2. Sumário
1 – Atividades para o nível pré-silábico
2 – Atividades para o nível silábico
3 – Atividades para o nível silábico alfabético
4 – Atividades para o nível alfabético
3. Atividades para o nível pré-silábico
A criança ainda não estabelece uma
relação biunívoca entre a fala e as
diferentes representações. Acredita que
se escreve com desenhos. Suas questões
podem situar-se tanto no campo
semântico quanto nos aspectos físicos da
escrita, como a forma e a função das
letras e números.
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14. Atividades para o nível silábico
Nesse nível a criança começa a perceber
a correspondência entre as letras daquilo
que é falado. Interpreta a letra a sua
maneira, atribuindo valor de sílaba a cada
uma, cada sílaba representa uma letra.
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25. Atividades para o nível silábico
alfabético
A criança ensaia diversas soluções de
compromisso sem conseguir absorver as
perturbações que surgem e o abandono
da hipótese silábica torna-se necessário.
Apenas buscando uma divisão que vá
além da sílaba, isto é, procedendo a uma
divisão da sílaba em sons menores, é
possível à criança superar o conflito.
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36. Atividades para o nível alfabético
Ao chegar a este nível a criança já
compreendeu que cada um dos
caracteres da escrita corresponde a
valores sonoros menores que a sílaba, e
realiza sistematicamente uma análise
sonora dos fonemas das palavras que vai
escrever. Descobre que não basta uma
letra por sílaba e que também não se
pode estabelecer nenhuma regularidade
duplicando a quantidade de letras por
sílaba (já que há sílabas que se escrevem
com uma, duas, três ou mais letras).