.

1. PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
ESCOLA MUNICIPAL SAGRADO CORAÇÃO DE JESUS
AV. FUNDIBEM, 670 – JARDIM CASA GRANDE – DIADEMA- SP, 09961-390
TEL: 4044-5138 – E-MAIL: emsagradocoracao@educacao.diadema.sp.gov.br
3° ANO - ATIVIDADES PARA A SEMANA DE 02/06 A 08/06
EMEB SAGRADO CORAÇÃO DE JESUS
NOME:__________________________________________________
TURMA: 3° ____ PROFESSORA: ____________________________
PORTUGUÊS
 PÁGINA 140
LEIA O CONTO “O SAPO COM MEDO D’ÁGUA” E SE POSSÍVEL, ESCUTE A
CONTAÇÃO DE HISTÓRIA NO LINK
https://www.youtube.com/watch?v=HJU5zj-3eM8.
CASO TENHA DIFICULDADE NA LEITURA, PEÇA A AJUDA DE UM FAMILIAR.
 PÁGINA 141
LEIAM E RESPONDA AS QUESTÕES 1, 2, 3 E 4. DE ACORDO COM O TEXTO
ALUNOS, PAIS OU RESPONSÁVEIS:
OLÁ PESSOAL! VAMOS INICIAR NOSSO TRABALHO COM OS LIVROS DIDÁTICOS. SEMPRE QUE
USARMOS OS LIVROS IREMOS ORIENTAR QUAIS ATIVIDADES E PÁGINAS DEVERÃO SER FEITAS E
COMO DEVEM SER FEITAS. SENDO ASSIM, NÃO DEIXEM DE SEGUIR NOSSAS ORIENTAÇÕES.
BOAS APRENDIZAGENS!
ABRAÇOS PROFESSORAS: BRUNA, JOICE, MARCI, RENATA, ROBERTA E PROFESSORES: EVANIR E RODRIGO

2.  PÁGINA 142: LEIAM E RESPONDAM TODAS AS QUESTÕES. USEM AS INFORMAÇÕES
ABAIXO PARA TE AJUDAR.
QUESTÃO 5
QUESTÃO 7
LISTA DE PALAVRAS E EXPRESSÕES QUE INDICAM TEMPO
 CERTA VEZ
 NUMA TARDE
 ANTIGAMENTE
 SEMANA PASSADA
 ERA UMA VEZ
 NAQUELA NOITE
 UM DIA
 TODOS OS DIAS
 UMA VEZ

3. MATEMÁTICA
ESTA SEMANA EM MATEMÁTICA VAMOS CONHECER AS FIGURAS GEOMÉTRICAS NÃO
PLANAS E RELEMBRAR QUAIS SÃO AS FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS.
OBSERVE A TABELA ABAIXO:
 ABRA O LIVRO BURITI MAIS DE MATEMÁTICA DO 3º ANO NA PÁGINA
132.
 RESPONDA NO PRÓPRIO LIVRO AS QUESTOES 1 E 2.
FIGURAS GEOMÉTRICAS
NÃO PLANAS
FIGURAS GEOMÉTRICAS
PLANAS

4. CIÊNCIAS
ESTA SEMANA EM CIÊNCIAS VAMOS CONHECER E CONVERSAR UM POUCO SOBRE UMA
REPRESENTAÇÃO CULTURAL QUE A CAPOERIA E SOBRE O SONS DOS INSTRUMENTOS
UTILIZADOS NESTE JOGO. CASO NÃO CONHEÇA ENTRE ACESSE ESTE LINK:
https://youtu.be/j51t01_uIck.
 ABRA O LIVRO BURITI MAIS DE CIÊNCIAS DO 3º ANO NA PÁGINA
8 E 9. A ATIVIDADE DEVE SER FEITA NO CADERNO.
 RESPONDER NO CADERNO AS PERGUNTAS DA PÁGINA 8, QUE SÃO AS 1, 2 E 3, NÃO
PRECISA COPIAR AS PERGUNTAS APENAS COLOCAR O NÚMERO DA QUESTÃO NA
FRENTE DA RESPOSTA. NÃO ESQUECER DE COLOCAR NO CADERNO O CABEÇALHO
E O TÍTULO DA ATIVIDADE. EXEMPLO:

