SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 2
AVALIANDO CIÊNCIAS
Nome:____________________________________________________________________________________
Escola_________________________ 4º Ano Professora: ____________________
Data: ______ de ________________ de 2015
ESTOU TORCENDO POR VOCÊ, POIS VOCÊ É CAPAZ...
1) Oi amiguinho ( a ), você viu muitas coisas sobre o sistema respiratório. Agora é sua vez de mostrar o que
você aprendeu sobre o ato de respirar. Com muita atenção, complete as frases com as palavras abaixo:
a) É mais saudável respirar pelo _____________________________.
b) Os _____________________________ filtram as impurezas do ar.
c) O ar _____________________________ e _____________________________ chega aos pulmões.
d) A respiração pela _____________________________é prejudicial.
2) Observe o desenho abaixo e explique com suas palavras o que é inspirar e expirar.
Inspirar - ___________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
Expirar - ___________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
3) Marque um X no elemento abaixo que não tem relação com o sistema respiratório.
4) De acordo com a experiencia realizada pelos alunos do 4º ano da Escola Municipal João Barbosa de Barros,
com a garrafa pet e dois balões, indique, nos desenhos abaixo, os dois movimentos respiratórios: inspeiração e
expiração.
5) Escreva nas linhas indicadas com quais órgãos do sistema respiratório se parecem as partes do modelo de
pulmão construído por você:
6) Ligue as imagens de acordo com as explicações:
7) O caminho abaixo relacionado forma qual Sistema do nosso corpo? ________________________________
fossas nasais > faringe > laringe > traquéia > brônquio > bronquíolos > pulmões
8) Marque a alternativa correta para a seguinte afirmativa: “A respiração é um processo involuntário.”
a- ( ) Ou seja, depende de nossa vontade. Não respiramos quando estamos dormindo.
b- ( ) Ou seja, depende da nossa digestão, se não mastigarmos direito não respiramos.
c- ( ) Ou seja, não depende de nossa vontade consciente. Respiramos mesmo quando estamos dormindo.
d- ( ) Ou seja, depende da nossa vontade, pois podemos para de respirar.
9 ) Marque a alternativa correta com relação ao sistema respiratório.
a- ( ) O sistema digestivo é responsável pelas trocas gasosas que o corpo realiza com o ambiente.
b- ( ) O espirro não é importantte, pois não livra os pulmões ou nariz das sujeiras irritantes.
c- ( ) Respirar pelo nariz é melhor, pois, quando respiramos pelo nariz o ar é umidificado, aquecido e filtrado
de algumas impurezas antes de chegar aos pulmões. O ar respirado pela boca chega aos pulmões com
impurezas, seco e frio, deixando – nos mais propensos a ter probelas respiratórios.
d- ( ) Inspiramos gás carbônico e expiramos gás oxigênio.
10) Preencha os quadros com os órgãos que compõem o sistema respiratório, conforme a indicação das setas.
BOA
SORTE!
LEIA COM
MUITA
ATENÇÃO!
VOCÊ É MUITO IMPORTANTE PARA MIM!
 Quandoo diafragmarelaxae se deslocapara cima,
a caixa torácica diminui de volume e o ar sai dos
pulmões formando o movimento de expiração.
 Quando ocorre a contração do diafragma, o
músculo abaixa e a caixa torácica aumenta de
volume, o ar entra nos pulmões acontecendo o
movimento de inspiração.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Aval. sobre alimentação e respiração das plantas 4º bimestre 2013
Aval. sobre alimentação e respiração das plantas 4º bimestre 2013Aval. sobre alimentação e respiração das plantas 4º bimestre 2013
Aval. sobre alimentação e respiração das plantas 4º bimestre 2013Shirley Braga
 
Avaliação de Ciências Escola Edite Porto 2013
Avaliação de Ciências Escola Edite Porto 2013Avaliação de Ciências Escola Edite Porto 2013
Avaliação de Ciências Escola Edite Porto 2013Angela Maria
 
