1. PROINFO INTEGRADO
NTE – NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL
CURSO TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS
TICS
(Tecnologia da Informação e Comunicação)
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – SME - DONA INÊS/PB
TURMA: 100 HORAS/2012.3 PERÍODO: 16/07/1012 à 05/11/2012.
PROFISSIONAIS CURSISTAS: 1ª e 2ª FASES DO ENS. FUND.
TUTORA/EMAIL: IZABEL CRISTINA COSTA DE ARAÚJO RODRIGUES/
Izabel.eproinfo@gmail.com
ID DA TURMA: 29.097
CURSISTAS: Glória de Lourdes Oliveira Araújo
Elizabete Rodrigues Sena
Maria Aparecida Marinho dos Santos
Janete Maria da Silva
Simone Vieira de Melo
Mariano Ferreira de Lima
DATA: 26/10/2012 MÓDULO: 04 ATIVIDADE Nº: 4.1
MÍDIA NA EDUCAÇÃO, UM OLHAR CRÍTICO.
No final da década de 90, o Brasil se mobilizou através dos
professores, funcionários e com a participação dos pais.
Esse momento foi chamado “Dia D da Educação”. Naquela
oportunidade a comunidade escolar propunha mudanças na educação, deste
a participação direta da comunidade nas decisões da escola, a inovação no
aspecto pedagógico.
A partir dessa discursão começou a inovação na educação
brasileira, a chegada do Kit Tecnológico: Uma parabólica, a Tv e os Vídeos,
além de uma grade de programas de televisão que era sugerida para os
professores assistirem.

2. Naquela época o Ministério da Educação lançou um kit de
livros propondo novos paradigmas na educação, o chamado PCNs. O citado
kit trazia no seu bojo muitas propostas pedagógicas, surgindo uma nova
terminologia na educação a exemplo de: trabalhar a transversalidade e a
interdisciplinaridade.
A educação começou a mudar, buscando facilitar cada vez
mais a aprendizagem com o advento de novas mídias.
Contudo era necessário que houvesse uma preparação para
lidar com as novas tecnologias. Antes, porém que os professores e alunos
aprendessem a lidar com o kit, esse material tornou-se obsoleto, pois
aposentaram as parabólicas e introduziram os cursos de informática, agora
a moda era trabalhar a inclusão digital.
A velocidade tecnológica está muito além do caminhar das
escolas, as mudanças na aprendizagem acontecem de forma lenta, pois cada
aluno tem seu tempo, precisamos respeitar o tempo de cada um, para
construirmos o saber enraizado, solidificado, sem modismo e coisa e tal.
“Segundo Roberto Leal Lobo. Sob o pretexto de instaurar na escola a
igualdade, o ensino é nivelado por baixo. Não há como escrever
melhor do que elas: "A ambição da igualdade a todo preço
desencoraja o esforço de aprender, tipicamente individual". Não se
pode abandonar o ensino de conteúdo ou deixar que os alunos
escolham o que querem aprender. É possível incluir todos os alunos
na escola - isto é, democratizar o ensino, criando uma escola que
atenda à massa sem a atual catástrofe”.
Referências: PCNs – Plano decenal de Educação
http://www.jornaldaciencia.org.br/Detalhe.jsp?id=84678