CADERNO DE ATIVIDADES MATERNAL I

1. ESTADO DE RORAIMA
PREFEITURA MUNICIPAL DE RORAINÓPOLIS
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA E DESPORTO
BANCO DE APOIO PEDAGÓGICO DA EDUCAÇÃO INFANTIL DURANTE O COVID-19
CADERNO DE ATIVIDADES LÚDICA AS
FAMÍLIAS, EM TEMPO DE PANDEMIA COVID-19
CRIANÇAS PEQUENAS 1 ANO E 7 MESES A 3 ANOS E 11 MESES
(MATERNAL)
RORAINÓPOLIS, ABRIL DE 2021

2. LEANDRO PEREIRA
PREFEITO DE RORAINÓPOLIS
MURIELLY NEVES AGUIAR VASCONCELOS
SECRETÁRIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
ROGEANE BARBOSA SILVEIRA ALMEIDA
SECRETARIA ADJUNTA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
VILMA LOPES DO NASCIMENTO
DIRETORA DE DEPARTAMENTO DE ENSINO E
ASSUNTOS PEDAGÓGICOS-DEAPS
MARTA GLEIDA CARNEIRO
CHEFE DE GABINETE
NEUDILENE MOREIRA FREITAS
SECRETÁRIA ESCOLAR - SEMED
SUPERVISÃO PEDAGÓGICA
ALINDUINA V. MAIA CASTRO
SUPERVISORA DA EDUCAÇÃO INFANTIL – CRECHE
JUDITH ALVES DOS SANTOS
SUPERVISORA DA EDUCAÇÃO INFANTIL – PRÉ-ESCOLA
KAMILLA SABINO DE MACÊDO
SUPERVISORA DA EDUCAÇÃO FÍSICA
MONIQUE OLIVEIRA DE SOUZA
SUPERVISORA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
PRODUÇÃO EDITORIAL
RITA SUENE SABINO DE MACÊDO
PROFESSORA DA REDE MUNICIPAL
SIMONE ALVES MONTEIRO
PROFESSORA DA REDE MUNICIPAL

3. OLÁ FAMÍLIA!
É COM CARINHO, DEDICAÇÃO E RESPONSABILIDADE QUE DIRECIONAMOS ESTE MATERIAL A VOCÊ, QUE NOS DELEGA
A RESPONSABILIDADE DO CUIDADO COM O PROCESSO EDUCATIVO DE SUAS CRIANÇAS.
HÁ MAIS DE UM ANO, A CRECHE COMO CONHECEMOS, MUDOU REPENTINAMENTE A SUA FORMA DE TRABALHAR,
POIS, ASSIM COMO VOCÊ, NÓS DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO, CRECHES, ESCOLAS E PROFESSORES FOMOS
SURPREENDIDOS PELA PANDEMIA DA COVID-19 E, POR ESTA RAZÃO, TIVEMOS QUE NOS REINVENTARMOS A FIM DE
DAR CONTINUIDADE AO TRABALHO QUE NOS PROPUSEMOS A FAZER, QUE É O DE EDUCAR E CUIDAR.
NESSE MOMENTO TÃO DELICADO, ENTENDEMOS QUE AS CRIANÇAS ESTÃO COM MUITAS EXPECTATIVAS E ANSIOSAS
PARA IREM À CRECHE, EXPLORAR AQUELE ESPAÇO QUE NOS LEMBRA CUIDADO/EDUCAÇÃO, ALEGRIA,
BRINCADEIRAS E INTERAÇÕES. COMO NÃO PODEMOS ACOLHER AS CRIANÇAS NAS CRECHES, TENTAREMOS DA
MELHOR FORMA POSSÍVEL, ORIENTÁ-LOS (PAIS, MÃES, RESPONSÁVEIS) PARA QUE POSSAM AUXILIAR E AJUDAR
SUAS CRIANÇAS A TEREM GARANTIDOS OS DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO.
COM ISSO, VAMOS MERGULHAR NO MUNDO DA CRIANÇA, A FIM DE EXPLORAR E CONHECER O MUNDO DE
SENSAÇÕES QUE O CERCA. PORTANTO, NOSSAS PRIMEIRAS EXPERIÊNCIAS REFERENTE AO ANO LETIVO DE 2021,
SERÁ A PARTIR DO TEMA: “EU SOU ASSIM E VOU TE MOSTRAR”. VAMOS COMEÇAR?
3

