Este documento apresenta uma coleção de hai-kais escritos por Ziraldo, adaptados para o aluno Davi Oliveira Rodrigues. Os hai-kais exploram temas da infância como brincadeiras, família, amizades e curiosidade sobre o mundo, sempre com três linhas e um formato poético tradicional japonês. O texto também fornece breves explicações sobre a estrutura e origem dos hai-kais.

1. Versos e ilustrações: Ziraldo
Adaptação: Francisco de Assis Rodrigues

2. Primeiro, eu tento.
Se o vento não ventar,
eu invento!

3. Certo, eu não duvido,
a vida achou um barato
eu ter nascido!

4. Pode me explicar
por que é que menino
Não pode voar?

5. No céu e no mar,
gaivotas brincam como eu
queria brincar!

6. É conveniente
ter aquela paciência
com os pais da gente.

7. É bom ter afeto.
Se pra mim faltam bjs,
eu deleto!

8. É muito triste
achar que Papai Noel
não existe!

9. Perece estranho
ser mais difícil sair
que entrar no banho.

10. Não sou profundo.
O que quero é, apenas,
abraçar o mundo.

11. Dá pra entender?
Às vezes sinto saudade
do que vou ser.

12. Pai, preste atenção,
só ’tou pedindo uma coisa:
me dê a mão.

13. A vida é assim:
a menina dos meus olhos
não olha pra mim!

14. Eu sei – é minha!-
a lágrima é salgada
e é quentinha.

15. Sem medo!
Vou te contar um segredo:
é segredo.

16. Mãe, posso pedir?
Me conta mais uma história
pra eu dormir!

17. `Tou contigo!
Tem nada melhor no mundo
do que um amigo.

18. Mãe é sabida.
Ela avisa na tristeza:
“Assim é a vida!”

19. Vovô me contou:
“Tempo de menino é maior
que tempo de vô!”

20. Eu sou assim:
gosto muito mais de quem
gosta de mim.

21. Modéstia à parte,
a bagunça que eu faço
tem nome de arte.

22. Parece castigo:
a gente só tem raiva
do melhor amigo.

23. É uma injustiça
chamarem o que eu faço
de preguiça.

24. Será transgressão
gostar muita mais do amigo
do que do irmão?

25. Tá escrito no ar:
Não adianta, eu não sei
o que é devagar.

26. Que não seja duro
ter um belo passado
no meu futuro.

27. O hai-kai é uma pequena composição poética de origem japonesa (hai
= brincadeira, gracejo; e kai = harmonia), constituída de três versos,
o primeiro e o terceiro com cinco sílabas poéticas, e o segundo com
sete sílabas poéticas, tendo como temas, variações da natureza e suas
influências sobre o poeta. (ZIRALDO, 2013)
Diferentemente das sílabas gramaticais, as sílabas de um poema
são contadas “auditivamente”, “escandindo os versos”, de acordo
com os seguintes preceitos:
 Não são contadas as sílabas poéticas que estão após a última
sílaba tônica do verso.
 Ditongos têm valor de uma só sílaba poética.
 Duas ou mais vogais, átonas ou até mesmo tônicas, podem
fundir-se entre uma palavra e outra, formando uma só sílaba
poética. (MESQUITA, 2005)

28. Atividade: Reconto
Aluno: Davi Oliveira Rodrigues
2º ano do ensino fundamental.
Termos relacionados: Contação de histórias;
Educação fundamental; Ética; Incentivo à leitura
literatura infantil.

29. Adaptação:
RODRIGUES, Francisco de Assis. Projeto reconto. Trabalho
apresentado pelo aluno Davi Oliveira Rodrigues na Escola Estadual
Professor Modestos. Patos de Minas. Out. 2018.
Permitido o uso parcial ou total desta adaptação para fins educativos,
desde que sem fins lucrativos, e citadas as fontes.
EXPRESSAMENTE PROIBIDO O USO DAS IMAGENS
FOTOGRÁFICAS DE FORMAAUTÔNOMA, DESVINCULADAS DO
PRESENTE TRABALHO, E/OU COM FINS QUE NÃO SEJAM
EDUCACIONAIS.
Referências:
MESQUITA, Roberto Melo. Gramática da Língua Portuguesa. 8 ed.
São Paulo, Saraiva, 2005, p. 578-9.
PINTO, Ziraldo Alves, O pequeno livro de hai-kais do Menino
Maluquinho. 2 Ed. São Paulo, Melhoramentos, 2013.