Este documento fornece atividades educacionais para crianças de 4 anos de idade para serem realizadas em março e abril de 2021. As atividades incluem assistir vídeos, conversar sobre histórias, contar números, reconhecer formas geométricas e brincar de imitação.

1. ATIVIDADES
MARÇO E ABRIL – KIT 2
2021
INFANTIL 4
PROFESSORA: ADRIANADO ROCIO KUSMAN
EDUCADORA/APOIO:ROSÂNGELAS.P. BAPTISTA
IMPORTANTE
A APRENDIZAGEM DA CRIANÇA OCORRE ATRAVÉS DA NOSSA UNIÃO: FAMÍLIA/CMEI. ENTÃO PEDIMOS
GENTILMENTE PARA REALIZAREM AS ATIVIDADES COM AS CRIANÇAS E RESPEITAR A DATA DE ENTREGA.
LEMBRANDO QUE O RETORNO ATRAVÉS DE FOTOS, VÍDEOS OU ÁUDIOS GARANTEM A PRESENÇA DA CRIANÇA.
PERÍODO 30/03/2021 A 29/04/2021 DIA: 30/03 terça-feira
NOME DA ATIVIDADE: HOMENS DAS CAVERNAS
ATIVIDADE 1- ASSISTIRCOMA CRIANÇA OVÍDEO:AHISTÓRIA DA ESCRITA. (https://youtu.be/hKrBBuiivaY ) SERÁ
ENVIADO NO GRUPO.
ATIVIDADE 2- RODA DE CONVERSA. CONVERSAR COM A CRIANÇA SOBRE O VÍDEO, E PERGUNTAR....
 ONDE AS PESSOAS MORAVAM?
 ONDE ELAS DESENHAVAM?
 EXISTIA PAPEL?
 EXISTIA LÁPIS, CANETA, CANETINHA, GIZ DE CÊRA E OUTROS?
 PERGUNTE PARA A CRIANÇA COM O QUE ELA ACHA QUE ELES DESENHAVAM NAS PAREDES DAS
CAVERNAS?
 EXPLICARPARA ASCRIANÇASQUEELESUTILIZAVAMXIXIECOCÔCOMOTINTA.COMOPASSARDOTEMPO
OS HOMENS COMEÇARAM A USAR SANGUE DE ANIMAIS, SUCO DE FRUTAS, CARVÃO E TAMBÉM TERRA
MISTURADA COMÁGUA PARA DESENHAR NAS PAREDES DAS CAVERNAS OU PEDRAS.
 COMENTARQUE SOMENTE DEPOISDE MUITO TEMPO SURGIU PAPEL,TINTA,LÁPIS,CANETA,GIZDECÊRA
ENTRE OUTROS, TAMBÉM SURGIRAM AS LETRAS E OS NÚMEROS.
ATIVIDADE 3 – NO CADERNO DE DESENHO ESCREVER:
DATA:
NOME :
NOME DA ATIVIDADE: HOMENS DAS CAVERNAS
DIA: 31/03 quarta-feira
NOME DA ATIVIDADE: MINHA CAVERNA – hoje é dia de brincar.
ATIVIDADE 1 – VAMOS BRINCAR DE HOMENS DAS CAVERNAS. UM ADULTO DEVERÁ AJUDAR A CRIANÇA A MONTAR
SUA CAVERNA USE SUA CRIATIVIDADE. SUGESTÃO ABAIXO.
 PARA FACILITAR PODERÁ SER UTILIZADO TRÊS VASSOURAS E UMLENÇOL.
 APROVEITE E BRINQUE DE HOMEM DAS CAVERNAS COMALGUMFAMILIAR.
 LEMBRE A CRIANÇA QUE DURANTE A BRINCADEIRA ELA PODERÁ SE COMUNICAR SOMENTE ATRAVÉS DE
GESTOS, POIS OS HOMENS DAS CAVERNAS NÃO FALAVAM.