5. HISTÓRIA
ESTA SEMANA EM HISTÓRIA VAMOS CONHECER CONVERSAR UM POUCO SOBRE
CONSTRUÇÕES E LUGARES QUE EXISTEM EM NOSSA CIDADE. A UNIDADE QUE VAMOS
TRABALHAR SERÁ A NÚMERO 1 : O ESPAÇO DE TODOS NÓS.
 ABRA O LIVRO BURITI MAIS DE HISTÓRIA DO 3º ANO – NA PÁGINA 9. A
ATIVIDADE DEVE SER FEITA NO PRÓPRIO LIVRO.
 AGORA NESTAS PÁGINAS TEMOS A IMAGEM DE UMA CIDADE QUE ESTÁ
COM ALGUNS ESPAÇOS EM BRANCO E QUE IREMOS COMPLETAR COLANDO
AS IMAGENS DA PÁGINA 141 E 143. NA PRÓXIMA SEMANA IREMOS RSPONDER
AS PERGUNTAS.
PÁGINAS 141 E 143
ESSAS FIGURAS VOCÊS
DEVEM RECORTAR PARA
COLAR NA ATIVIDADE

6. GEOGRAFIA
ATIVIDADE AGRÍCOLA
NESSA SEMANA VAMOS CONTINUAR APRENDENDO SOBRE A AGRICULTURA QUE É A
ATIVIDADE DE CULTIVAR A TERRA: PREPARARO SOLO, SEMEAR E, NO TEMPO CERTO, COLHER
O QUE FOI PRODUZIDO.
 ABRA O LIVRO BURITI MAIS DE GEOGRAFIA DO 3º ANO – NA
PÁGINA 46.
 LEIA O TEXTO E RESPONDA NO CADERNO A QUESTÃO 1.
ESSA É A PERGUNTA QUE DEVE SER RESPONDIDA NO CADERNO

7. EDUCAÇÃO FÍSICA
FAÇA A ATIVIDADE JUNTAMENTE COM SUA FAMÍLIA E POSTE NO GRUPO FOTO OU FILME.
SEMANA 13: ESSA SEMANA VAMOS FAZER A ATIVIDADE FÍSICA “ELEVAÇÃO LATERAL”.
ELEVAÇÃO LATERAL: É A ATIVIDADE FÍSICA EM QUE O EXERCÍCIO VAI TREINAR OS OMBROS
OU DELTOIDES. É CONSIDERADO UM ÓTIMO EXERCÍCIO PARA ESSA PARTE DO CORPO, ONDE A
RESERVA ENERGIA OU FORÇA É PEQUENA. POR ISSO, AO COMEÇARMOS ACHAREMOS O
EXERCÍCIO FÁCIL, NOS DANDO A IMPRESSÃO DE QUE AGUENTARÍAMOS MUITO MAIS PESO, MAS
DEPOIS DE POUCAS REPETIÇÕES O EXERCÍCIO SE TORNA DIFÍCIL, POIS A ENERGIA DO MÚSCULO
ACABA, POR ISSO VAMOS FAZER COM DUAS GARRAFINHAS DE ÁGUA VAZIAS E AO FICAR MAIS
FÁCIL PODEMOS COLOCAR DENTRO DA GARRAFINHA ÁGUA OU AREIA.
O TRONCO DEVE ESTAR ERETO E OS BRAÇOS AO LADO DO CORPO, COM OS JOELHOS
LIGEIRAMENTE FLEXIONADOS E ELEVAMOS OS BRAÇOS LATERALMENTE ATÉ A ALTURA DOS
OMBROS, ABAIXANDO-OS LENTAMENTE, VAMOS FAZER DEZ A QUINZE REPETIÇÕES E
DESCANSAR UM MINUTO, REPITA A SEQUÊNCIA DUAS VEZES, A SEGUIR ALONGUEM-SE, COM UM
BRAÇO “ESTICADO” SEGURE COM A OUTRA MÃO NO COTOVELO E PUXE DE ENCONTRO AO
CORPO E SEGURE CONTANDO ATÉ TRINTA, FAÇA ISSO COM AMBOS OS BRAÇOS.
FONTE: HTTPS://REVISTASHAPE.COM.BR/ELEVACAO-LATERAL-COMO-FAZER-EM-CASA/

