Plano simulando aula de literatura infantil para a disciplina de Metodologia do Ensino em Língua Portuguesa e Literatura Infantil das alunas da Universidade Federal de Rondônia Cássia Castro e Laura Ribeiro

1. UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA-
UNIR
DEPARTAMENTO ACADÊMICO DE CIÊNCIAS
DA EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA
M E T O D O L O G I A D O E N S I N O E M L Í N G U A P O R T U G U E S A E
L I T E R AT U R A I N FA N T I L
DOCENTE: Sônia dos Santos.
DISCENTE: Cássia Costa Castro e Laura Letícia dos Santos
Ribeiro.
PLANO DE AULA
TEMA: O PEQUENO PRÍNCIPE

2. RESUMO DO LIVRO
A trama gira em torno das experiências do Pequeno Príncipe, um jovem que sai de seu
planeta e segue viajando em busca de novos mundos e de inúmeras descobertas. – Ele quer
saber e aprender cada vez mais! Em uma de suas andanças o jovenzinho vai parar na Terra,
mais especificamente no meio do deserto, local em que encontra um piloto perdido após um
pouso complicado. Enquanto o piloto tenta consertar seu avião, ele e o pequeno príncipe criam
um forte laço de amizade, compartilhando histórias e aprendizagens. O pequenino, com seu
coração puro e seu instinto curioso, leva o piloto – e o próprio leitor – a pensar sobre as
certezas da vida. É na simplicidade dessa criança, que compreende a beleza de uma estrela e o
valor de uma única flor, que aprendemos a enxergar a vida sob um novo olhar.
OBS: A leitura irá ser realizada no livro
impresso

3. AULA DE HOJE
Esta é uma proposta de atividade para trabalhar roda de leitura. Os campos de
atuação priorizados nesta atividade são: Artístico-literário/ Reflexão. O objetivo é enfatizar
atividades que busquem os efeitos de sentido das fábulas, da atividade de conto literário, das
palavras e significados. O gênero prioriza: Literatura infantil, Novela e Ficção especulativa. A
esfera lúdica e literária escolhida para o 4º ano do Ensino Fundamental é o universo dos
livros.

4. SER CRIANÇA CANSATIVO
Todas as pessoas grandes foram um dia crianças –
mas poucas se lembram disso.
As pessoas grandes não compreendem nada
sozinhas, e é cansativo, para as crianças, estar toda
hora explicando

5. SÓ, SEM AMIGOS MILHARES DE
PERGUNTAS
. Vivi portanto só, sem amigo com quem pudesse
realmente conversar, até o dia, cerca de seis anos
atrás, em que tive uma pane no deserto do Saara.
Alguma coisa se quebrara no motor. E como não
tinha comigo mecânico ou passageiro, preparei-me
para empreender sozinho o difícil conserto. Era,
para mim, questão de vida ou de morte. Só dava
para oito dias a água que eu tinha. Na primeira noite
adormeci pois sobre a areia, a milhas e milhas de
qualquer terra habitada. Estava mais isolado que o
náufrago numa tábua, perdido no meio do mar.
Imaginem então a minha surpresa, quando, ao
despertar do dia, uma vozinha estranha me acordou.
O principezinho, que me fazia milhares de
perguntas, não parecia sequer escutar as
minhas.

6. PESSOAS GRANDES TRISTEZA
Elas [as pessoas grandes] adoram os números.
Quando a gente lhes fala de um novo amigo, as
pessoas grandes jamais se interessam em saber
como ele realmente é. […] Mas perguntam: Qual é a
sua idade? Quantos irmãos ele tem? Quanto pesa?
Quanto ganha seu pai? Somente assim é que elas
julgam conhecê-lo.
Depois, refletiu ainda: "Eu me julgava rico por ter
uma flor única, e possuo apenas uma rosa comum.
Uma rosa e três vulcões que não passam do meu
joelho, estando um, talvez, extinto para sempre. Isso
não faz de mim um príncipe muito poderoso..."
E, deitado na relva, ele chorou.

7. A MINHA ROSA CATIVAR
Sois belas, mas vazias. Não se pode morrer por vós.
Minha rosa, sem dúvida um transeunte qualquer
pensaria que se parece convosco. Ela, sozinha, é,
porém mais importante que vós todas, pois foi a ela
que eu reguei. Foi a ela que pus a redoma. Foi a ela
que abriguei com o para-vento. Foi dela que eu
matei as larvas. Foi a ela que eu escutei queixar-se
ou gabar-se ou mesmo calar-se algumas vezes. É a
minha rosa.
- Não - disse o príncipe. - Eu procuro amigos. Que
quer dizer "cativar"?
- É algo quase sempre esquecido - disse a raposa.
Significa "criar laços"...
- Criar laços?
- Exatamente - disse a raposa. - Tu não és ainda
para mim senão um garoto inteiramente igual a cem
mil outros garotos. E eu não tenho necessidade de
ti. E tu também não tens necessidade de ti. E tu
também não tens necessidade de mim. Não passo a
teus olhos de uma raposa igual a cem mil outras
raposas. Mas, se tu me cativas, nós teremos
necessidade um do outro. Serás para mim único no
mundo. E eu serei para ti única no mundo...

8. RESPONSABILIDADE AS ESTRELAS
Os homens esqueceram essa verdade, disse a
raposa. Mas tu não a deves esquecer. Tu te tornas
eternamente responsável por aquilo que cativas. Tu
és responsável pela rosa
Eu sou responsável pela minha rosa. Repetiu o
principezinho, a fim de se lembrar.
As pessoas têm estrelas que não são as mesmas.
Para uns, que viajam, as estrelas são guias. Para
outros, elas não passam de pequenas luzes. Para
outros, os sábios, são problemas. Para o meu
negociante, era ouro. Mas todas essas estrelas se
calam. Tu, porém, terás estrelas como ninguém...

9. PERGUNTAS
1°) Porque o pequeno príncipe resolveu partir?
2°) Quais foram os primeiros desenhos do pequeno príncipe?
3°) Como era o planeta em que vivia o pequeno príncipe?
4°) Como era o Rei que o pequeno príncipe encontrou?
5°) Identifique do que se trata o desenho. Em seguida justifique as diferenças entre
as visões de uma criança e um adulto sobre a mesma figura.