Todos contra a dengue - Texto e atividade
Todos contra a dengue  -  Texto e atividadeTodos contra a dengue  -  Texto e atividade
Todos contra a dengue - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
Revisão Prova Brasil - 5º ano
Revisão Prova Brasil - 5º anoRevisão Prova Brasil - 5º ano
Revisão Prova Brasil - 5º anoMary Alvarenga
 
Respiração
RespiraçãoRespiração
RespiraçãoCeu Acm
 
Matemática/Língua Portuguesa
Matemática/Língua PortuguesaMatemática/Língua Portuguesa
Matemática/Língua PortuguesaIsa ...
 
Gênero textual - anúncio
Gênero textual - anúncio Gênero textual - anúncio
Gênero textual - anúncio Mary Alvarenga
 
Estados fisicos da agua
Estados fisicos da aguaEstados fisicos da agua
Estados fisicos da agualveiga
 
Atividades de Matemática: medidas de massa e distância - bilhões.
Atividades de Matemática: medidas de massa e distância - bilhões.Atividades de Matemática: medidas de massa e distância - bilhões.
Atividades de Matemática: medidas de massa e distância - bilhões.João Medeiros
 
Avaliação de Ciência Helena Andrade
Avaliação de Ciência Helena AndradeAvaliação de Ciência Helena Andrade
Avaliação de Ciência Helena AndradeAngela Maria
 
Avaliação de ciências
Avaliação de ciênciasAvaliação de ciências
Avaliação de ciênciasRomildo Da Cruz
 
Apostila matemática em pdf
Apostila  matemática em pdfApostila  matemática em pdf
Apostila matemática em pdfIsa ...
 

Mais procurados (20)

As fases da Lua
As fases da LuaAs fases da Lua
As fases da Lua
 
Aval. sobre alimentação e respiração das plantas 4º bimestre 2013
Aval. sobre alimentação e respiração das plantas 4º bimestre 2013Aval. sobre alimentação e respiração das plantas 4º bimestre 2013
Aval. sobre alimentação e respiração das plantas 4º bimestre 2013
 
Avaliação de Ciências Escola Edite Porto 2013
Avaliação de Ciências Escola Edite Porto 2013Avaliação de Ciências Escola Edite Porto 2013
Avaliação de Ciências Escola Edite Porto 2013
 
Encontros consonantais e dígrafos
Encontros consonantais e dígrafosEncontros consonantais e dígrafos
Encontros consonantais e dígrafos
 
Todos contra a dengue - Texto e atividade
Todos contra a dengue  -  Texto e atividadeTodos contra a dengue  -  Texto e atividade
Todos contra a dengue - Texto e atividade
 
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLOAVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO
 
Revisão Prova Brasil - 5º ano
Revisão Prova Brasil - 5º anoRevisão Prova Brasil - 5º ano
Revisão Prova Brasil - 5º ano
 
Respiração
RespiraçãoRespiração
Respiração
 
Atividade avaliativa de matemática
Atividade avaliativa de matemáticaAtividade avaliativa de matemática
Atividade avaliativa de matemática
 
Matemática/Língua Portuguesa
Matemática/Língua PortuguesaMatemática/Língua Portuguesa
Matemática/Língua Portuguesa
 
Gênero textual - anúncio
Gênero textual - anúncio Gênero textual - anúncio
Gênero textual - anúncio
 
Estados fisicos da agua
Estados fisicos da aguaEstados fisicos da agua
Estados fisicos da agua
 
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA: SITUAÇÕES-PROBLEMA
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA: SITUAÇÕES-PROBLEMAAVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA: SITUAÇÕES-PROBLEMA
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA: SITUAÇÕES-PROBLEMA
 
Atividades de Matemática: medidas de massa e distância - bilhões.
Atividades de Matemática: medidas de massa e distância - bilhões.Atividades de Matemática: medidas de massa e distância - bilhões.
Atividades de Matemática: medidas de massa e distância - bilhões.
 
