favoreçam a
aprendizagem. Conhecimento do gênero textual artigo de opinião. Deverá ser trabalhado
previamente alguns artigos impressos para leituras e análises do gênero e tema.
Número de aulas
10 aulas.

2. Introdução
Aproveitando o interesse dos alunos nas novas tecnologias, espera-se inserir
informações de utilidade pública, por meio da construção do blog. Utilizando essa
experiência para ampliar o vocabulário, compreensão de linguagens diversas e
principalmente que os alunos consigam construir um ponto de vista próprio.
Objetivos
Ao final desta sequência didática espera-se que os alunos:
 Consigam criar coletivamente um blog em que exponham o ponto de vista
defendido pelo grupo;
 Percebam a internet, especialmente o blog, como um espaço coletivo e interativo
para a construção e veiculação de pontos de vista;
 Usem a internet para buscar informações sobre assuntos de interesse público;
 Sintam-se mais motivados em relação a participação nas aulas de língua
portuguesa;
 Consigam construir seu próprio ponto de vista e argumentos que sustentem seu
posicionamento usando o gênero textual artigo de opinião.
Recurso didáticos
Computadores com acesso a internet;
Artigos de opinião diversos (retirados de jornais impressos/digital) para estudar o
gênero.
Metodologia de trabalho
A sequência didática deverá ser trabalhada em grupos de quatro alunos. O professor irá
expor a proposta aos alunos e investigar o conhecimento dos mesmos em relação ao
blog e ao gênero textual artigo de opinião.
Leituras diversas sobre o tema, veiculadas em serviços digitais e impressos. Produções
de artigos individuais a partir das leituras feitas. Realização do artigo em grupo para
postar no blog. Criação do blog em grupo, na sala de informática
O professor acompanhará o desenvolvimento de cada etapa incentivando, questionando-
os e observando a interação de cada integrante do grupo na realização da atividade.

3. Metodologia da Aplicação/Desenvolvimento da atividade trabalho
A sequência didática será realizada em cinco etapas com duração de aulas duplas em
cada uma.
Primeira etapa: Na sala de aula o professor conversará com os alunos sobre seus
conhecimentos de blog e artigo de opinião e apresentará o projeto. Em seguida a turma
será dividida em grupos de quatro alunos para discussão do projeto/tema e leitura de
artigos trazidos pelo professor. Cada grupo começará a escrever um texto coletivo que
poderá ser finalizado em casa;
Segunda etapa: Os alunos serão levados para a sala de informática e em grupos farão
pesquisas de como criar um blog. Poderão assistir tutoriais e afins. Pesquisarão também
sobre o tema em jornais on-line, revistas eletrônicas, etc. Entrega da primeira versão
produzida pelo grupo para correção;
Terceira etapa: Na sala de aula o professor trabalhará a estrutura do gênero artigo de
opinião tais como tipos de argumentação, organizadores textuais, público-alvo, etc.
Entregará a primeira versão do texto coletivo corrigido para que os grupos façam a
versão final;
Quarta etapa: Na sala de informática os alunos começarão a criar o blog-coletivo, com
negociação da formatação e aparência da mídia. Inserindo o texto coletivo feito
anteriormente bem como imagens e outros recursos que julgarem necessários;
Quinta etapa: Na sala de informática os grupos farão os últimos acabamentos dos blogs,
se necessário, e em seguida apresentarão suas produções aos demais grupos, sendo que
os grupos acessarão os blogs dos colegas ao mesmo tempo e farão a avaliação que será
entregue posteriormente ao professor.
Avaliação
O professor avaliará todo o processo da sequência didática, da interação inicial a
construção final do blog. Será fonte de avaliação a produção escrita e a apresentação
final, em que devem ter a participação efetiva de todos integrantes do grupo.
O projeto contará também com uma auto avaliação e uma avaliação do projeto.