Prova SME 8º ano - 2º bim - 2010

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Prova SME 8º ano - 2º bim - 2010

  1. 1. CIÊNCIAS PROVA 2º BIMESTRE 8º ANO 2010 PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE ENSINO COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO
  2. 2. QUESTÃO 1 O bem-estar do organismo depende do bem-estar das células. Para que isso aconteça, não basta o fornecimento de alimento, mas um conjunto de atividades/funções integradas que mantenha estáveis os níveis de substâncias. Dentre as atividades envolvidas que cumprem essa função estão (A) coordenação, reprodução, defesa, sustentação. (B) digestão, circulação, respiração, excreção. (C) respiração, eliminação das fezes, imunização, percepção do meio. (D) excreção, eliminação de fezes, coordenação, reprodução. QUESTÃO 2 Num restaurante que oferece comida do tipo prato feito, havia à disposição dos fregueses um cardápio que permitia a escolha de um alimento de cada opção para compor o prato. Opções Alimentos 1 Macarrão, batata frita, arroz, farofa 2 Alface, agrião, couve à mineira 3 Cenoura, beterraba, chuchu, couve flor 4 Feijão preto, lentilha 5 Bife acebolado, linguiça frita, filé de frango 6 Ovo frito Lembrando que, por meio de nossas escolhas alimentares, melhoramos nossas defesas e nos protegemos das doenças, um cardápio com uma combinação adequada e balanceada de alimentos seria (A) arroz, batata frita, bife, ovo frito, farofa. (B) macarrão, linguiça frita, couve à mineira. (C) alface, cenoura, beterraba, arroz, feijão, filé de frango. (D) macarrão, lentilha, arroz, bife.
  3. 3. QUESTÃO 3 De acordo com os componentes nutricionais/funções dos nutrientes, relacione a 1ª coluna, dos alimentos, de acordo com a 2ª, dos nutrientes e funções. 1ª coluna 2ª coluna Alimentos Nutrientes/funções 1 - Feijão ( ) Rico em proteína e lipídio - função construtora 2 - Arroz ( ) Rico em vitaminas – função reguladora 3 - Carne picada ( ) Rico em ferro – função reguladora 4 - Limão ( ) Rico em carboidratos – função energética Com base na relação acima, marque a alternativa correta: (A) 2, 3, 4, 1. (B) 1, 2, 3, 4. (C) 4, 2, 1, 3. (D) 3, 4, 1, 2.
  4. 4. QUESTÃO 4 Um sistema é formado por órgãos que realizam funções complementares. Tudo o que comemos passa, por exemplo, por um grande circuito que é o sistema digestório. Durante o percurso, o alimento faz paradas em alguns órgãos e passa direto por outros, recebendo algumas substâncias. http://marciliarinaldes.files.wordpress.com/2009/02/aparelho-digestivo.jpg (adaptado) De acordo com o esquema, o percurso do alimento é: (A) boca - faringe – esôfago - estômago - intestino delgado - intestino grosso - reto. (B) boca - faringe - fígado - estômago - intestino delgado - intestino grosso - reto. (C) boca - faringe - laringe - estômago - fígado - vesícula biliar - intestino delgado- reto. (D) boca - faringe – esôfago - estômago - intestino delgado - intestino grosso - reto.
  5. 5. QUESTÃO 5 Escolha a opção que completa as informações que faltam, neste quadro sobre a digestão dos alimentos: Órgão Etapas Resultado boca 1 Diminuição do tamanho dos alimentos e transformação do amido. 2 Secreção de suco gástrico Transformação das proteínas. 3 4 Diminuição do tamanho das gotas de gordura intestino delgado 5 Transformação dos nutrientes restantes e passagem para o sangue (A) 1 - mastigação e insalivação, 2 - fígado, 3 - estômago, 4 - produção de bile, 5 - produção de enzimas e absorção. (B) 1 - trituração, 2 - faringe, 3 - esôfago, 4 - movimentos peristálticos, 5 - formação de fezes. (C)1 - mastigação e insalivação, 2 - estômago, 3 - vesícula biliar, 4 - secreção de bile, 5 - secreção de suco entérico, adição de secreções de glândulas anexas e absorção. (D) 1 - secreção de bile, 2 - estômago, 3 - intestino grosso, 4 secreção do suco pancreático, 5 – absorção através das microvilosidades.
  6. 6. QUESTÃO 6 Quando falamos em respiração, lembramos, principalmente, da entrada e saída de ar. Com relação à respiração dos mamíferos, considere as seguintes condições: 1- contração do diafragma e dos músculos intercostais; 2- passagem do ar pelas narinas, faringe e laringe; 3- aumento do volume da caixa toráxica; 4- passagem do ar pela traqueia, brônquios e bronquíolos; 5- diminuição do volume da caixa toráxica; 6- relaxamento do diafragma e dos músculos intercostais. A sequência que mostra as condições necessárias, para que haja inspiração, e o caminho que o ar faz é (A)1, 3, 2, 4. (B) 6, 5, 4, 2. (C) 2, 3, 4, 1. (D) 4, 2, 6, 5. QUESTÃO 7 Durante uma aula de Ciências sobre respiração, a professora ditou um texto introdutório. Como um grupo de colegas conversava enquanto ela ditava, o texto de João Vitor, um dos alunos, ficou incompleto: “Depois que o ar chega aos alvéolos pulmonares, o gás ____I__ sai dos alvéolos e vai para o sangue, enquanto o gás ___II___ sai do sangue e passa para os alvéolos. Este processo é chamado _____III____. Começa, então, uma importante viagem. Para chegar até as células, o gás é transportado por uma proteína, chamada hemoglobina. Lá chegando, o gás passa para a célula ocorrerá a respiração celular.” Para completar o texto corretamente, I, II e III devem ser substituídos, respectivamente, por (A) carbônico, oxigênio, carboidrato. (B) nitrogênio, trocas gasosas, oxigênio. (C) oxigênio, carbônico, hematose. (D) oxigênio, glicose, energia.
