1.
Saiba mais...
Google Arts & Culture anteriormente chamado Google Art. Project, é um site mantido
pelo Google em colaboração com museus espalhados por diversos países. Utilizando
tecnologia do Street View, o site oferece visitas virtuais gratuitas a algumas das maiores
galerias de arte do mundo. Ao "transitar" pelas galerias, é possível também visualizar
imagens em alta resolução de obras selecionadas de cada museu. Você pode baixar o
aplicativo em seu celular ou acessar direto do google, segue o link:
https://artsandculture.google.com/
1ª aula: 21/08/2020 ( sexta-feira)
 Nesta aula faremos a atividade “ CONHECENDO ARTE SEM SAIR DE CASA”.
 Lembre-se que você precisa participar da aula no grupo de estudos do WhatsApp, realizar e
enviar a foto da atividade no horário da aula para validar a sua presença e participação.
 A correção das atividades será feita no final da aula, no grupo de estudos do WhatsApp.
CONHECENDO ARTE SEM SAIR DE CASA
ATIVIDADE 1 - Você já deve ter visto e conhecido alguns tipos de arte; seja nos livros, revistas ou na
tevê já vimos imagens de várias obras e artistas sem precisar sair de casa.....Mas você já conheceu
um museu de arte sem sair de casa? Então vamos dar um passeio virtual pela Pinacoteca do Estado de
São Paulo, que é um museu muito importante para a cultura brasileira.
Por meio do Google Arts & Culture, você pode visitar as principais salas da Pinacoteca, com visão 360º
sem sair de casa!
Cronograma Quinzenal de Atividades de Arte
Unidade Educacional: Colégio Maria Imaculada
Área de Conhecimento: Linguagens Componente Curricular:Arte
Ano / Série: 6º Turma:
Mês: Agosto Período: 17/08/2020 a 28/08/2020
Professor (a): Luanna Gigriella David dos Santos Siriano
Aluno(a):
Habilidades:
GO-EF06AR07-A) Reconhecer, explorar e habituar-se a frequentar espaços do sistema das artes visuais,
tais como: museus, espaços culturais, centros culturais, fundações, ateliês de artistas e artesãos.
Desenvolver o sentido de pertencimento a uma cultura, aprender de forma significativa as relações entre o
sujeito e as experiências em artes visuais, assim como ampliar o repertório imagético, estético, o
pensamento investigativo, crítico e sensível.
(GO-EF06AR07-B) Conhecer, valorizar e respeitar os artistas, tais como: artistas plásticos, ilustradores,
designers, grafiteiros, artesãos e os curadores locais, estabelecendo relações com os nacionais e
internacionais de forma investigativa, crítica e sensível

2.
Você pode passear por todos os espaços da Pinacoteca e ver todas as obras lá expostas. Também
poderá ver as imagens com mais detalhes, pois durante o passeio surgem fichas com o nome da obra,
e se você clicar terá acesso a mais outras informações!
Clique no link abaixo:
https://artsandculture.google.com/streetview/pinacoteca-do-estado-de-
s%C3%A3o%20paulo/ogFzI8ChtO96vg?hl=pt-BR&sv_lng=-46.6338008&sv_lat=-
23.5343627&sv_h=69.33591586913732&sv_p=0&sv_pid=sw81l2mz7XZFfOK9pgCOag&sv_z=1.1102
230246251565e-16
A) Como foi seu passeio virtual? Conseguiu ver quantas imagens? Quais você gostou mais?
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B) Escolha três e preencha com as informações a tabela na página seguinte.

3.
Nome da obra Nome do artista Técnica da obra Ano da obra
ATIVIDADE 2 - O museu é para todos! Podemos aprender muito sobre a arte e a cultura de um país na
internet. Nessa atividade vamos navegar pela página da Pinacoteca de São Paulo, conhecer mais sobre
algumas obras e artistas do museu. Vamos aprender brincando, ou brincando e aprendendo, você é
quem escolhe! Clique no link e aproveite!
http://museu.pinacoteca.org.br/jogos/para-se-divertir-e-aprender/
Detalhe importante: é preciso ter instalado em seu computador ou celular o adobe flash player
para poder jogar.
A) Quais são os jogos disponíveis? Qual você mais gostou e por que gostou?
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B) Descreva duas obras e seus autores que estavam disponíveis nos jogos.
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2ª aula: 28/08/2020 ( sexta-feira)
Habilidades:
(GO-EF06AR24) Caracterizar e experimentar o contato direto e indireto com brinquedos, brincadeiras,
jogos, danças, canções, assim como histórias de distintas matrizes estéticas e culturais de diferentes épocas,
fazendo relação com as experiências em artes visuais e as demais linguagens artísticas.
GO-EF06AR25) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em
especial da brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas,
favorecendo a compreensão, a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens
artísticas, estabelecendo o sentido de pertencimento, reconhecimento da alteridade e desconstruindo
estereótipos.

4.
 Nesta aula faremos a atividade “ Jogos, brinquedos e brincadeiras”.
 Lembre-se que você precisa participar da aula no grupo de estudos do WhatsApp, realizar e
enviar a foto da atividade no horário da aula para validar a sua presença e participação.
 A correção das atividades será feita no final da aula, no grupo de estudos do WhatsApp.
01. Observe as imagens abaixo e responda as questões a seguir:
Fonte: http://www.portinari.org.br/ acesso em 03/04/2020 Fonte: https://www.revistaprosaversoearte.com/acesso em03/04/2020
Menino com Pião-Portinari Série “Lembranças da minha Infância”- RicardoFerrari
ATIVIDADE
Os jogos, brinquedos e brincadeiras tradicionais são
elementos importantes da cultura brasileira. Foram passados de geração
em geração e muitas vezes, desconhecemos a sua origem. Algumas foram
trazidas para o Brasil pelos colonizadores portugueses, outras pelos
africanos e outras já eram praticadas pelos indígenas que aqui viviam.
Muitas dessas brincadeiras sofrem variações no nome e na forma de
brincar nas diversas regiões do Brasil, mas as regras são bem parecidas.
Veremos que vários artistas exploraram esse tema em suas obras.

5.
Fonte:http://artenaifrio.blogspot.com/2013/09/rosangela-borges.html/ Ciranda – Rosângela Borges
A) Descreva cada uma das obras acima (coloque na descrição os elementos visuais como cores figuras,
linhas, as brincadeiras exploradas pelos artistas):
Obra de Cândido Portinari:
Obra de Ricardo Ferrari:
Obra de Rosângela Borges:
02. Faça uma pesquisa sobre:
A) Dois jogos, brinquedos ou brincadeiras trazidos para o Brasil pelos portugueses
B) Dois jogos, brinquedos ou brincadeiras de influências africanas:
C) Dois jogos, brinquedos ou brincadeiras de influênciasindígenas
03. No espaço abaixo, escolha uma das brincadeiras pesquisadas acima e represente-a por meio
do desenho:
Os jogos, brinquedos e brincadeiras, além de divertidos, nos
ensinam muito. Por meio deles podemos aprender um pouco
mais sobre os povos que deram origem à cultura brasileira.