8. ARTE
PROFESSOR RODRIGO
ARTES INTEGRADAS/HIBRIDAS
PINTURA INDIGENA PARTE 3
OLÁ TURMA!!!
NAS ATIVIDADES ANTERIORES JÁ FIZEMOS UM GRANDE MERGULHO SOBRE A ARTE
INDÍGENA E AS PINTURAS CORPORAIS.
AGORA VAMOS CONHECER MAIS GRAFISMOS E FAZER TINTAS NATURAIS!
BATER NO LIQUIDIFICADOR ÁGUA COM BETERRABA, REPOLHO ROXO, ESPINAFRE OU CENOURA
VIRA TINTA TAMBÉM.
CASO NÃO CONSIGA FAZER AS TINTAS NÃO TEM PROBLEMA.
IMPORTANTE SABER SOBRE OS GRAFISMOS INDÍGENAS
 SÃO FORMAS ASSOCIADAS À NATUREZA
 TEM FUNÇÃO DE EMBELEZAR E ALGUMAS VEZES SÃO SAGRADAS
 SÃO DE CERTA FORMA EDUCATIVOS, POIS ENSINAM PARA OS NÃO INDÍGENAS MUITAS
INFORMAÇÕES SOBRE A HISTÓRIA CULTURAL, RELIGIOSA, RITOS E MITOS.
 ESTÁ PRESENTE EM TODOS OS POVOS INDÍGENAS, MAS TEM SIGNIFICADO, TEMAS E ATÉ
IMPORTÂNCIA DIFERENTE EM CADA POVO.
POVO JURUNA
SENDO UMA TRIBO RIBEIRINHA, SEUS MOTIVOS LEMBRAM MUITAS VEZES AS ONDAS DA ÁGUA.
ATIVIDADE 1
TINTAS NATURAIS
VOCÊ JÁ FEZ TINTA COM ALIMENTOS OU
TEMPEROS? VAMOS TENTAR?
MATERIAL NECESSÁRIO
- 100 MILILITROS DE COLA BRANCA
- 25 GRAMAS DE CADA UM DOS
PIGMENTOS NATURAIS: AÇAFRÃO,
TERRA, PÓ DE CAFÉ E URUCUM.
- 100 MILILITROS DE ÁGUA
- 4 POTES PLÁSTICOS
- 4 RECIPIENTES
- 1 COLHER
COMO FAZER:
1 JUNTANDO OS INGREDIENTES
EM UM RECIPIENTE, COLOQUE 25
MILILITROS DE COLA BRANCA, A MESMA
MEDIDA DE ÁGUA E 12,5 GRAMAS (OU
UMA COLHER DE SOPA BEM CHEIA) DE
URUCUM. PARA CONSEGUIR TONS MAIS
ESCUROS OU MAIS CLAROS, PONHA
MAIS OU MENOS CORANTE.
REPITA O MESMO COM O CAFÉ, A TERRA
E O AÇAFRÃO.
FEZ AS TINTAS?
AGORA VAMOS VER MAIS ALGUMAS
IMAGENS DE GRAFISMOS INDÍGENAS
PARA NOS INSPIRAR
E DEPOIS PARTIR PARA DESENHAR COM
ESSAS TINTAS TODAS!