Avaliação de Ciência Helena Andrade
Avaliação de Ciência Helena AndradeAvaliação de Ciência Helena Andrade
Avaliação de Ciência Helena Andrade
 
Avaliação de ciências
Avaliação de ciênciasAvaliação de ciências
Avaliação de ciências
 
Pena religião 5 ano
Pena religião 5 anoPena religião 5 ano
Pena religião 5 ano
 
atividade 3 ano.docx
atividade 3 ano.docxatividade 3 ano.docx
atividade 3 ano.docx
 
Apostila matemática em pdf
Apostila  matemática em pdfApostila  matemática em pdf
Apostila matemática em pdf
 
Planeta Terra
Planeta Terra Planeta Terra
Planeta Terra
 

Destaque

Simulado ciências 5º ANO SISTEMA URINÁRIO
Simulado ciências 5º ANO SISTEMA URINÁRIO Simulado ciências 5º ANO SISTEMA URINÁRIO
Simulado ciências 5º ANO SISTEMA URINÁRIO Patricia Rezende
 
Ficha orientacao de estudo sistema digestivo humano
Ficha orientacao de estudo sistema digestivo humanoFicha orientacao de estudo sistema digestivo humano
Ficha orientacao de estudo sistema digestivo humanoOI Tavares
 
Ficha de trabalho sistema digestivo
Ficha de trabalho sistema digestivoFicha de trabalho sistema digestivo
Ficha de trabalho sistema digestivoCristina Jesus
 
Informação sobre as funções do nosso corpo
Informação sobre as funções do nosso corpoInformação sobre as funções do nosso corpo
Informação sobre as funções do nosso corpoJoel Ferreira
 
Teste digestivo 9º b
Teste digestivo 9º bTeste digestivo 9º b
Teste digestivo 9º bMINEDU
 
Função digestiva ficha
Função digestiva fichaFunção digestiva ficha
Função digestiva fichamaalcraz
 
III Atividade Avaliatíva de Geo e Hist 1º e 2º ano pdf
III Atividade Avaliatíva de Geo e Hist 1º e  2º ano pdfIII Atividade Avaliatíva de Geo e Hist 1º e  2º ano pdf
III Atividade Avaliatíva de Geo e Hist 1º e 2º ano pdfAndré Moraes
 
Resumos de sistema respiratório e circulatório 2011.2
Resumos de sistema respiratório e circulatório 2011.2Resumos de sistema respiratório e circulatório 2011.2
Resumos de sistema respiratório e circulatório 2011.2BriefCase
 
Prova SME 8º ano - 2º bim - 2010
Prova SME 8º ano - 2º bim - 2010Prova SME 8º ano - 2º bim - 2010
Prova SME 8º ano - 2º bim - 2010Leonardo Kaplan
 
7 ficha trab.reprodução humana-revisões
7 ficha trab.reprodução humana-revisões7 ficha trab.reprodução humana-revisões
7 ficha trab.reprodução humana-revisõesmarcommendes
 
Simulado 5º-ano-1 Português, Matemática, Ciências.
Simulado 5º-ano-1 Português, Matemática, Ciências.Simulado 5º-ano-1 Português, Matemática, Ciências.
Simulado 5º-ano-1 Português, Matemática, Ciências.André Moraes
 
Sistema digestivo perguntas e respostas
Sistema digestivo   perguntas e respostasSistema digestivo   perguntas e respostas
Sistema digestivo perguntas e respostasAfonso Sousa
 
Avaliação 4º ano matemática
Avaliação 4º ano matemáticaAvaliação 4º ano matemática
Avaliação 4º ano matemáticaJairtes Lima
 
Avaliacao bimestral-de-matematica- copa e festa junina
Avaliacao bimestral-de-matematica- copa e festa juninaAvaliacao bimestral-de-matematica- copa e festa junina
Avaliacao bimestral-de-matematica- copa e festa juninaAtividades Diversas Cláudia
 

