1. Hosaná Dantas
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2. O processo de apreensão da
REFLEXÃO
leitura e da escrita como base
para a produção e construção do
conhecimento.
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3. PRESSUPOSTO
BÁSICO
O mundo que nos cerca é um ambiente de
exigência constante dos mecanismos de
apreensão da leitura (perceber o mundo) e de
produções textuais – fala e escrita (interferir
no mundo).
perceber / assimilar o mundo e interferir
nele = deixar um registro.
deixar um registro = prestígio (histórico,
social, profissional etc).
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4. PRESSUPOSTO
BÁSICO
A CRIATIVIDADE E A IMAGINAÇÃO
SÃO FUNDAMENTAIS PARA O
REGISTRO
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5. CRIATIVIDADE E IMAGINAÇÃO
Análise do polo positivo do
arquétipo da criança
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6. ARQUÉTIPOS
Modelo para o comportamento humano, que permite a
compreensão de aspectos universais, identificados nas mais
diversas culturas.
Imagens primordiais  dimensão simbólica e revelação da
disposição emocional que rege os comportamentos.
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7. GRANDE MÃE
Disposição para o cuidado com o outro, manutenção da
integridade física, provisão, procriação.
Pólo positivo providência, acolhimento, proteção,
fertilidade
Pólo negativo  ameaça, punição, cobrança, fiscalização.
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8. PAI
Impõe limites, constitui as regras, disciplina, oferece
discernimento
Pólo positivo lei, ordem, fertilização, disciplina
Pólo negativo  rigidez, comportamento fixo, medo de
mudanças
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9. HERÓI
Rege os comportamentos desafiadores, impulsiona à
ruptura dos limites, à conquista da consciência.
Pólo positivo atuação, desafio, conquista, coragem
Pólo negativo  excesso de confiança, onipotência,
sentimento de imortalidade e indestrutibilidade.
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10. VELHO SÁBIO
Sabedoria, reflexão e auto-identidade
Pólo positivo ponderação, sabedoria, reflexão.
Pólo negativo  rigidez, intolerância ao novo.
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11. CRIANÇA ETERNA
Relacionado às atitudes criativas, à jovialidade e não
assunção de responsabilidades. Contínua busca,
insatisfação e impaciência.
Pólo positivo criatividade, vitalidade, inovação
Pólo negativo  impaciência, insatisfação, rompantes de
raiva, irresponsabilidade
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12. A COMPREENSÃO DOS ARQUÉTIPOS, NO PRINCÍPIO DO
DESENVOLVIMENTO HUMANO, CONVIDA-NOS À
REFLEXÃO DO APRIMORAMENTO DO POLO POSITIVO DAS
PRINCIPAIS IMAGENS.
ARQUÉTIPO DA CRIANÇA  DESENVOLVIMENTO DA LUDICIDADE
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13. LUDICIDADE
• FANTASIAR
• IMAGINAR
• CRIAR
• CONSTRUIR
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14. A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NÃO
ACONTECE NO PLANO EXTERNO.
O SUJEITO É O PRODUTOR (AUTOR) DE SEU
CONHECIMENTO.
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15. É IMPORTANTE DESENVOLVER UMA CONSCIÊNCIA MAIS
PROFUNDA DAS PRÓPRIAS INTUIÇÕES, SENTIMENTOS E
IMAGENS INTERIORES PARA ADQUIRIR UMA VISÃO MAIS
COMPLETA DO DESENVOLVIMENTO PESSOAL.
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16. PRODUTOR DE CONHECIMENTO
“Presta atenção. Não nas minhas
palavras, mas no torvelinho que te
alevantas enquanto me escutas...”
(Citação atribuída a Aristóteles)
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