9. POVO ASURINI
CONHECIDOS PELAS SUAS FORMAS GEOMÉTRICAS INSPIRADAS NA NATUREZA: CASCA DO
JABUTI, ONÇA, FAVO DE MEL, CIPÓ.
FONTE: http://www.pindorama.art.br/indigena/grafismo-suzane.pdf
POVO KARAJÁ
PINTURA CORPORAL EM COMBINAÇÃO COM ADORNOS FEITOS DE PLUMAS. DESENVOLVERAM A
TAPIRAGEM QUE É UMA TÉCNICA PARA MUDAR ARTIFICIALMENTE A COLORAÇÃO DAS PENAS DE
PÁSSAROS.
FONTE: https://pib.socioambiental.org/pt/Povo:Karaj%C3%A1
POVO KAYAPÓ VÍDEO COMPLEMENTAR (NÃO OBRIGATÓRIO).
https://www.youtube.com/watch?v=heX8IvyqWrk&t=108s
ATIVIDADE 2
EM UMA FOLHA COM DATA, NOME E ANO CICLO.
INSPIRADO NAS IMAGENS ANTERIORES FAÇA 3 GRAFISMOS DIFERENTES.
VOCÊ PODERÁ USAR SUAS TINTAS NATURAIS PARA ISSO. CASO NÃO TENHA PINCEL, PODERÁ
USAR PALITO, COTONETE, GALHO DE ARVORE, PENA USE A CRIATIVIDADE.
CASO NÃO TENHA FEITO A TINTA UTILIZE LÁPIS DE COR, CANETINHA OU GIZ DE CERA NAS
CORES: MARROM, PRETO, BEGE, AMARELO, LARANJA E VERMELHO.
ENVIE UMA FOTO DO SEU GRAFISMO PARA O PROFESSOR.

10. PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
ESCOLA MUNICIPAL SAGRADO CORAÇÃO DE JESUS
AV. FUNDIBEM, 670 – JARDIM CASA GRANDE – DIADEMA- SP, 09961-390
TEL: 4044-5138 – E-MAIL: emsagradocoracao@educacao.diadema.sp.gov.br
3° ANO - ATIVIDADES PARA A SEMANA DE 09/06 A 15/06
EMEB SAGRADO CORAÇÃO DE JESUS
NOME:__________________________________________________
TURMA: 3° ____ PROFESSORA: ____________________________
PORTUGUÊS
CORREÇÃO
 PÁGINA 141
– Vamos jogar o sapo nos espinhos!
- Vamos queimar o sapo!
- Vamos sacudir ele nas pedras!
- Vamos furar de faca!
- Vamos botar o sapo dentro da lagoa!
-Vamos para a lagoa
- Espinho não fura o meu couro
- Eu no fogo estou em casa!
- Pedra não mata sapo!
- Faca não atravessa!
- Me bote no fogo! Me bote no fogo! N’água eu me afogo! N’água eu me afogo!
-Eu sou bicho d’água! Eu sou bicho d’água!
ALUNOS, PAIS OU RESPONSÁVEIS:
OLÁ PESSOAL! ESSA SEMANA FAREMOS A CORREÇÃO DAS ATIVIDADES DE PORTUGUÊS,
MATEMÁTICA E GEOGRAFIA DA SEMANA PASSADA. ACOMPANHE COM O SEU LIVRO E VERIFIQUE
SUAS RESPOSTAS. É MUITO IMPORTANTE QUE VOCÊ JÁ TENHA FEITO SUA ATIVIDADE, POIS A
CORREÇÃO NÃO SERVE PARA COPIAR RESPOSTAS, SERVE PARA QUE VOCÊ CONSIGA PERCEBER
ONDE ACERTOU E ONDE ERROU, TENDO A CHANCE DE CORRIGIR.
AS ATIVIDADES DE CIÊNCIAS E GEOGRAFIA SÃO NOVAS!
BOAS APRENDIZAGENS!
ABRAÇOS PROFESSORAS: BRUNA, JOICE, MARCI, RENATA, ROBERTA E PROFESSORES: EVANIR E RODRIGO
RESPOSTA: A ESPERTEZA DO SAPO FOI ENGANAR OS MENINOS.

