Este documento fornece diretrizes para professores sobre como conduzir atividades de contar histórias em sala de aula. Ele destaca a importância de estimular a imaginação dos alunos, manter sua concentração, selecionar diferentes materiais como livros e fantoches, e estabelecer regras para a atividade. O documento também sugere uma programação semanal para contar histórias que inclui leituras apoiadas por livros, dramatizações e convidados.

1. Profª. Claudinéa Pereira Amaro
Escola de Ensino Fundamental
Contadores de histórias

2. Apreciar diferentes tipos de textos
 Estimular a imaginação
 Concentração
 Organização
 Integrar recursos tecnológicos as aulas
 Freqüentar as aulas assiduamente
 Participação
 Disciplina

3.  Seleção de diferentes materiais- livros, caixas, fantoches, fantasias...
 Levantamento de conhecimentos prévios, sobre cada novo texto.
 Estabelecer junto aos alunos algumas regras especificas para a atividade.
 Organização do espaço – roda,palco,Iluminação...
 Promover uma discussão sobre o tema.
 Permitir que outros assumam o papel de contador.
 Registrar e avaliar

4.  Manter todos motivados para a realização da atividade;
 Desmistificar a idéia de brincadeira diante aos pais;

 Adquirir materiais diversificados;

 Atrair outros parceiros;
 Encorajar-los na exposição oral e corporal.
 Manter dentro do tempo estipulado para realização da atividade 40
minutos

5.  Trabalhar com materiais alternativos;
 Propiciar um momento de aprendizagem fora dos moldes tradicionais;
 Atrair olhares para o beneficio da atividade;
 Oferecer oportunidade para formação de diferentes parcerias.

6.  Segunda – leitura com apoio de livro
 Terça – uma leitura programada em capítulos
 Quarta – uma dramatização
 Quinta- escolha livre
 Sexta – um convidado

7. Convidados preparados para a realização do conto oral;
Rotatividade do material;
Divulgação do cronograma entre os interessados;
Aquisição de recursos diversificados – livros, material impresso, materiais
com sonoridade, meios tecnológicos.