  7. 7. QUESTÃO 8 Um dos meios de se avaliar o estado de saúde de um indivíduo é através do hemograma, exame de sangue que separa e quantifica seus diferentes componentes. A tabela abaixo indica os valores normais dos elementos figurados: Hemácias - 4.500.000 a 5.700.00/mm³; Leucócitos – 6.000 a 10.000/mm³; Plaquetas – 150.000 a 450.000/mm³. De acordo com o médico, um paciente que estava com falta de ar, cansaço, dor de cabeça, tontura e com a contagem baixa de hemácias tem (A) infecção, pois as hemácias são responsáveis pela defesa do corpo. (B) hemofilia, pois as hemácias realizam a coagulação do sangue. (C) alergia, pois os glóbulos vermelhos atacam os alérgenos. (D) anemia, pois as hemácias fazem o transporte de gás oxigênio e de CO2. QUESTÃO 9 O sangue é considerado um tecido conjuntivo cujos componentes podem ser separados por meio de um processo chamado centrifugação. De acordo com este processo, constata-se que o sangue é formado (A) apenas por componentes celulares que realizam diversas funções. (B) por elementos figurados (células e fragmentos) e plasma, composto por 91% de água e substâncias dissolvidas (nutrientes, gases e excretas). (C) por um líquido claro, composto por água e substâncias tóxicas, e apenas leucócitos. (D) por glóbulos vermelhos, ricos em ferro, e água, rica em substâncias obtidas durante a digestão.
  8. 8. QUESTÃO 10 O sangue circula por todo o corpo, impulsionado por um órgão musculoso que trabalha sem parar. Todas as células recebem a visita ilustre desse componente do sistema cardiovascular. Uma importante função da circulação constante do sangue é (A) manter úmidas todas as células do corpo. (B) participar do processo da digestão em conjunto com as enzimas. (C) transportar e distribuir substâncias obtidas durante a respiração e a digestão. (D) refrescar o corpo. QUESTÃO 11 Os esquemas abaixo representam o coração em dois momentos diferentes de seu funcionamento. A B O coração, principal órgão do sistema cardiovascular, (A) divide-se em 4 cavidades, superiores e inferiores, e apresenta dois movimentos, a sístole e a diástole. (B) apresenta comunicação entre os lados direito e esquerdo e apenas um movimento, a diástole. (C) divide-se em dois lados, direito e esquerdo, e apenas um movimento, a sístole. (D) é um órgão oco, sem divisões, e realiza dois movimentos, a sístole e a diástole.
  9. 9. QUESTÃO 12 O esquema mostra o circuito completo que o sangue realiza no corpo e que pode ser dividido em duas etapas: pequena e grande circulação. O circuito que caracteriza a grande circulação é (A) sangue arterial ventrículo esquerdo capilares do corpo sangue venoso átrio direito. (B) sangue venoso ventrículo direito pulmões sangue arterial átrio esquerdo. (C) átrio direito sangue venoso pulmões átrio esquerdo sangue arterial. (D) átrio esquerdo sangue venoso corpo sangue arterial átrio direito.
  10. 10. QUESTÃO 13 Em relação aos mecanismos de defesa do corpo, podemos destacar: 1º) pele, mucosa do sistema respiratório e digestório, suor, saliva e lágrima; 2º) células que atravessam paredes dos capilares e englobam invasores; 3º) células que entram em contato com invasores e produzem substâncias específicas que se ligam a eles. A partir dessas características, identificamos que (A) o número 1 apresenta componentes da fagocitose. (B) o processo do número 2 é por barreira mecânica. (C) o processo do número 3 é por produção de anticorpos. (D) as descrições dos números 1 e 2 correspondem à fagocitose. QUESTÃO 14 Apesar do avanço que a medicina vem apresentando no início do século XXI, ainda nos deparamos com grandes desafios na área da medicina preventiva. Devemos ficar atentos ao calendário de vacinas e às campanhas de vacinação, já que as vacinas (A) introduzem medicamentos que matam os micróbios invasores. (B) facilitam a destruição dos invasores com a introdução de células fagocitárias. (C) introduzem, no corpo, anticorpos já prontos, diminuindo o trabalho das células. (D) estimulam a produção de anticorpos pelo corpo, ficando a pessoa imunizada.
  11. 11. QUESTÃO 15 Alessandra e Pedro, responsáveis por realizar uma pesquisa sobre saúde, perguntaram a dois trabalhadores se eles se consideravam pessoas saudáveis e pediram que listassem fatores importantes para a qualidade de vida. Leia as respostas: . dormir muito; . não acordar cedo; . trabalhar pouco; . menos estresse; . fazer atividade física; . lazer. Após analisarem as respostas dos dois entrevistados, consideraram como fator(es) necessário(s) para a saúde do indivíduo (A) dormir pouco. (B) ter lazer e praticar exercícios. (C) acordar tarde todos os dias. (D) ter uma vida agitada.

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