Destaque (20)

Simulado ciências 5º ANO SISTEMA URINÁRIO
Simulado ciências 5º ANO SISTEMA URINÁRIO Simulado ciências 5º ANO SISTEMA URINÁRIO
Simulado ciências 5º ANO SISTEMA URINÁRIO
 
Exercícios de Ciências extras
Exercícios de Ciências extrasExercícios de Ciências extras
Exercícios de Ciências extras
 
Ficha orientacao de estudo sistema digestivo humano
Ficha orientacao de estudo sistema digestivo humanoFicha orientacao de estudo sistema digestivo humano
Ficha orientacao de estudo sistema digestivo humano
 
Ficha de trabalho sistema digestivo
Ficha de trabalho sistema digestivoFicha de trabalho sistema digestivo
Ficha de trabalho sistema digestivo
 
Informação sobre as funções do nosso corpo
Informação sobre as funções do nosso corpoInformação sobre as funções do nosso corpo
Informação sobre as funções do nosso corpo
 
Teste digestivo 9º b
Teste digestivo 9º bTeste digestivo 9º b
Teste digestivo 9º b
 
Função digestiva ficha
Função digestiva fichaFunção digestiva ficha
Função digestiva ficha
 
Avaliação de ciências
Avaliação de ciênciasAvaliação de ciências
Avaliação de ciências
 
Prova geo
Prova geoProva geo
Prova geo
 
III Atividade Avaliatíva de Geo e Hist 1º e 2º ano pdf
III Atividade Avaliatíva de Geo e Hist 1º e  2º ano pdfIII Atividade Avaliatíva de Geo e Hist 1º e  2º ano pdf
III Atividade Avaliatíva de Geo e Hist 1º e 2º ano pdf
 
Avaliação bimestral de historia
Avaliação bimestral de historiaAvaliação bimestral de historia
Avaliação bimestral de historia
 
Resumos de sistema respiratório e circulatório 2011.2
Resumos de sistema respiratório e circulatório 2011.2Resumos de sistema respiratório e circulatório 2011.2
Resumos de sistema respiratório e circulatório 2011.2
 
Experiencias
ExperienciasExperiencias
Experiencias
 
Prova SME 8º ano - 2º bim - 2010
Prova SME 8º ano - 2º bim - 2010Prova SME 8º ano - 2º bim - 2010
Prova SME 8º ano - 2º bim - 2010
 
7 ficha trab.reprodução humana-revisões
7 ficha trab.reprodução humana-revisões7 ficha trab.reprodução humana-revisões
7 ficha trab.reprodução humana-revisões
 
Simulado 5º-ano-1 Português, Matemática, Ciências.
Simulado 5º-ano-1 Português, Matemática, Ciências.Simulado 5º-ano-1 Português, Matemática, Ciências.
Simulado 5º-ano-1 Português, Matemática, Ciências.
 
Sistema digestivo perguntas e respostas
Sistema digestivo   perguntas e respostasSistema digestivo   perguntas e respostas
Sistema digestivo perguntas e respostas
 
Avaliação 4º ano matemática
Avaliação 4º ano matemáticaAvaliação 4º ano matemática
Avaliação 4º ano matemática
 
Avaliacao bimestral-de-matematica- copa e festa junina
Avaliacao bimestral-de-matematica- copa e festa juninaAvaliacao bimestral-de-matematica- copa e festa junina
Avaliacao bimestral-de-matematica- copa e festa junina
 
Prova 1 bimestre historia 3 ano
Prova 1 bimestre historia 3 anoProva 1 bimestre historia 3 ano
Prova 1 bimestre historia 3 ano
 

Último

Slide língua portuguesa português 8 ano.pptx
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptxSlide língua portuguesa português 8 ano.pptx
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptxssuserf54fa01
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Mary Alvarenga
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniCassio Meira Jr.
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalJacqueline Cerqueira
 