11.  PÁGINA 142
RESPOSTA: OS PERSONAGENS SÃO O SAPO, OS MENINOS E O HOMEM.
RESPOSTA: A EXPRESSÃO É “UMA VEZ”
RESPOSTA: O HOMEM AGARROU O SAPO E LEVOU PARA OS FILHOS BRINCAREM.
RESPOSTA PESSOAL – ESCOLHER UMAS DAS PALAVRAS DO QUADRO
RESPOSTA PESSOAL – QUALQUER UMA DAS RESPOSTAS QUE O SAPO DEU AOS MENINOS

12. MATEMÁTICA
CORREÇÃO
ESTA SEMANA EM MATEMÁTICA VAMOS CORRIGIR AS ATIVIDADES QUE FIZEMOS SEMANA
PASSADA SOBRE AS FIGURAS GEOMÉTRICAS NÃO PLANAS E AS FIGURAS GEOMÉTRICAS
PLANAS.
ABRA O LIVRO BURITI MAIS DE MATEMÁTICA DO 3º ANO – NA PÁGINA 132.
 OBSERVE AS RESPOSTAS ABAIXO E COMPARE COM AS DO SEU LIVRO.
RESPOSTA: OBJETOS QUE LEMBRAM FIGURAS PLANAS – MOEDA E PLACA DE TRÂNSITO
OBJETOS QUE LEMBRAM FIGURAS NÃO PLANAS – DADO, CHAPÉU DE ANIVERSÁRIO, LATA DE
MILHO E PIRÂMIDE DE MONTAR.
RESPOSTA: A E C

13. CIÊNCIAS
ESTA SEMANA EM CIÊNCIAS VAMOS CONTINUAR FALANDO SOBRE SONS.
 ABRA O LIVRO BURITI MAIS DE CIÊNCIAS DO 3º ANO – NA PÁGINA
10. A ATIVIDADE DEVE SER FEITA NO CADERNO.
 RESPONDER NO CADERNO A PERGUNTAS 1, NÃO PRECISA COPIAR
AS PERGUNTAS APENAS COLOCAR O NÚMERO DA QUESTÃO NA FRENTE
DA RESPOSTA. NÃO ESQUECER DE COLOCAR NO CADERNO O CABEÇALHO
E O TÍTULO DA ATIVIDADE. EXEMPLO:
AGORA FAÇA O DESENHO DO INSTRUMENTO MUSICAL QUE SABE TOCAR OU O SEU PREFERIDO.

14. HISTÓRIA
ESTA SEMANA EM HISTÓRIA VAMOS CONTINUAR A CONVERSAR UM POUCO MAIS SOBRE
CONSTRUÇÕES E LUGARES QUE EXISTEM EM NOSSA CIDADE.A UNIDADE QUE VAMOS
TRABALHAR SERÁ A NÚMERO 1 : O ESPAÇO DE TODOS NÓS.
 ABRA O LIVRO BURITI MAIS DE HISTÓRIA DO 3º ANO – NA PÁGINA
9. A ATIVIDADE DEVE SER FEITA NO CADERNO.
 RESPONDER NO CADERNO AS PERGUNTAS 1 E 2, NÃO PRECISA
COPIAR AS PERGUNTAS APENAS COLOCAR O NÚMERO DA QUESTÃO NA
FRENTE DA RESPOSTA. NÃO ESQUECER DE COLOCAR NO CADERNO O
CABEÇALHO E O TÍTULO DA ATIVIDADE. EXEMPLO:

15. GEOGRAFIA
ESSA SEMANA VAMOS CORRIGIR A ATIVIDADE QUE FIZEMOS NA SEMANA PASSADA SOBRE A
AGRICULTURA. E VAMOS FAZER UMA NOVA ATIVIDADE SOBRE PRODUTOS IN NATURA.
CORREÇÃO
 PÁGINA 47 – LEIA O TEXTO E NO SEU CADERNO RESPONDA À PERGUNTA 2.
RESPOSTA: A NATUREZA INFLUÊNCIA NO TRABALHO AGRÍCOLA POIS
PERÍODOS DE CHUVA OU SECA PODEM PREJUDICAR AS ATIVIDADES
DESENVOLVIDAS NO CAMPO, COMO NO PREPARO DA TERRA, SEMEADURA
E O PERÍODO DE COLHEITA.

