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Maias
Prof. Wendell Guedes
Povos que se estabeleceram na América
Central e desenvolveram uma das mais
importantes culturas da América;
Ocuparam, principalmente, a Península
do Yucatán, hoje compreende as regiões
do México, do Belize, da Guatemala,
oeste de Honduras e parte de El
Salvador.
Evolução Política
 Pré-maia: período inicial indeterminado até o século IV,
com domínio dos Olmecas;
 Antigo Império:
Antiga: manifestações culturais representadas pela presença
de monumentos esculpidos em pedra;
Média: fase de afirmação cultural dos Maias, marcada pela
consolidação de conquistas territoriais;
Grande: era de ouro, com destaque para as grandes
construções de monumentos comemorativos;
 Novo Império: Fase de domínio Tolteca que criaram uma
notável civilização no período que antecede a ocupação
europeia da América. Introduziram o culto a Quetzalcóatl.
O Novo Império divide-se em três etapas de domínios
por cidades distintas:
1) Renascimento da cultura Maia caracterizada pela
Confederação que reuniu os povos de Chichén Itzá,
Mayapan e Uxmal;
2) Hegemonia de Mayapan, marcada por um governo
tirânico; e
3) Marcada pela desintegração do governo
centralizado, pela desorganização política, lutas
constantes, epidemias e calamidades naturais.
Organização social e política
Organizados em classes hierárquicas, acreditando que a elite era
formada por descendentes dos deuses, o que justificava seu status
social;
Obras grandiosas apontam a existência de um enorme
contingente de trabalhadores a serviço da elite, assim como as
simples cabanas, ao lado de construções grandiosas denotam a
existência de parcelas da sociedade menos abastadas;
A existência de sacrifícios garantiam o domínio dos sacerdotes
sobre a população, mantendo o conhecimento do calendário, da
escrita hieroglífica, bem como o conhecimento meteorológico e o
agrícola;
Acredita-se não ter existido uma sociedade estamental, pois há
documentos que mostram a possibilidade de qualquer pessoa
desempenhar um cargo maior.
Economia
 A base da economia Maia foi a agricultura: cultivo do
milho com técnicas rudimentares e predatórias
(utilização das coivaras) reduzindo o tempo de
produtividade do solo;
 Cultivavam ainda a piteira para o fabrico de balaios e
cordas, o feijão, a batata doce, o tomate, mandioca e
abóboras;
 Completavam a alimentação com a caça, a pesca e a
coleta de frutos e plantas comestíveis;
 O cacau era utilizado como moeda e consumido
como bebida pela elite.
Realizavam comércio de curta e longa distância através
dos chamados Putunes (comerciantes).
Religiosidade
 Culto à Quetzalcoatl, a
serpente emplumada;
 Estudos arqueológicos
apontam que as
representações desse
Deus, não parecia com
um indígena americano,
mas de um homem
branco que teria
chegado antes de
Colombo e que teria
pregado o monoteísmo e
o fim dos sacrifícios
humanos.
Cultura
 Arquitetura:
 Tikal foi o centro mais destacado, com belas
gravações em madeira nas portas dos templos que
constituem grandes obras arquitetônicas;
 Destaque ainda para Copán e a Cidade Sagrada de
Chichén Itzá;
 Entre as grandes construções estão os espaços para
os Jogos de Pelotas.
Pintura
Tiveram grande prestígio com a pintura na decoração de muros, cerâmicas e
ilustrações de documentos, feitas com tinta vegetal.
Escrita, matemática, astronomia e cronologia
 O sistema de escrita evoluiu desde os sinais
pictográficos (cada símbolo corresponde a um conceito),
passando pelos logográficos (em que a palavra é a
unidade de significado), até os silabários fonéticos e, por
fim, o alfabeto;
 Na matemática desenvolveram o sistema vigesimal de
contagem;
 Tinham dois calendários: Tzolkin (260 dias e
corresponde ao ano sagrado) e o Haab (365 dias que
baseava-se no movimento da Terra ao Redor do Sol);
 Eram capazes de prever eclipses e identificar corpos
celestes.
Decadência
Evidências supõem:
 Fortes abalos sísmicos;
 Mudanças climáticas frequentes;
 Epidemias de paludismo, febre
amarela;
 Lutas internas entre rivais.