4. POETIZAR É PRECISO!
Fonte: imagem da internet
CRECHE:_________________________________________________________________DATA:_________________________
POR ENQUANTO SOU PEQUENO,
MUITA COISA EU NÃO SEI
EU SÓ SEI QUE ESTOU GOSTANDO
DESTE MUNDO ONDE EU CHEGUEI.
NÃO ME APRESSEM POR FAVOR,
SEI QUE AINDA NÃO CRESCI
MAS VEJAM QUE ESTOU TENTANDO
ME ESPEREM QUE EU CHEGO AI!
EU SOU ASSIM E VOU TE MOSTRAR
VOCÊ SÁBIA? A CRIANÇA PRECISA
BRINCAR PARA APRENDER, SER
CUIDADA, RECEBER AFETO EM UM
AMBIENTE QUE LHE PROPORCIONE
DIVERSAS EXPERÊNCIAS PARA QUE
ELA POSSA SE DESENVOLVER.
Autor: Pedro Bandeira
4

5. QUE TAL CONHECER A ESCOLA ONDE A CRIANÇA ESTUDA?
EU SOU ASSIM E VOU TE MOSTRAR
CRECHE:_________________________________________________________________DATA:_________________________
ADULTO: MOSTRE A
FOTO DA ESCOLA
ONDE A CRIANÇA EM
TEMPOS NORMAIS
FREQUENTARIA.
ESTIMULE-AS A
OBSERVAR OS
DETALHES.
PERGUNTE: COMO A
CRIANÇA IMAGINA SER
A ESCOLA? DEIXE QUE
A CRIANÇA SE
EXPRESSE
ORALMENTE.
5

6. EU SOU ASSIM E VOU TE MOSTRAR
CRECHE:_________________________________________________________________DATA:_________________________
UMA NOVA AMIGA: MINHA PROFESSORA!
ADULTO: QUE TAL
APRESENTAR A
PROFESSORA DO SEU
FILHO (A) PARA O
PEQUENO? MOSTRE A
IMAGEM AO LADO, E
JUNTO COM A
CRIANÇA DESCREVAM
ORALMENTE AS
CARACTERÍSTICAS DA
PROFESSORA.
6

7. CRIANÇA: AGORA É A SUA VEZ!
EU SOU ASSIM E VOU TE MOSTRAR
CRECHE:_________________________________________________________________DATA:_________________________
ADULTO: COM GIZ DE
CERA PEÇA PARA A
CRIANÇA DESENHAR
A SUA CRECHE .
ATENÇÃO: SE ELA
FIZER UM RISCO OU
CÍRCULO E DISSER
QUE É UMA CRECHE,
ACREDITE, É UMA
CRECHE! O
APRENDIZADO
OCORRE AOS POUCOS.
7

8. QUE TAL COLAR UMA FOTO DA CRIANÇA?
EU SOU ASSIM E VOU TE MOSTRAR
CRECHE:_________________________________________________________________DATA:_________________________
ADULTO: SE TIVER
FOTOS DA CRIANÇA,
MOSTRE A ELA E VÁ
DIZENDO COMO ELA É:
COR DA PELE, COR DOS
CABELOS, DOS OLHOS,
ESCOLHA UMA
FOTOGRAFIA COM A
CRIANÇA E COLE AO
LADO...) PERMITA QUE A
CRIANÇA FAÇA
PERGUNTAS E DÊ
OPINIÃO SOBRE A
IMAGEM DELA.
8

9. VAMOS APRENDER UMA MÚSICA?
SE EU FOSSE UM PEIXINHO
A CANOA VIROU
POIS DEIXARAM ELA VIRAR
FOI POR CAUSA DE MARIA
QUE NÃO SOUBE REMAR
SE EU FOSSE UM PEIXINHO
E SOUBESSE NADAR
EU TIRAVA MARIA
DO FUNDO DO MAR
EU SOU ASSIM E VOU TE MOSTRAR
CRECHE:_________________________________________________________________DATA:_________________________
ADULTO: TIRE UNS
MINUTINHO DO SEU
TEMPO PARA CANTAR
JUNTO COM A CRIANÇA,
SE TIVER OUTRAS
CRIANÇAS EM CASA,
CHAME-AS PARA
BRINCAR DE RODA.
VOCÊ PODE SUSTITUIR
A PALAVRA MARIA,
PELO NOME DA
CRIANÇA.
Fonte: imagem da internet
9