 NÃO DESMONTE A BARRACA IREMOS USÁ-LA AMANHÃ.
BOA DIVERSÃO......
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2. DIA: 01/04 quinta-feira
NOME DA ATIVIDADE: GESTOS
ATIVIDADE 1 – RELEMBRAR A CRIANÇA QUEOSHOMENS DASCAVERNASNÃOFALAVAM, SECOMUNICAVAMATRAVÉS
DE GESTOS.
ATIVIDADE 2- PEÇA PARA CRIANÇA SOLICITARALGOQUE ELA QUEIRA SOMENTE ATRAVÉSDE GESTOS, SEMFALAR.EX:
QUER COMER, QUER ÁGUA, QUER SAIR, QUER PULAR, ETC.
ATIVIDADE 3- APÓSBRINCAREXPLIQUEPARA A CRIANÇA QUE É DIFÍCILSE COMUNICARSEM PODER FALAR.
SUGESTÕES DE GESTOS:
PEDIR COMIDA PEDIR ÁGUA FAZER XIXI
ATIVIDADE 4 - APÓS MONTAR A BARRACA E FAZER GESTOS DIFERENTES:
 COLOCAR A CRIANÇA EMFRENTE OU DENTRO DA BARRACA.
 PEDIR PARA A CRIANÇA ESCOLHER UMGESTO E ESPERAR.
 AGORA, TIRAR UMA FOTO DA CRIANÇA NA BARRACA FAZENDO ALGUM GESTO E ENVIAR PARA A
PROFESSORA NO DIA 01/04. (lembre de escrever abaixo da foto: nome, data e nome da atividade).
DIA: 06/04 terça-feira
NOME DA ATIVIDADE: MEU CORPINHO
ATIVIDADE 1 – CONVERSAR COM A CRIANÇA NOVAMENTE QUE OS HOMENS DAS CAVERNAS SE COMUNICAVAM
ATRAVÉS DE GESTOS.
ATIVIDADE 2 – EXPLICAR PARA AS CRIANÇAS QUE TODOS NÓS APRENDEMOS: COM GESTOS, FALANDO, OUVINDO,
LENDO, ESCREVENDO, ASSISTINDO OU IMITANDO.
ATIVIDADE 3 – HOJE SERÁ ENVIADO UM VÍDEO: DANÇA DA IMITAÇÃO
(HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=IIKK2HVAJZQ). ASSISTA O VÍDEO MUSICAL E IMITE O QUE DIZ A MÚSICA.
CONVIDE SUA FAMÍLIA PARA PARTICIPAR.
ATIVIDADE 4 – PERGUNTE PARA A CRIANÇA SE ELA GOSTOU DA MUSIQUINHA OU NÃO.
ATIVIDADE 5 - NO CADERNO DE DESENHO ESCREVER:
DATA:
NOME :
NOME DA ATIVIDADE: MEU CORPINHO
ATIVIDADE 6 – UTILIZANDO UMA TAMPA, UM COPO, UM PRATO..... COLOQUE SOBRE A FOLHA DO CADERNO DE
DESENHO E AJUDE A CRIANÇA A CONTORNAR, FORMANDO UMCÍRCULO.
ATIVIDADE 7 – APÓS FORMAR O CÍRCULO A CRIANÇA DEVERÁ REALIZAR A TENTATIVA DE REPRESENTAR SE GOSTOU
OU NÃO DA MÚSICA CONFORME AS FIGURAS ABAIXO.
GOSTOU NÃO GOSTOU
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3. DIA: 07/04 quarta-feira
NOME DA ATIVIDADE: IMITANDO
ATIVIDADE 1 – ASSISTIR E BRINCAR NOVAMENTE COM A CRIANÇA COM VÍDEO DE ONTEM: DANÇA DA IMITAÇÃO
(HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=IIKK2HVAJZQ).
ATIVIDADE 2 – PEDIR PARA QUE A CRIANÇA IMITE UM DOS MOVIMENTOSQUE APARECEMNA MÚSICA, OU CRIE UM
NOVO MOVIMENTO.