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdfRedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdfAlissonMiranda22
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptxthaisamaral9365923
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOColégio Santa Teresinha
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresLilianPiola
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBAline Santana
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxBeatrizLittig1
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfAdrianaCunha84
 
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?Rosalina Simão Nunes
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMVanessaCavalcante37
 
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptxLinoReisLino
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumAugusto Costa
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 

Último (20)

Slide língua portuguesa português 8 ano.pptx
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptxSlide língua portuguesa português 8 ano.pptx
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptx
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
 
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdfRedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
 
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
 
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 

Avaliando o sistema respiratório

  • 1. AVALIANDO CIÊNCIAS Nome:____________________________________________________________________________________ Escola_________________________ 4º Ano Professora: ____________________ Data: ______ de ________________ de 2015 ESTOU TORCENDO POR VOCÊ, POIS VOCÊ É CAPAZ... 1) Oi amiguinho ( a ), você viu muitas coisas sobre o sistema respiratório. Agora é sua vez de mostrar o que você aprendeu sobre o ato de respirar. Com muita atenção, complete as frases com as palavras abaixo: a) É mais saudável respirar pelo _____________________________. b) Os _____________________________ filtram as impurezas do ar. c) O ar _____________________________ e _____________________________ chega aos pulmões. d) A respiração pela _____________________________é prejudicial. 2) Observe o desenho abaixo e explique com suas palavras o que é inspirar e expirar. Inspirar - ___________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ Expirar - ___________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ 3) Marque um X no elemento abaixo que não tem relação com o sistema respiratório. 4) De acordo com a experiencia realizada pelos alunos do 4º ano da Escola Municipal João Barbosa de Barros, com a garrafa pet e dois balões, indique, nos desenhos abaixo, os dois movimentos respiratórios: inspeiração e expiração. 5) Escreva nas linhas indicadas com quais órgãos do sistema respiratório se parecem as partes do modelo de pulmão construído por você:
  • 2. 6) Ligue as imagens de acordo com as explicações: 7) O caminho abaixo relacionado forma qual Sistema do nosso corpo? ________________________________ fossas nasais > faringe > laringe > traquéia > brônquio > bronquíolos > pulmões 8) Marque a alternativa correta para a seguinte afirmativa: “A respiração é um processo involuntário.” a- ( ) Ou seja, depende de nossa vontade. Não respiramos quando estamos dormindo. b- ( ) Ou seja, depende da nossa digestão, se não mastigarmos direito não respiramos. c- ( ) Ou seja, não depende de nossa vontade consciente. Respiramos mesmo quando estamos dormindo. d- ( ) Ou seja, depende da nossa vontade, pois podemos para de respirar. 9 ) Marque a alternativa correta com relação ao sistema respiratório. a- ( ) O sistema digestivo é responsável pelas trocas gasosas que o corpo realiza com o ambiente. b- ( ) O espirro não é importantte, pois não livra os pulmões ou nariz das sujeiras irritantes. c- ( ) Respirar pelo nariz é melhor, pois, quando respiramos pelo nariz o ar é umidificado, aquecido e filtrado de algumas impurezas antes de chegar aos pulmões. O ar respirado pela boca chega aos pulmões com impurezas, seco e frio, deixando – nos mais propensos a ter probelas respiratórios. d- ( ) Inspiramos gás carbônico e expiramos gás oxigênio. 10) Preencha os quadros com os órgãos que compõem o sistema respiratório, conforme a indicação das setas. BOA SORTE! LEIA COM MUITA ATENÇÃO! VOCÊ É MUITO IMPORTANTE PARA MIM!  Quandoo diafragmarelaxae se deslocapara cima, a caixa torácica diminui de volume e o ar sai dos pulmões formando o movimento de expiração.  Quando ocorre a contração do diafragma, o músculo abaixa e a caixa torácica aumenta de volume, o ar entra nos pulmões acontecendo o movimento de inspiração.