10. HORA DA PRÁTICA
RECORTE E COLAGEM
EU SOU ASSIM E VOU TE MOSTRAR
CRECHE:_________________________________________________________________DATA:_________________________
ADULTO: PROVIDENCIE
UM LUGAR
CONFORTÁVEL,
TESOURA SEM PONTA,
COLA E OS CÍRCULOS
(ANEXO I), PARA
AUXILIAR A CRIANÇA A
MONTAR E COLAR O
PEIXINHO.
Fonte: imagem da internet
10

11. HORA DA HISTÓRIA!
EU SOU ASSIM E VOU TE MOSTRAR
CRECHE:_________________________________________________________________DATA:_________________________
ADULTO: A CRIANÇA PODE
ASSISTIR OU VOCÊ PODE
LER A HISTÓRIA PARA ELA
QUE SE ENCONTRA NO
ANEXO II. APÓS A CRIANÇA
OUVIR A HISTORIA
SUGERIMOS QUE
CONVERSEM SOBRE:
1.VOCÊ GOSTOU DA
HISTÓRIA?
2.QUAL ERA O NOME DO
SAPINHO?
3. QUAL É O SEU NOME?
Fonte: imagem da internet
11

12. VAMOS TENTAR FAZER UM AUTO RETRATO?
EU SOU ASSIM E VOU TE MOSTRAR
CRECHE:_________________________________________________________________DATA:_________________________
ADULTO:
ESTIMULE A
CRIANÇA A
FAZER UM
DESENHO/RETRA
TO DE SI MESMO.
VOCÊS VÃO
PRECISAR DE UM
LUGAR
CONFORTÁVEL,
GIZ DE CERA,
IMAGINAÇÃO E
CRIATIVIDADE.
12

13. QUE TAL FAZER O REGISTRO DAS MINHAS MÃOZINHAS
EU SOU ASSIM E VOU TE MOSTRAR
CRECHE:_________________________________________________________________DATA:_________________________
ADULTO: PEÇA PARA A
CRIANÇA MOSTRAR AS
MÃOS, PERGUNTE
QUANTAS MÃOS ELA
TEM, PINTE A MÃO DA
CRIANÇA COM TINTA
GUACHE E CARIMBE AO
LADO.
SUGESTÃO DE
PERGUNTAS PARA A
CRIANÇA SE
EXPRESSAR
ORALMENTE:
PARA QUE SERVE SUAS
MÃOZINHAS?
O QUE VOCÊ JÁ
CONSEGUE SEGURAR?
13

14. QUE TAL APRENDER UMA MÚSICA?
PALMINHAS, PALMINHAS
NÓS VAMOS BATER
DEPOIS AS MÃOZINHAS PRA TRÁS ESCONDER
DE UM LADO E DO OUTRO NÓS VAMOS BATER
DEPOIS AS MÃOZINHAS PRA TRÁS ESCONDER
PALMINHAS, PALMINHAS
NÓS VAMOS BATER
DEPOIS AS MÃOZINHAS PRA TRÁS ESCONDER
BEM FORTE E BEM FRACO
NÓS VAMOS BATER DEPOIS AS MÃOZINHAS PRA TRÁS
ESCONDER
https://www.youtube.com/watch?v=60QGImhNzsE
Fonte: imagem da internet
EU SOU ASSIM E VOU TE MOSTRAR
CRECHE:_________________________________________________________________DATA:_________________________
ADULTO: TIRE ALGUNS
MINUTINHOS DO SEU
TEMPO PARA CANTAR
(FAZER OS
MOVIMENTOS
SUGERIDOS), COM A
CRIANÇA.
14

