2014
2014
Informática e Educação
Disciplina: Informática e Educação I
Professora: Cíntia Ramaldes
1º Período de Matemática
2014
Introdução.................................................................4
Informática e Educação........................
A Educação não deve e nem pode
ficar alheia as mudanças tecnológicas que
estão a surgir. A Informática faz parte do
cotidi...
A principal função do professor no
processo educativo é direcionar o aluno,
desenvolvendo sua capacidade de
pesquisar, a i...
Os profissionais de educação devem
manter-se atualizados sobre softwares, jogos
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A informática na Educação permite
que os alunos tenham uma interação
maior com os conteúdos abordados os
visualizando, exp...
Texto: INFORMÁTICA E EDUCAÇÃO:
UMA REFLEXÃO SOBRE NOVAS
METODOLOGIAS
Núbia Poliane Cardoso Teixeira e Alberto
Einstein Per...
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Apresentação Informática e Educação

  1. 1. 2014 2014
  2. 2. Informática e Educação Disciplina: Informática e Educação I Professora: Cíntia Ramaldes 1º Período de Matemática 2014
  3. 3. Introdução.................................................................4 Informática e Educação............................................5 Figura 2..................................................................7 Informática e Educação Síntese...............................8 Conclusão................................................................9 Referências.............................................................10
  4. 4. A Educação não deve e nem pode ficar alheia as mudanças tecnológicas que estão a surgir. A Informática faz parte do cotidiano das pessoas e essa poderosa ferramenta tem sido introduzida nas escolas como forma de estreitamento entre a teoria e a prática, pois o computador é uma das formas mais rápidas de se vivenciar experimentos, produzir textos, entre outras coisas.
  5. 5. A principal função do professor no processo educativo é direcionar o aluno, desenvolvendo sua capacidade de pesquisar, a informática o auxilia nesta jornada. Pode-se observar que um material mais dinâmico com cores, figuras e interação, são mais eficazes quando se trata de “prender” a atenção do aluno.
  6. 6. Os profissionais de educação devem manter-se atualizados sobre softwares, jogos educativos, e buscar outros processos de se usar o computador em sala de aula, pois o mesmo facilita tanto o aprendizado quanto o desenvolvimento pessoal do aluno. Figura 1 Fonte: http://psicounivap2011.blogspot.com.br/2011/05/informatica-na-educacao-brasileira.html. 2011
  7. 7. A informática na Educação permite que os alunos tenham uma interação maior com os conteúdos abordados os visualizando, experimentando e vivenciado, pois o computador permite que estejam em contato “constante” com as mudanças do mundo, desenvolvendo um dinamismo dentro e fora da sala de aula.
  8. 8. Texto: INFORMÁTICA E EDUCAÇÃO: UMA REFLEXÃO SOBRE NOVAS METODOLOGIAS Núbia Poliane Cardoso Teixeira e Alberto Einstein Pereira de Araujo (Unidade Acadêmica de Garanhuns, UFRPE, CEP 55296-190, Garanhuns-PE, Brasil)

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