ATIVIDADE 3 – AGORA TIRE UMA FOTO DA CRIANÇA COM O MOVIMENTO QUE ELA ESCOLHEU E ENVIE PARA A
PROFESSORA DIA 07/04. (lembre de escrever abaixo da foto: nome, data e nome da atividade).
DIA: 08/04 quinta-feira
NOME DA ATIVIDADE: RECORTANDO
ATIVIDADE 1 – ONTEMOUVIMOS E DANÇAMOS A MÚSIQUINHA: DANÇA DA IMITAÇÃO.
ATIVIDADE 2 – VERO VÍDEO DA MÚSICA NOVAMENTEE EXPLICARPARA A CRIANÇA QUE O VÍDEOCOMEÇA SOMENTE
COMUM PERSONAGEME TERMINA COMMAIS DE UM PERSONAGEMDANÇANDO.
ATIVIDADE 3 – PAREO VÍDEOE AJUDE A CRIANÇA A CONTARO NÚMERO DE PERSONGENSQUE APARECEMNOFINAL.
ATIVIDADE 4 - NO CADERNO DE DESENHO ESCREVER:
DATA:
NOME :
NOME DA ATIVIDADE: RECORTANDO.
ATIVIDADE 5 - AJUDE A CRIANÇA A RECORTAR UM QUADRADINHO (PAPEL QUE TIVER DISPONÍVEL) QUE INDICAMO
NÚMERO DE PERSONAGENS QUE APARECEM NO FIM DO VÍDEO. UM QUADRADINHO PARA CADA PERSONAGEM. E
COLE NO CADERNO DE DESENHO.
ATIVIDADE 6 – APONTANDO COM O DEDO CADA QUADRADINHO, EM VOZ ALTA AJUDE A CRIANÇA A CONTAR
QUANTOS QUADRADINHOS ELA COLOU.
ATIVIDADE 7 – DENTRO DE CADA QUADRADINHOA CRIANÇA DEVERÁ FAZERA TENTATIVA DE ESCRITA DO NUMERAL.
DIA: 13/04 terça-feira
NOME DA ATIVIDADE: FIGURAS GEOMÉTRICAS
ATIVIDADE 1 – ONTEMRECORTAMOS VÁRIOSQUADRADOS.CONVERSARCOMA CRIANÇA QUE TEMOS EM CASA,OU
VEMOSNASRUAS, VÁRIOSOBJETOS COMOFORMATODEUM QUADRADO. EX:RELÓGIO,PLACAS,PRATO, QUADROS...
ATIVIDADE 2 - NO CADERNO DE DESENHO ESCREVER:
DATA:
NOME :
NOME DA ATIVIDADE: FIGURAS GEOMÉTRICAS
ATIVIDADE 3 – USANDOJORNAL,REVISTA,PROPAGANDA DEFARMÁCIA/MERCADO. AJUDEA CRIANÇA A RECORTARE
COLAR NO CADERNO FIGURAS QUE TENHAM A FORMA DE UM QUADRADO. OU PODE DESENHAR E ESCREVER QUAL
OBJETO DESENHOU.
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4. DIA: 14/04 quarta-feira
NOME DA ATIVIDADE: HORA DA HISTÓRIA
ATIVIDADE 1 – HOJE SERÁ ENVIADO UM VÍDEO COM UMA HISTORINHA MUITO LEGAL: O COMBOIO DAS FORMAS.
https://getsnap.link/EJKu4e17Bpb .
ATIVIDADE 2 – RODA DE CONVERSA - CONVERSAR COMA CRIANÇA SOBRE A HISTORINHA E PERGUNTAR:
 QUEM SÃO OS PERSONAGENS/FIGURAS.
 SE ELES JÁ VIRAMESSAS FIGURAS.
 ONDE ELES VIRAM ESSAS FIGURAS.
