“ A utilização das TIC nos Processos de Ensino/Aprendizagem”   ACÇÃO DE FORMAÇÃO  – UEL FORMADOR:   Sérgio Rodrigues   <ul...
<ul><li>OBJECTIVO GERAL </li></ul><ul><li>Complementar o trabalho desenvolvido nas aulas de Língua Portuguesa.  </li></ul>
Tópicos a desenvolver: <ul><li>DESAFIOS SEMANAIS  </li></ul><ul><li>1 -   AFINAL,  ELES  SABEM ESCREVER...  </li></ul><ul>...
DESAFIOS SEMANAIS   <ul><li>Todas as semanas os utilizadores da página serão desafiados através de uma imagem, procurando ...
1 - AFINAL,  ELES  SABEM ESCREVER...  <ul><li>Usando a actividade  Book , os alunos poderão partilhar os trabalhos de escr...
2 - ESPAÇO DE DEBATE  <ul><li>Para já, deste tópico constam dois Fóruns: </li></ul><ul><li>Têm dúvidas ; </li></ul><ul><li...
3/4/5 – INTERACÇÃO COM AS TURMAS <ul><li>   Estes três tópicos pretendem estabelecer com as turmas leccionadas, em cada a...
6 - COMPREENSÃO DA LEITURA   <ul><li>Usando testes feitos com o  Hotpotatoes  pretende-se desenvolver a competência da lei...
7 - ESTUDO DO TEXTO  <ul><li>Este espaço divide-se em dois momentos: no primeiro  apresentam-se conteúdos, para já em form...
8 - GRAMÁTICA  <ul><li>Tal como o tópico 7, também aqui há a divisão em duas partes. A primeira de carácter teórico, com a...
9 - GLOSSÁRIOS  <ul><li>Construção de dois glossários: </li></ul><ul><li>Língua e literatura ; </li></ul><ul><li>Arte . </...
10 - EXPERIÊNCIAS / PROJECTOS PEDAGÓGICOS / outros   <ul><li>Este é um espaço de partilha de projectos desenvolvido por mi...
11 – DÚVIDAS <ul><li>Algumas dúvidas sobre a língua portuguesa já esclarecidas. </li></ul>
12 - FIGURAS LITERÁRIAS <ul><li>Referências biográficas de autores portugueses. </li></ul>
13 - PARA PESQUISAR <ul><li>Indicação de links que poderão ser úteis em caso de ser necessário fazer pesquisas. </li></ul>
Blocos <ul><li>Do lado esquerdo:  Pessoas ,  Actividades ,  Procurar nos Fóruns ,  Administração  e as  Minhas disciplinas...
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Trabalho para Acção de Formação - “A utilização das TIC nos Processos de Ensino/Aprendizagem”

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  1. 1. “ A utilização das TIC nos Processos de Ensino/Aprendizagem” ACÇÃO DE FORMAÇÃO – UEL FORMADOR: Sérgio Rodrigues <ul><li>Actividade: </li></ul><ul><li>Planificação da disciplina de Língua Portuguesa – 3º Ciclo para utilização na Plataforma Moodle. </li></ul><ul><li>Formanda </li></ul><ul><li>Rosalina Simão Nunes </li></ul><ul><li>OUTUBRO – DEZEMBRO / 2007 </li></ul>
  2. 2. <ul><li>OBJECTIVO GERAL </li></ul><ul><li>Complementar o trabalho desenvolvido nas aulas de Língua Portuguesa. </li></ul>
  3. 3. Tópicos a desenvolver: <ul><li>DESAFIOS SEMANAIS </li></ul><ul><li>1 - AFINAL, ELES SABEM ESCREVER... </li></ul><ul><li>2 - ESPAÇO DE DEBATE </li></ul><ul><li>3/4/5 – INTERACÇÃO COM AS TURMAS </li></ul><ul><li>6 - COMPREENSÃO DA LEITURA </li></ul><ul><li>7 - ESTUDO DO TEXTO </li></ul><ul><li>8 - GRAMÁTICA </li></ul><ul><li>9 - GLOSSÁRIOS </li></ul><ul><li>10 - EXPERIÊNCIAS / PROJECTOS PEDAGÓGICOS / outros </li></ul><ul><li>11 – DÚVIDAS </li></ul><ul><li>12 - FIGURAS LITERÁRIAS </li></ul><ul><li>13 - PARA PESQUISAR </li></ul>