15. MEU PEZINHO
Fonte: imagem da internet
EU SOU ASSIM E VOU TE MOSTRAR
CRECHE:_________________________________________________________________DATA:_________________________
ADULTO: PASSE TINTA
NO PEZINHO DA
CRIANÇA E PINTE E
CARIMBE NO ESPAÇO
AO LADO.
SUGESTÕES DE
PERGUNTAS PARA A
CRIANÇA SE
EXPRESSAR
ORALMENTE:
O QUE EU POSSO FAZER
COM MEUS PEZINHOS?
EU CONSIGO SEGURAR
ALGO COM MEUS PÉS?
15

16. HORA DO REGISTRO
EU SOU ASSIM E VOU TE MOSTRAR
CRECHE:_________________________________________________________________DATA:_________________________
ADULTO: ESTIMULE A
CRIANÇA A DESENHAR
COMO ELA IMAGINA
SER A SUA PROFESSORA
E OS COLEGUINHAS DE
SALA DE AULA. EM UM
LUGAR CONFORTÁVEL,
VOCÊS IRÃO PRECISAR
DE GIZ DE CERA E
IMAGINAÇÃO.
16

17. QUE TAL BRINCARMOS?
EU SOU ASSIM E VOU TE MOSTRAR
CRECHE:_________________________________________________________________DATA:_________________________
COMO BRINCAR?
ADULTO: EM FRENTE AO ESPELHO OU
ALGO QUE REFLITA A IMAGEM DA
CRIANÇA, INCENTIVE A CRIANÇA
OBSERVAR A PRÓPRIA IMAGEM. PEÇA QUE
ELES TOQUEM DIFERENTES PARTES DO
CORPO. PROPONHA BRINCADEIRAS
COMO BALANÇAR OS CABELOS, LEVANTAR
OS OMBROS E CRUZAR OS BRAÇOS.
ESTIMULE-OS A IMITAR OS GESTOS DE
QUEM ESTÁ BRINCANDO COM A CRIANÇA
EM CASA.
ATENÇÃO: BRINCAR É SINÔNIMO DE SER CRIANÇA. É TAMBÉM
SINÔNIMO DE DESCOBRIR, INVENTAR, APRENDER E IMAGINAR.
Fonte: imagem da internet
Fonte: imagem da internet
17

18. QUE TAL OUVIRMOS UMA HISTÓRIA?
OBA!
AQUI ESTOU EU!
CHEGUEI AO MUNDO
ASSIM E VOU TE MOSTRAR
TUDO O QUE HÁ EM MIM...
...CABELO
MÃE NATUREZA MUITO OBRIGADO!
CADA UM TEM SEU PENTEADO.
EU SOU ASSIM E VOU TE MOSTRAR
CRECHE:_________________________________________________________________DATA:_________________________
ADULTO: CONVERSE
COM A CRIANÇA SOBRE
A HISTÓRIA QUE VOCÊ
CONTOU. PEÇA PARA A
CRIANÇA MOSTRAR
COMO ELA É? DEIXE A
CRIANÇA SE EXPRESSAR
ORALMENTE.
...OLHOS
PARA O BELO MUNDO CONTEMPLAR...
...NARIZ
LIVRO OU CHIQUEIRO TUDO TEM CHEIRO
...ORELHAS
O BARULHO AS VEZES ATRAPALHA, JÁ O
SILÊNCIO NUNCA FALHA
...BOCA
SE TEM BOCA OU É BICUDO, UM BEIJINHO
CURA TUDO...
Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=sGJpjnWmg7Y
Fonte: imagem da internet
18

19. ALGUMAS COISAS SOBRE MIM.
EU SOU ASSIM E VOU TE MOSTRAR
CRECHE:_________________________________________________________________DATA:_________________________
ADULTO: CONVERSE
COM A CRIANÇA SOBRE A
PRIMEIRA PALAVRA QUE
ELA FALOU. RELEMBRE
PARA A CRIANÇA A
SITUAÇÃO EM QUE
OCORREU A SITUAÇÃO DE
FALA. E O ADULTO FAZ O
REGISTRO DA PALAVRA,
NO CORAÇÃO AO LADO.
INDO ALÉM:
A CRIANÇA SOLICITA
VERBALMENTE SEUS
INTERESSES E
NECESSIDADE?
Fonte: imagem da internet 19