16. EDUCAÇÃO FÍSICA
FAÇA A ATIVIDADE JUNTAMENTE COM SUA FAMÍLIA, TIRE FOTO OU FILME E POSTE.
SEMANA 14: ESSA SEMANA VAMOS FAZER A ATIVIDADE FÍSICA “STIFF”.
STIFF: ALÉM DE MELHORAR O ALONGAMENTO, O QUE PODE PREVENIR LESÕES EM
MODALIDADES QUE EXIGEM MAIS FLEXIBILIDADE, REALIZAR O STIFF É IMPORTANTE PARA
EVITAR SOBRECARGA NOS JOELHOS EM OUTROS ESPORTES COMO CORRIDA, FUTEBOL E
OUTROS. SENDO QUE A CAUSA DE MUITAS LESÕES NESSAS ARTICULAÇÕES É O DESEQUILÍBRIO
DE FORÇA NAS PERNAS. POIS NA MAIORIA DAS VEZES, A PARTE DA FRENTE DA COXA É MUITO
MAIS FORTE, E A POSTERIOR E GLÚTEOS NÃO ACOMPANHAM. PORTANTO, FAZER UM EXERCÍCIO
QUE TRABALHA BASTANTE A PARTE DE TRÁS DA PERNA É IMPORTANTE PARA CORRIGIR ISSO.
VAMOS CONTINUAR USANDO AS DUAS GARRAFINHAS DE ÁGUA VAZIAS E AO FICAR MAIS FÁCIL
PODEMOS COLOCAR DENTRO DA GARRAFINHA ÁGUA OU AREIA.
EM PÉ, SEGURE AS GARRAFINHAS UMA EM CADA MÃO COM A COLUNA ERETA, OS PÉS
ALINHADOS COM O QUADRIL, REALIZE A EXTENSÃO DO QUADRIL, FLEXIONANDO O TRONCO E
MANTENDO AS GARRAFINHAS PRÓXIMAS AS PERNAS. AS CURVATURAS FISIOLÓGICAS DEVEM
SER MANTIDAS E O ABDÔMEN CONTRAÍDO GARANTINDO MAIOR ESTABILIDADE AO TRONCO,
RETORNAR DE MANEIRA CONTROLADA A POSIÇÃO INICIAL, MANTENDO A POSTURA, REPITA O
EXERCÍCIO DE DUAS A TRÊS VEZES COM DOZE REPETIÇÕES, A SEGUIR ALONGUEM-SE, PERNAS
DE “BORBOLETA”, CONTE ATÉ TRINTA, DEPOIS “ESTIQUE” AS PERNAS E CONTE ATÉ TRINTA
TAMBÉM.
Fonte: https://www.uol.com.br/vivabem/noticias/redacao/2019/07/17/stiff-trabalha-mobilidade-e-musculos-das-pernas-
aprenda-como-fazer.htm

17. ARTE
PROFESSOR RODRIGO
ARTES INTEGRADAS/HIBRIDAS
PINTURA INDIGENA PARTE 4
ADEREÇOS INDÍGENAS
VAMOS FAZER UMA PULSEIRA/BRACELETE COM OS GRAFISMOS QUE APRENDEMOS NAS
AULAS ANTERIORES.
VOCÊ VAI PODER USAR ROLO DE PAPEL TOALHA OU HIGIÊNICO, PAPEL OU TECIDO.
ENCONTREI ESTE SITE CASO QUEIRA VER MODELOS DE PULSEIRAS COM GRAFISMOS
INDÍGENAS (NÃO OBRIGATÓRIO)
https://www.tucumbrasil.com/corpo/pulseiras?categoria%5B%5D=pulseiras&min_price=48.0&max_price=269.0
COM A TESOURA CORTE O ROLO
DE PAPEL HIGIÊNICO, NO
SENTIDO DO COMPRIMENTO, EM
SEGUIDA CORTE-O AO MEIO (UM
ROLO DÁ PARA DOIS
BRACELETES);
COM LÁPIS FAÇA GRAFISMOS
INDÍGENAS COMO VISTOS NAS
AULAS ANTERIORES.
COLORIR OS GRAFISMOS.
USE A CRIATIVIDADE.
FAÇA A SUA PULSEIRA E ENVIE
UMA FOTO PARA O PROFESSOR.