  4. 4. DESAFIOS SEMANAIS <ul><li>Todas as semanas os utilizadores da página serão desafiados através de uma imagem, procurando assim prender a atenção e criar expectativas. Além de, em simultâneo, promover a pesquisa. </li></ul>
  5. 5. 1 - AFINAL, ELES SABEM ESCREVER... <ul><li>Usando a actividade Book , os alunos poderão partilhar os trabalhos de escrita que foram desenvolvidos, no âmbito da disciplina. </li></ul>
  6. 6. 2 - ESPAÇO DE DEBATE <ul><li>Para já, deste tópico constam dois Fóruns: </li></ul><ul><li>Têm dúvidas ; </li></ul><ul><li>Textos para comentar . </li></ul><ul><li>Com o primeiro, pretende-se que, na medida do possível, os alunos vejam as suas dúvidas esclarecidas o mais rapidamente possível. Em relação à segunda proposta, pretende-se promover o debate de ideias e, obviamente, desenvolver a competência da escrita. </li></ul>
  7. 7. 3/4/5 – INTERACÇÃO COM AS TURMAS <ul><li> Estes três tópicos pretendem estabelecer com as turmas leccionadas, em cada ano, uma maior interacção. (3 – 7º Ano / 4 – 8º Ano / 5 – 9º Ano). </li></ul><ul><li> Assim, além dos Critérios de Avaliação, Planificações, Conteúdos, Grelha de Auto-avaliação, consta ainda da actividade Chat , com um horário definido para cada turma, uma vez por semana; espaços para a apresentação de trabalhos, sugestões e ainda os resultados dos vários momentos de avaliação. </li></ul>
  8. 8. 6 - COMPREENSÃO DA LEITURA <ul><li>Usando testes feitos com o Hotpotatoes pretende-se desenvolver a competência da leitura dos três anos do 3º Ciclo. </li></ul>
  9. 9. 7 - ESTUDO DO TEXTO <ul><li>Este espaço divide-se em dois momentos: no primeiro apresentam-se conteúdos, para já em formato pdf de vários conteúdos programáticos. No segundo momento, serão colocados testes feitos, em princípio, com o Hotpotatoes . </li></ul>
  10. 10. 8 - GRAMÁTICA <ul><li>Tal como o tópico 7, também aqui há a divisão em duas partes. A primeira de carácter teórico, com a apresentação de conteúdos, em pdf, com a consequente parte prática. </li></ul>
  11. 11. 9 - GLOSSÁRIOS <ul><li>Construção de dois glossários: </li></ul><ul><li>Língua e literatura ; </li></ul><ul><li>Arte . </li></ul>
  12. 12. 10 - EXPERIÊNCIAS / PROJECTOS PEDAGÓGICOS / outros <ul><li>Este é um espaço de partilha de projectos desenvolvido por mim e por outros e cuja leitura / visionamento poderá enriquecer as aprendizagens. </li></ul>
  13. 13. 11 – DÚVIDAS <ul><li>Algumas dúvidas sobre a língua portuguesa já esclarecidas. </li></ul>
  14. 14. 12 - FIGURAS LITERÁRIAS <ul><li>Referências biográficas de autores portugueses. </li></ul>
  15. 15. 13 - PARA PESQUISAR <ul><li>Indicação de links que poderão ser úteis em caso de ser necessário fazer pesquisas. </li></ul>
  16. 16. Blocos <ul><li>Do lado esquerdo: Pessoas , Actividades , Procurar nos Fóruns , Administração e as Minhas disciplinas ; </li></ul><ul><li>Do lado direito: Calendário , Mensagens , Últimas notícias , Próximos eventos e Utilizadores em linha . </li></ul>

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