“Jamais considere seus estudos como
uma obrigação, mas como uma
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Civilização Maia

  • 2. Povos que se estabeleceram na América Central e desenvolveram uma das mais importantes culturas da América; Ocuparam, principalmente, a Península do Yucatán, hoje compreende as regiões do México, do Belize, da Guatemala, oeste de Honduras e parte de El Salvador.
  • 3.
  • 4.
  • 5. Evolução Política  Pré-maia: período inicial indeterminado até o século IV, com domínio dos Olmecas;  Antigo Império: Antiga: manifestações culturais representadas pela presença de monumentos esculpidos em pedra; Média: fase de afirmação cultural dos Maias, marcada pela consolidação de conquistas territoriais; Grande: era de ouro, com destaque para as grandes construções de monumentos comemorativos;  Novo Império: Fase de domínio Tolteca que criaram uma notável civilização no período que antecede a ocupação europeia da América. Introduziram o culto a Quetzalcóatl.
  • 6. O Novo Império divide-se em três etapas de domínios por cidades distintas: 1) Renascimento da cultura Maia caracterizada pela Confederação que reuniu os povos de Chichén Itzá, Mayapan e Uxmal; 2) Hegemonia de Mayapan, marcada por um governo tirânico; e 3) Marcada pela desintegração do governo centralizado, pela desorganização política, lutas constantes, epidemias e calamidades naturais.
  • 7. Organização social e política Organizados em classes hierárquicas, acreditando que a elite era formada por descendentes dos deuses, o que justificava seu status social; Obras grandiosas apontam a existência de um enorme contingente de trabalhadores a serviço da elite, assim como as simples cabanas, ao lado de construções grandiosas denotam a existência de parcelas da sociedade menos abastadas; A existência de sacrifícios garantiam o domínio dos sacerdotes sobre a população, mantendo o conhecimento do calendário, da escrita hieroglífica, bem como o conhecimento meteorológico e o agrícola; Acredita-se não ter existido uma sociedade estamental, pois há documentos que mostram a possibilidade de qualquer pessoa desempenhar um cargo maior.
  • 8.
  • 9. Economia  A base da economia Maia foi a agricultura: cultivo do milho com técnicas rudimentares e predatórias (utilização das coivaras) reduzindo o tempo de produtividade do solo;  Cultivavam ainda a piteira para o fabrico de balaios e cordas, o feijão, a batata doce, o tomate, mandioca e abóboras;  Completavam a alimentação com a caça, a pesca e a coleta de frutos e plantas comestíveis;  O cacau era utilizado como moeda e consumido como bebida pela elite.
  • 10. Realizavam comércio de curta e longa distância através dos chamados Putunes (comerciantes).
  • 11. Religiosidade  Culto à Quetzalcoatl, a serpente emplumada;  Estudos arqueológicos apontam que as representações desse Deus, não parecia com um indígena americano, mas de um homem branco que teria chegado antes de Colombo e que teria pregado o monoteísmo e o fim dos sacrifícios humanos.
  • 12. Cultura  Arquitetura:  Tikal foi o centro mais destacado, com belas gravações em madeira nas portas dos templos que constituem grandes obras arquitetônicas;  Destaque ainda para Copán e a Cidade Sagrada de Chichén Itzá;  Entre as grandes construções estão os espaços para os Jogos de Pelotas.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21. Pintura Tiveram grande prestígio com a pintura na decoração de muros, cerâmicas e ilustrações de documentos, feitas com tinta vegetal.
  • 22.
  • 23. Escrita, matemática, astronomia e cronologia  O sistema de escrita evoluiu desde os sinais pictográficos (cada símbolo corresponde a um conceito), passando pelos logográficos (em que a palavra é a unidade de significado), até os silabários fonéticos e, por fim, o alfabeto;  Na matemática desenvolveram o sistema vigesimal de contagem;  Tinham dois calendários: Tzolkin (260 dias e corresponde ao ano sagrado) e o Haab (365 dias que baseava-se no movimento da Terra ao Redor do Sol);  Eram capazes de prever eclipses e identificar corpos celestes.
  • 24.
  • 25.
  • 26. Decadência Evidências supõem:  Fortes abalos sísmicos;  Mudanças climáticas frequentes;  Epidemias de paludismo, febre amarela;  Lutas internas entre rivais.
  • 27. “Jamais considere seus estudos como uma obrigação, mas como uma oportunidade invejável para aprender a conhecer a influência libertadora da beleza do reino do espírito, para seu próprio prazer pessoal e para proveito da comunidade à qual seu futuro trabalho pertencer” Albert Einstein