Palestrasobrebullying 120830070123-phpapp01

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Sabemos que a maneira pela qual os estudantes se relacionam entre si e comseus professores é decisiva para o

desenvolvimento do processo socioeducacional.Durante as aulas e fora delas é comum o

surgimento de "zoações" e alguns tiposinusitados de brincadeiras, que tornam o ambiente escolar mais descontraído eatrativo. Segundo os alunos, são “o

que há de melhor na escola". Porém, muitasvezes, essas brincadeiras são travestidas de crueldade, prepotência e insensatez,ultrapassando em muito os limites suportáveis, que variam de acordo com o

grau detolerância de cada indi
víduo,
e se convertendo em atos de violência. Quandorepetitivos, intencionais e deliberados, com o

intuito de intimidar e causar sofrimentoa outro(s), são atos de
bullying.
O
bullying é
diferente de uma brincadeira inocente, sem intenção de ferir; nãose trata de um ato de violência pontual, de troca de ofensas no calor de umadiscussão, mas sim de atitudes hostis, que violam o

direito a integridade física epsicológica e à dignidade humana. Ameaça o

direito à educação, ao
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desenvolvimento, a saúde e a sobrevivência de muitas vítimas. As vítimas sesentem indefesas, vulneráveis, com medo e vergonha, o

que favorece o rebaixamento de sua auto-estima e a vitimização continuada e crônica.

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Palestrasobrebullying 120830070123-phpapp01

  1. 1. Palestrantes: Izabel RodriguesJoseane Araújo
  2. 2. •VÍDEO: PATINHO FEIO
  3. 3. •Conversa interativa sobre o que já sabem a respeito do tema;
  4. 4. BULLYING∗O QUE É BULLYING? A palavra “Bullying” é utilizada paraqualificar comportamentos violentos noâmbito escolar, tanto de meninos como demeninas. Dentre esses comportamentospodemos destacar as agressões, os assédios eas ações desrespeitosas, todos realizados demaneira recorrente e intencional por parte dosagressores.
  5. 5. QUAIS AS FORMAS DE BULLYING?∗Verbal;∗Física e material;∗Psicológico e moral;∗Sexual;∗Virtual.
  6. 6. VERBAL∗Insultar;∗Xingar;∗Ofender;∗Colocar apelidospejorativos;∗Fazer piadas ofensivas;∗Zoar;∗Fazer gozações.
  7. 7. FÍSICA E MATERIAL∗Bater;∗Chutar;∗Espancar;∗Empurrar;∗Ferir;∗Roubar ou destruir ospertences da vítima;
  8. 8. PSICOLÓGICO E MORAL∗Irritar;∗Humilhar;∗Excluir;∗Isolar;∗Desprezar;∗Discriminar;∗Aterrorizar;∗Chantagear;∗Perseguir;∗Difamar;∗Passar bilhetes e desenhos entre os colegasde caráter ofensivo;∗Fazer intrigas, fofocas ou mexericos.
  9. 9. SEXUAL∗Abusar;∗Violentar;∗Assediar;∗Insinuar;
  10. 10. VIRTUAL∗Através do celular ouinternet divulgandocalúnias, desrespeitos edepreciação da imagem;
  11. 11. PERSONAGENS DO BULLYING∗AS VÍTIMAS∗OS AGRESSORES∗OS ESPECTADORES
  12. 12. IDENTIFICANDO OS PERSONAGENS∗As vítimas No recreio encontram-se frequentemente isoladosdo grupo ou próximo de algum adulto que possa protegê-las. Na sala de aula apresentam posturas retraídas,demonstram inseguranças e ansiedades. Apresentamfaltas frequentes às aulas com intuito de fugir dassituações de exposições, humilhações e agressões.Mostram-se comumente tristes, deprimidas ou aflitas. Nosjogos ou atividades em grupos sempre são os últimos aserem escolhidos. Aos poucos vão se distanciando e sedesinteressando das atividades e tarefas escolares.
  13. 13. OS AGRESSORES (BULLIES) No ambiente escolar começam com brincadeirinhas de maugosto, que rapidamente evoluem para gozações, risos,provocações. Colocam apelidos pejorativos e ridicularizantes,com explícito propósito maldoso. insultam, difamam,constrangem, ameaçam, e menosprezam alguns alunos. Fazemameaças diretas e indiretas, dão ordens, dominam e subjugamseus pares. Perturbam e intimidam, utilizando-se de empurrões,socos, pontapés, tapas puxadas de cabelos ou de roupas. Estãosempre envolvidos de forma direta ou velada, emdesentendimentos e discussões entre alunos, ou entre alunos eprofessores. Pegam materiais escolares, lanches, dinheiro ouquaisquer pertences dos alunos sem consentimento
  14. 14. OS ESPECTADORES São os que geralmente estãoassistindo cenas diárias deBullying com os colegas na escolae em sala de aula mais preferemmanter-se calados. Por medo derepressão dos agressores.
  15. 15. Vídeo – “Tudo o queprecisa saber sobre essa forma de violência”.
  16. 16. Bullying: mito ou fato?
  17. 17. Pesquisa: Qual personagemvocê se identificam? “QUESTIONÁRIO”
  18. 18. ATENÇÃO! O BULLYING É RUIM PARA TODOS!
  19. 19. Consequências do Bullying (vídeo “Bullying não é brincadeira”);
  20. 20. Atividade de compreensão: Trabalho em grupo:Teatro – Dramatizar situações de Bullying em três locais: 1- escola, 2- rua, 3- família.

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