Carregado porDiana Aguiar Vieira
___Diana_FLAD_2022_final.pdf
A apresentação discute a promoção da saúde mental no ensino superior, abordando três pontos principais: 1) a teoria do desenvolvimento humano e a experiência do estudante desde a entrada na universidade; 2) os desafios à saúde mental dos estudantes e como o ensino superior pode afetá-la; 3) orientações estratégicas para a promoção da saúde mental, incluindo objetivos, alvos e métodos de intervenção.
Mais conteúdo relacionado
Semelhante a ___Diana_FLAD_2022_final.pdf
___Diana_FLAD_2022_final.pdf
- 1. Promoção da SaúdeMental no Ensino Superior Diana Aguiar Vieira ISCAP/Politécnico do Porto Auditório da FLAD, Lisboa, 11 de abril de 2022
- 2. O indivíduo emcontexto - Teoria Bioecológica do Desenvolvimento Humano (Adapt. de Bronfenbrenner, 2001/2005)
- 3. Experiência do estudantedesde a entrada e após a saída do Ensino Superior
- 4. SAÚDE MENTAL Abandono, insatisfação c/curso, fraco desempenhoe baixa empregabilidade Dificuldades de adaptação, isolamento social e sofrimento psicológico Adaptação pessoal, integração social e desenvolvimento psicológico Satisfação com o curso, sucesso académico e empregabilidade Ensino Superior e saúde mental
- 5. (Adapt. de Conyne,2004) Objetivo da intervenção Alvo da intervenção Método da intervenção Remediativo (“curar”) Preventivo (“evitar”) Promocional (“desenvolver”) Indivíduo Grupo Organização Comunidade Direto Indireto (consultoria, formação, meios digitais) Enquadramento da Intervenção Psicológica
- 6. Promoção da SaúdeMental no Ensino Superior - Orientações Estratégicas Trajetória dos estudantes e alumni do Ensino Superior Objetivo da intervenção Remediativo (“curar”) Preventivo (“evitar”) Promocional (“desenvolver”) Alvo da intervenção Indivíduo Grupos (estudantes, docentes e funcionários) Organização Comunidade Método da intervenção Direto Indireto (formação psico-educativa/literacia psicológica, consultoria, meios e recursos digitais)
- 7. Promoção da SaúdeMental no Ensino Superior - Ações e áreas estratégicas Rastreio da autoeficácia Desenvolvimento Vocacional/Carreira Desempenho Académico Trajetória dos estudantes e alumni do Ensino Superior Rastreio da autoeficácia Relações ALUMNI Gestão individual da carreira Desenvolvimento de competências pessoais e sociais (foco nas soft skills para o trabalho) Promoção da ligação com a comunidade externa (ALUMNI, empregadores) Promoção da empregabilidade (conhecimento/competências/atitudes para o trabalho) Formação ao pessoal docente e não docente e consultoria colaborativa com os órgãos de gestão Transição e adaptação ao Ensino Superior Transição e adaptação ao Trabalho
- 8. E-books gratuitos disponíveisem https://beyou-bemore.com/