1. O documento discute a arte da dobradura de papel como uma atividade para crianças no ensino de artes visuais. 2. Os objetivos são despertar o interesse das crianças pela dobradura, trabalhar a coordenação motora através dos vincos, e desenvolver imaginação e criatividade. 3. A metodologia inclui realizar dobraduras em sala de aula com figuras simples e progressivas, prestar atenção às instruções, e usar os produtos em atividades posteriores.

1. Centro Universitário Leonardo Da Vinci
Educacional Leonardo Da Vinci
NOME : Katiuska Pereira Santos
TURMA DE ARTES VISUAIS
DOBRADURA
CIDADE
ANO

2. SUMÁRIO
1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA.........03
2 OBJETIVOS...............................................................................................................03
3 METODOLOGIA ........................................................................................................03
4 REFERÊNCIAS..........................................................................................................04
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3. 1 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: ENSINO E
APRENDIZAGEM DAS ARTES VISUAIS
TEMA: Dobradura de Papel
2 OBJETIVOS
Despertar o interesse do aluno pela arte de dobradura.
Trabalhar com a coordenação motora dos alunos através dos vincos da
dobradura.
Desenvolver a imaginação e a criatividade de cada aluno.
Mostrar que a dobradura trabalhar com a formar geométrica quadrado e
retângulo da matemática.
3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Este no trabalho de dobradura desempenha um papel muito importante no
desenvolvimento intelectual da criança, uma vez que desenvolve a
capacidade criadora, além de contribuir para cada o desenvolvimento da
psicomotricidade.
Esta arte consiste na dobradura artística do papel, permitindo a confecção
de inúmeras figuras, principalmente animais.
A dobradura não exige aptidões especiais, porém diverte, distrai e instrui,
prende a atenção da criança e do adulto, proporcionando entretenimento
instrutivo.
4 METODOLOGIA
O trabalho de dobradura será realizado em sala de aula com os alunos,
entretanto pouco de paciência.
Vamos começar com figuras mais simples e progredir aos poucos para
poder adquirir prática.
Os alunos devem prestar muita atenção ás instruções e executar cada etapa
devagar e com cuidado.
As de dobradura que produzido pelos alunos, poderão ser utilizados em
produção de texto, diálogo ou dramatizações.
Usar folhas de papel A4 coloridas, papel fantasia, papel espelho ou papel
laminado.
Usar lápis de cor, cola branca e cola colorida.
Usar técnicas e desenhos de pintura
Cartazes com vários tipos de figuras de dobraduras.
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4. 5 REFERÊNCIA
CHERMELLO,TEREZA BRICANDO COM AS DOBRADURAS.11.ED-SÃO PAULO:GAIA
2008
EDUCAÇÃO ARTISTICA NO CONTIDIANO ESCOLAR
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