20. A CADA DIA EU CRESÇO UM POUCO
EU SOU ASSIM E VOU TE MOSTRAR
CRECHE:_________________________________________________________________DATA:_________________________
ADULTO: PARA MEDIR A
CRIANÇA USE UM PEDAÇO
DE BARBANTE OU
QUALQUER FIO QUE
TENHA EM CASA. COM O
AUXÍLIO DE COLA
BRANCA AJUDE A
CRIANÇA A COLAR AO
LADO, OU VOCÊ PODE
ENCOSTAR A CRIANÇA EM
UMA PAREDE, E MARQUE
A ALTURA DA CRIANÇA
USANDO LÁPIS OU OUTRO
MATERIAL QUE TIVER A
DISPOSIÇÃO EM CASA.
20

21. MINHA COMIDA FAVORITA É
EU SOU ASSIM E VOU TE MOSTRAR
CRECHE:_________________________________________________________________DATA:_________________________
ADULTO: EM UMA DAS
REFEIÇÕES (CAFÉ DA
MANHÃ, ALMOÇO OU
JANTAR), CONVERSE COM
A CRIANÇA SOBRE SUA
COMIDA, FRUTAS OU
DOCES FAVORITOS. EM
SEGUIDA, REGISTRE
DENTRO DA IMAGEM AO
LADO.
ATENÇÃO: DURANTE A
REFEIÇÃO É UMA ÓTIMA
OPORTUNIDADE PARA
ESTIMULAR AS CRIANÇAS
A COMEREM SOZINHAS.
Fonte: imagem da internet
21

22. QUE TAL APRESENTAR PRA GENTE A SUA FAMÍLIA?
EU SOU ASSIM E VOU TE MOSTRAR
CRECHE:_________________________________________________________________DATA:_________________________
ADULTO: CONVERSE COM
A CRIANÇA SOBRE A
FAMÍLIA A QUAL
PERTENCE. PERGUNTE,
NOME DA MÃE, IRMÃOS E
ETC... UTILIZANDO GIZ DE
CERA, ESTIMULE A
CRIANÇA A DESENHAR
PESSOAS DA FAMÍLIA NO
DENTRO DO DESENHO DA
CASA.
Fonte: imagem da internet
Fonte: imagem da internet
22

23. BRINCANDO COM O QUE NÃO É BRINQUEDO
Fonte: Imagens da internet
EU SOU ASSIM E VOU TE MOSTRAR
CRECHE:_________________________________________________________________DATA:_________________________
VOCÊ VAI PRECISAR DE:
PREGADORES DE ROUPA,
COPO DE PLÁSTICO OU
TAMPA DE LATA DE LEITE,
PAPELÃO, OU SEJA, O
RECIPIENTE QUE VOCÊ
TIVER EM CASA.
ADULTO: PEÇA PARA A
CRIANÇA BRINCAR COM OS
RECURSOS ACIMA,
SUGERINDO QUE A
CRIANÇA COLOQUE OS
PREGADORES DE UMA
VASILHA PARA OUTRA.
23

24. DESENHO LIVRE!
EU SOU ASSIM E VOU TE MOSTRAR
CRECHE:_________________________________________________________________DATA:_________________________
ADULTO:
DISPONIBILIZE
GIZ DE CERA E
DEIXE A CRIANÇA
DESENHAR
LIVREMENTE,
Fonte: Imagens da internet
24

25. CRIE SUA PRÓPRIA MASSINHA E NAS CORES QUE VOCÊ QUISER
EU SOU ASSIM E VOU TE MOSTRAR
CRECHE:_________________________________________________________________DATA:_________________________
ADULTO: CHAME A CRIANÇA
PARA AJUDAR NA
CONFECÇÃO DA MASSINHA.
ESTIMULE A CRIANÇA A
SENTIR A TEXTURA DOS
INGREDIENTES. APÓS A
MASSA FICAR PRONTA, DEIXE
QUE A CRIANÇA MODELE O
QUE PREFERIR NESSE
MOMENTO. EX: BOLINHAS,
COBRINHAS.
DICA: PARA CONSERVAR A
MASSINHA POR MAIS TEMPO,
APÓS O USO,
GUARDE EM UM POTINHO
COM TAMPA.
Fonte: Imagens da internet
25

