O documento discute como melhorar o uso de vídeos em sala de aula para além de apenas preencher lacunas, propondo utilizar imagens que desafiem estereótipos sobre a África e falar a linguagem dos alunos. Também aborda como as condições precárias nas escolas prejudicam o uso de recursos midiáticos e como otimizar seu uso priorizando o aluno.

1. Porque a utilização do vídeo na escola pública não tem o efeito desejado? Como mudar esta prática, para que o vídeo, não seja apenas um tapa buraco, para preencher as lacunas de uma aula mal planejada.