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Ambiente virtual de
aprendizagem e redes sociais
Heitor Marangon Neto
Montes Claros, maio de 2017.
Introdução
 A Educação a distância tem se redimensionado no
contexto educacional de maneira exponencial e
atualmente utiliza de várias ferramentas para se
desenvolver e aumentar a sua disseminação, dentre
elas os ambientes virtuais de aprendizagem e as
redes sociais.
Ambiente virtual de aprendizagem - AVA
 Souza (2008), p. 120 apresenta o seguinte conceito
para AVA:
“O conceito de ambiente virtual de aprendizagem que
adotamos é de um sistema de software elaborado para
auxiliar docentes a gerenciar cursos educacionais na
modalidade de educação a distância ou como forma
suplementar à educação presencial, fornecendo uma
plataforma que permite a geração desse ambiente e que
apresenta uma materialização textual.”
Moodle
 O Moodle é um ambiente comumente utilizado por
empresas e também em atividades vinculadas ao
contexto educacional. Conta com uma grande
possibilidade de recursos:
- Wikis (textos colaborativos)
- Ferrramentas de comunicação, avaliação e
disponibilização de conteúdos
- Permite comunicação síncrona e assíncrona
Redes Sociais
 As redes sociais têm cumprido um importante papel
dentro do contexto educacional, pois permitem que
os usuários se reconheçam, comuniquem e passem a
interagir.
 Atualmente, o moodle conta com uma ferramenta
em que é possível conectar-se com o facebook e
através deles disponibilizar materiais, propor
discussões e fóruns entre seus usuários.
Conclusão
 Interatividade é uma alternativa crescente dentro do
contexto educacional que conta com inúmeras
ferramentas que auxiliam a conectividade e
promovem o processo de ensino aprendizagem,
dentre elas os ambientes virtuais de aprendizagem e
redes sociais têm papel importante e de grande
funcionalidade.
Referências Bibliográficas
 SOUZA, Valeska Virgínia Soares. Ambientes virtuais de aprendizagem: uma
análise de três sistemas geradores de ambientes para educação a distância.
Signo. Santa Cruz do Sul, v. 33 n. 55, p. 117-138, jul.-dez., 2008.
 Recuero, Raquel Redes sociais na internet / Raquel Recuero. – Porto Alegre:
Sulina, 2009. (Coleção Cibercultura) 191 p.

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AVA e Redes Sociais

  • 1. Ambiente virtual de aprendizagem e redes sociais Heitor Marangon Neto Montes Claros, maio de 2017.
  • 2. Introdução  A Educação a distância tem se redimensionado no contexto educacional de maneira exponencial e atualmente utiliza de várias ferramentas para se desenvolver e aumentar a sua disseminação, dentre elas os ambientes virtuais de aprendizagem e as redes sociais.
  • 3. Ambiente virtual de aprendizagem - AVA  Souza (2008), p. 120 apresenta o seguinte conceito para AVA: “O conceito de ambiente virtual de aprendizagem que adotamos é de um sistema de software elaborado para auxiliar docentes a gerenciar cursos educacionais na modalidade de educação a distância ou como forma suplementar à educação presencial, fornecendo uma plataforma que permite a geração desse ambiente e que apresenta uma materialização textual.”
  • 4. Moodle  O Moodle é um ambiente comumente utilizado por empresas e também em atividades vinculadas ao contexto educacional. Conta com uma grande possibilidade de recursos: - Wikis (textos colaborativos) - Ferrramentas de comunicação, avaliação e disponibilização de conteúdos - Permite comunicação síncrona e assíncrona
  • 5.
  • 6. Redes Sociais  As redes sociais têm cumprido um importante papel dentro do contexto educacional, pois permitem que os usuários se reconheçam, comuniquem e passem a interagir.
  • 7.  Atualmente, o moodle conta com uma ferramenta em que é possível conectar-se com o facebook e através deles disponibilizar materiais, propor discussões e fóruns entre seus usuários.
  • 8. Conclusão  Interatividade é uma alternativa crescente dentro do contexto educacional que conta com inúmeras ferramentas que auxiliam a conectividade e promovem o processo de ensino aprendizagem, dentre elas os ambientes virtuais de aprendizagem e redes sociais têm papel importante e de grande funcionalidade.
  • 9. Referências Bibliográficas  SOUZA, Valeska Virgínia Soares. Ambientes virtuais de aprendizagem: uma análise de três sistemas geradores de ambientes para educação a distância. Signo. Santa Cruz do Sul, v. 33 n. 55, p. 117-138, jul.-dez., 2008.  Recuero, Raquel Redes sociais na internet / Raquel Recuero. – Porto Alegre: Sulina, 2009. (Coleção Cibercultura) 191 p.