26. REFERÊNCIAS
CADERNO GLOBO. PRIMEIRA INFÂNCIA. Nº17.GLOBO COMUNICAÇÃO E PARTICIPAÇÃO S.A, SÃO PAULO, NOV.DE
2019.
PONTES, CINTIA. MEU NOME É ZÉ E O SEU QUAL É?
ROSSET, JOYCE M. ETAL. PRÁTICAS COMENTADAS PARA INSPIRAR: FORMAÇÃO DO PROFESSOR DA EDUCAÇAO
INFANTIL. 1º ED. SÃO PAULO: EDITORA DO BRASIL, 2017.
HTTPS://BR.PINTEREST.COM/SEARCH/PINS/?Q=MUSICA%20PARATRABALHAR%20O%20NOME. ACESSO EM
06/04/2021
HTTPS://WWW.TEMPOJUNTO.COM/2015/12/03/BRINCADEIRA-SIMPLES-COM-MATERIAIS-DA-CASA/ACESSO
EM 06/04/2021
HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=FRTZIC_DQTE. ACESSO EM 07/04/2021.
HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=8YYYHH1Y0MG. ACESSO EM 07/04/2021.
26

27. ANEXO I:
RECORTE OS CIRCULOS E MONTE SEU PEIXINHO
27

28. ANEXO II:
MEU NOME É ZÉ, E O SEU QUAL É?
CINTIA PONTES
VIVIA ESCONDIDINHO EM UMA FLORESTA
LINDA E DISTANTE, UM SAPINHO SAPECA E
SOLITÁRIO, QUE ADORAVA PULAR E ENTRE
AS FOLHAS BRINCAR.
O SAPINHO NÃO TINHA NENHUM AMIGO, SUA
ÚNICA COMPANHIA ERA A LUA, QUE TODOS
OS DIAS APARECIA, TRAZENDO UM
COLORIDO DIFERENTE PARA AQUELE LUGAR,
CONVIDANDO O SAPINHO PARA PASSEAR.
UM DIA O SAPINHO TODO ANIMADO,
BRINCAVA PERTO DE
UM LAGO QUANDO, DE REPENTE, AVISTOU VÁRIAS
FLORES SOBRE A ÁGUA. RESOLVEU PULAR EM CADA
UMA PARA O LAGO ATRAVESSAR
PULOU , 2, 3, 4, 5, OPS, QUANDO PULOU NA SEXTA
FLOR, ESCUTOU:
AIII, QUEM OUSA ME INCOMODAR?
O SAPINHO QUE JÁ ESTAVA ACOSTUMADO A TER
APENAS A LUA DE COMPANHIA, COMEÇOU A TREMER
DE MEDO.
ENTÃO ELE AVISTOU O JACARÉ
_OLÁ, QUAL É O SEU NOME SAPINHO?
O MEU NOME É?
O MEU NOME ÉÉÉÉ
OI ÉÉÉÉ
28

29. TUDO BEM COM VOCÊ?
EU SOU O DEDÉ, O JACARÉ
ORA BOLAS
O MEU NOME NÃO ÉÉÉÉ
O MEU NOME É...
QUE R DIZER, O MEU NOME QUAL É?
HAHAHAHA! SAPINHO QUE CONFUSÃO, MAS
CALMA.
CALMA VOU DÁR UMA EXPLICAÇÃO:
TODO MUNDO TEM UM NOME [...]
RECEBEMOS UM NOME, ASSIM QUE
NASCEMOS
TUDO TEM NOME: PESSOA, ANIMAIS,
OBJETOS. O NOME É UMA FORMA DE
IDENTIFICAÇÃOO.
É O QUE DISTINGUE ALGO OU ALGUÉM.
https://www.youtube.com/watch?v=Frtzic_DqTE
AH QUE LEGAL!
PODERIA ESCOLHER UM NOME PARA
MIM?
CLARO AMIGUINHO, SERÁ UM PRAZER!
PARA MIM VOCÊ TEM CARA DE ZÉ.
ZÉ! GOSTEI
EU SOU O SAPO ZÉ, UM SAPO QUE NÃO
TEM CHULÉ!
JACARÉ DEDÉ, ME DIGA COMO É.
SERÁ QUE TODO O MUNDO O SEU
MUNDO SABE QUAL É? [...]
29