1. Escola Secundária de Francisco Franco: Grupo de Português ------------------------------ 10º ano – 2009/2010
Sequência 1 – “Textos do domínio transaccional, educativo e informativo”
Número de aulas: 8
Objectivos:
Mobilizar conhecimentos prévios
Antecipar conteúdos a partir de vários indícios
Distinguir a matriz discursiva de vários tipos de textos
Determinar a intencionalidade comunicativa
Apreender os sentidos dos textos
Distinguir o essencial do acessório
Programar a produção da escrita observando as fases de planificação, execução, avaliação
Produzir textos dos domínios transaccional e educativo
Aplicar as regras da textualidade
Aplicar as regras do funcionamento da língua
Reflectir sobre o funcionamento da língua
Adequar o discurso à situação comunicativa
Desenvolver a capacidade de estabelecer relações com os outros, com base no respeito,
confiança e cooperação
Textos do domínio transaccional, educativo e informativo
Textos informativos diversos (textos/imagens que permitam uma interacção profícua
com outros textos enunciados) preferencialmente relacionados com o agrupamento ou com o
interesse manifestado pelos alunos e os seguintes textos dos domínios transaccional e
educativo que contribuam para a formação da cidadania:
Declaração
Requerimento
Contrato
Regulamento
Relatório
Carta formal
Verbetes de dicionário e enciclopédias
Artigos científicos e técnicos
O Delegado de Grupo: Cristóvão Pereira

2. Artigos científicos e técnicos
Declaração
Requerimento
Tipos de texto Contrato
Regulamento
Relatório
Carta
Verbetes de dicionários e enciclopédias
Contrato
Regulamento
Leitura Relatório
Textos informativos diversos dos domínios
transaccional e educativo
Compreensão oral Regulamentos de concursos televisivos e
radiofónicos
Expressão oral Relatório de actividades
Declaração
Expressão escrita Requerimento
Relatório
Carta
Actos ilocutórios
Adequação discursiva (registo formal e formas de
tratamento)
Previsível
Protótipos textuais
Funcionamento
Lexicografia
da
língua Morfologia
Potencial Classes de palavras
Sintaxe
Elaboração de planos de textos segundo modelos
Produção de textos de forma condicionada e livre
Sugestão de actividades Constituição de um ficheiro de tipologias textuais (a
completar ao longo do ciclo)
Prática do funcionamento da língua
* Contrato de leitura e Oficina de escrita – actividades
a desenvolver ao longo do ano nas várias sequências