 PEDIR QUE A CRIANÇA FALE EMVOZ ALTA O NOME DE CADA FIGURA.
 QUAIS A CORES DE CADA FIGURA.
 MOSTRAR QUANDO AS FIGURAS SE UNEMELAS FORMAMOUTRAS FIGURAS.
 QUAIS FIGURAS ELES FORMARAMQUANDO SE UNIRAM.
DIA: 15/04 quinta-feira
NOME DA ATIVIDADE: CONFECÇÃO DE UM PERSONAGEM
ATIVIDADE 1 – ASSSISTIR O VÍDEO O COMBOIO DAS FORMAS NOVAMENTE. https://getsnap.link/EJKu4e17Bpb .
ATIVIDADE 2 –CONVERSARCOMA CRIANÇA SOBREASFIGURASQUESEFORMAMQUANDOJUNTAMOSDUASFIGURAS
DIFERENTES.
ATIVIDADE 3 - USANDO PAPEL COLORIDO, JORNAL, REVISTA...., AJUDE A CRIANÇA A CONFECCIONAR UM DOS
PERSONAGENS ABAIXO, LEMBRE DE DESENHAR E PINTAR A PAISAGEM.
ATIVIDADE 4 – APÓS CONFECCIONAR TIRAR UMA FOTO E ENVIAR PARA A PROFESSORA DIA 15/03. (lembre
de escrever abaixo da foto: nome, data e nome da atividade).
SUGESTÃO:
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5. DIA: 20/04 TERÇA- FEIRA
NOME DA ATIVIDADE: VAMOSCONTAR?
ATIVIDADE 1 - CONVERSARCOMA CRIANÇA SOBREA IMPORTÂNCIA DOSNÚMEROS,POISELESAPARECEMNONOSSO
DIA A DIA: CALENDÁRIOS, IDADE, CELULAR, NÚMERO DA CASA, NAS ROUPAS, CALÇADOS, CANAL DA TV, DINHEIRO,
PÁGINASDE LIVROS, ETC... PERGUNTAR PARA A CRIANÇA:PARA QUE SERVEM OS NÚMEROS. EXPLICAR DEPOISQUE
SERVEMPARA REPRESENTAR E MARCAR QUANTIDADES, TAMANHO, DISTÂNCIA, ALTURA, PESO,ETC....
ATIVIDADE 2 – SERÁ ENVIADO O VÍDEO NO GRUPO COM A MÚSICA: INDIOZINHOS.
https://getenap.link/EJKU4E17Bpb .
ATIVIDADE 3 - CANTARA MÚSICA ABAIXOCOMA CRIANÇA,RELACIONANDOONÚMERO DEINDIOZINHOSNOSDEDOS
DAS MÃOS:
INDIOZINHOS
1,2,3 INDIOZINHOS
4,5,6 INDIOZINHOS
7,8,9 INDIOZINHOS
10 NUM PEQUENO BOTE,
IAM NAVEGANDO PELO RIO ABAIXO,
QUANDO UM JACARÉ SE APARECEU,
E O BOTE DOS INDIOZINHOS
QUASE , QUASE VIROU....
ATIVIDADE 4 - NO CADERNO DE DESENHO ESCREVER :
DATA:
NOME :
NOME DA ATIVIDADE: VAMOS CONTAR?
ATIVIDADE 5 - RECORTE E COLE 1 QUADRADOPARA CADA INDIOZINHODA MÚSICA.DENTRO DE CADA QUADRADO O
ADULTO DEVERÁ ESCREVER OS NÚMEROS DE 1 A 10, RELACIONANDO COM O NÚMERO DE INDIOZINHOS.
ATIVIDADE 6 - A CRIANÇA DEVERÁ APONTAR CADA NÚMERO COM O DEDINHO E CONTAR EMVOZ ALTA.
ATIVIDADE 7 - AJUDE A CRIANÇA FAZER A TENTATIVA DA ESCRITA DOS NUMERAIS ABAIXO DOS QUADRINHOS
COLADOS , NO CADERNO, DO JEITINHO DELA, SE ELA QUISER.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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6. DIA: 22/04 QUINTA- FEIRA
NOME DA ATIVIDADE :MAIS OU MENOS?
ATIVIDADE 1 – OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO.
IMAGEM 1 IMAGEM 2
ATIVIDADE 2 - PEÇA PARA A CRIANÇA APONTAR ONDE TEMMAIS INDIOZINHOS E ONDE TEMMENOS.
ATIVIDADE 3 – AJUDE A CRIANÇA CONTAREMVOZALTA QUANTOSINDIOZINHOSTEMNA IMAGEM1 E NA IMAGEM2.
ATIVIDADE 4 – AJUDE A CRIANÇA A SEPARAR ALGUNS OBJETOS COMO: BRINQUEDOS OU ELEMENTOS DA NATUREZA
(FOLHAS,PEDRAS,GRAVETOS),MATERIAISRECICLÁVEIS,QUEPOSSAMSERSEPARADOSEMGRUPOSE CONTADOPELAS
CRIANÇAS.
ATIVIDADE 5- PEDIR PARA A CRIANÇA SEPARAROSELEMENTOS IGUAIS.POREXEMPLO: TODASAS PEDRINHASJUNTAS,
TODAS PECINHAS, TODOS GRAVETOS, TODOS CARRINHOS, TODAS COLHERES, E ASSIMPOR DIANTE....
ATIVIDADE 6 - DEPOIS DE SEPARADOS OS ELEMENTOS É HORA DE DEIXARA CRIANÇA CONTARCADA GRUPO, AJUDAR
A CRIANÇA SE NECESSÁRIO.
ATIVIDADE 7 - APÓSASCRIANÇAS REALIZAREMA CLASSIFICAÇÃOEA CONTAGEM, CHEGOU OMOMENTO DE SEPARAR
OS OBJETOS. POR EXEMPLO QUEM É MAIS PESADO?A FOLHA DA ÁRVORE OU O CARRINHO?QUAL GRUPO TEM MAIS
UNIDADES? O GRUPO DOS GRAVETOS OU O GRUPO DE PEDRINHAS? O ADULTO IRÁ FAZER .
ATIVIDADE 8 - NO CADERNO DE DESENHO ESCREVER:
DATA:
NOME :
NOME DA ATIVIDADE: MAIS OU MENOS?
ATIVIDADE 9 - NO CADERNO DE DESENHO DIVIDA A FOLHA AO MEIO. AJUDE A CRIANÇA A FAZER UMA COLAGEM
USANDO SUA CRIATIVIDADE E MATERIAIS DISPONÍVEIS ( PAPEL COLORIDO, REVISTA, JORNAL, ETC) REPRESENTANDO
UM OBJETO MAIS PESADO E OUTRO MAIS LEVE. SIGA O MODELO:
MAIS LEVE MAIS PESADO
DIA: 27/04 TERÇA-FEIRA
NOME DA ATIVIDADE: CONFECÇÃODO DOMINÓ
ATIVIDADE 1 - USAR SUA IMAGINAÇÃO E CRIATIVIDADE PARA AJUDAR A
CRIANÇA A CONFECCIONARUMJOGODE DOMINÓ,UTILIZANDOOSMATERIAIS
RECICLÁVEIS: PAPELÃO, CAIXA, TAMPA DE CAIXA, OU OUTROS QUE TIVEREM
DISPONÍVEIS EMCASA.
 UTILIZAR COMO FORMA DE REGISTRO NAS PEÇAS DO DOMINÓ SOMENTE
QUANTIDADES (BOLINHAS), E NÃO NÚMEROS. VEJA O EXEMPLO:
ATIVIDADE 2- AGORA É A HORA DA DIVERSÃO, EM UM TEMPO DISPONÍVEL
REÚNA A FAMÍLIA PARA BRINCAR COM O JOGO QUE VOCÊS
CONFECCIONARAM.
 TIRE UMAFOTO DA CRIANÇABRINCANDO COMO DOMINÓ E ENVIE PARA A PROFESSORA NO DIA 27/04. (lembre
de escrever abaixo da foto: nome, data e nome da atividade).
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7. DIA: 28/04 QUARTA-FEIRA
NOME DA ATIVIDADE: DIA DE PESQUISA
ATIVIDADE 1 - HOJE É DIA DE PESQUISAR! VAMOS JUNTOS COM A FAMÍLIA PESQUISAR ALGUNS NÚMEROS QUE
UTILIZAMOS NO DIA A DIA. PEÇA PARA A CRIANÇA PEGAR 1 CAMISETA, 1 CALÇA E 1 CALÇADO.
ATIVIDADE 2 – DEPOISDE PEGAR AS PEÇAS,MOSTRE PARA A CRIANÇA QUE ELAS TÊM NÚMEROS. E EXPLIQUE QUE O
NÚMERO É A MANEIRA QUE SABEMOS QUAL TAMANHO USAMOS.
ATIVIDADE 3 - NO CADERNO DE DESENHO ESCREVER:
DATA:
NOME :
NOME DA ATIVIDADE: DIA DE PESQUISA
ATIVIDADE 4 – NO CADERNO DE DESENHO, O ADULTO DESENHARÁ NA MESMA FOLHA, EM TAMANHO GRANDE AS
FIGURAS ABAIXO.
ATIVIDADE 5 – COMA AJUDA DE UM ADULTO A CRIANÇA FARÁ A TENTATIVADEESCREVERDENTRODECADA FIGURA
O NÚMERO QUE ELA USA. 1 CALÇA, 1 CAMISETA E UM CALÇADO.
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8. DIA: 29/04 QUINTA-FEIRA
NOME DA ATIVIDADE: MEU CHAPÉU TEM 3 PONTAS
ATIVIDADE 1 – HOJESERÁ ENVIADONOGRUPO A MÚSICA: O MEU CHAPÉUTEM 3 PONTAS– QUINTAL DA CULTURA:
https://www.youtube.com/watch?v=9q3oXZ9fqWI.
ATIVIDADE 2 – CONVIDE SUA FAMÍLIA E VAMOS JUNTOS APRENDER A CANTAR.
ATIVIDADE 3- AGORA COM A AJUDA DE UM ADULTO VAMOS FAZER UM CHAPÉU! VOCÊ PODE USAR UM JORNAL,
FOLHA DE REVISTA OU PROPAGANDA DE SUPERMERCADO/FARMÁCIA.
 QUERO VER O SEU CHAPÉU!
 E AÍ VOCÊ CONSEGUE CONTAR AS 3
PONTAS DO SEU CHAPÉU DE PAPEL?
 VAMOSOUVIR A HISTÓRIA: HUGO E O CHAPÉU. ( A
HISTÓRIA SERÁ POSTADA NOGRUPO).
https://www.youtube.com/watch?v=3UkSQ5Z0QzU-
 AGORA É SÓ BRINCAR COMSEU CHAPÉU!!
 TIRE UMAFOTO DA CRIANÇABRINCANDO COMSEU
CHAPÉU E ENVIE PARA A PROFESSORA NO DIA
29/04. (lembre de escrever abaixo da foto: nome,
data e nome da atividade).
ATIVIDADE 4 - NO CADERNO DE DESENHO ESCREVER:
DATA:
NOME :
NOME DA ATIVIDADE: MEU CHAPÉU TEM TRÊS PONTAS
ATIVIDADE 5 – COLE O CHAPÉU NO CADERNO DE DESENHO.
ATIVIDADE 6 - APÓSCOLAROCHAPEÚ NOCADERNO,AJUDEA CRIANÇA A DESENHARELA OUALGUÉM USANDOESSE
LINDO CHAPÉU:
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