BULLING.pdf
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O documento discute o bullying, definindo-o como comportamentos violentos recorrentes entre estudantes. Ele descreve as formas de bullying verbal, físico, psicológico, sexual e virtual e identifica as personagens envolvidas - vítimas, agressores e espectadores. Finalmente, lista os efeitos negativos do bullying e medidas para resolvê-lo, como monitoramento, diálogo e conscientização.
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- 1. ESCOLA DOM IDILIO PROFESSORA MARIA LEIR CIENCIAS
- 3. O QUE É BULLYING? • A palavra “Bullying” é utilizada para qualificar comportamentos violentos no âmbito escolar, tanto de meninos como de meninas. Dentre esses comportamentos podemos destacar as agressões, os assédios e as ações desrespeitosas, todos realizados de maneira recorrente e intencional por parte dos agressores. BULLYING
- 4. QUAIS AS FORMAS DE BULLYING? • Verbal; • Física e material; • Psicológico e moral; • Sexual; • Virtual.
- 5. VERBAL • Insultar; • Xingar; • Ofender; • Colocar apelidos pejorativos; • Fazer piadas ofensivas; • Zoar; • Fazer gozações.
- 6. FÍSICA E MATERIAL • Bater; • Chutar; • Espancar; • Empurrar; • Ferir; • Roubar ou destruir os pertences da vítima
- 7. PSICOLÓGICO E MORAL • Irritar; • Humilhar; • Excluir; • Isolar; • Desprezar; • Discriminar; • Aterrorizar; • Chantagear; • Perseguir; • Difamar; • Passar bilhetes e desenhos entre os colegas de caráter ofensivo; • Fazer intrigas, fofocas ou mexericos.
- 8. SEXUAL • Abusar; • Violentar; • Assediar; • Insinuar
- 9. VIRTUAL • Através do celular ou internet divulgando calúnias, desrespeitos e depreciação da imagem;
- 10. PERSONAGENS DO BULLYING ➢ AS VÍTIMAS ➢ OS AGRESSORES ➢ OS ESPECTADORES
- 11. IDENTIFICANDO OS PERSONAGENS • As vítimas • No recreio encontram-se frequentemente isolados do grupo ou próximo de algum adulto que possa protegê-las. Na sala de aula apresentam posturas retraídas, demonstram inseguranças e ansiedades. Apresentam faltas frequentes às aulas com intuito de fugir das situações de exposições, humilhações e agressões. Mostram-se comumente tristes, deprimidas ou aflitas. Nos jogos ou atividades em grupos sempre são os últimos a serem escolhidos. Aos poucos vão se distanciando e se desinteressando das atividades e tarefas escolares.
- 12. OS AGRESSORES (BULLIES) • No ambiente escolar começam com brincadeirinhas de mau gosto, que rapidamente evoluem para gozações, risos, provocações. Colocam apelidos pejorativos e ridicularizantes, com explícito propósito maldoso. insultam, difamam, constrangem, ameaçam, e menosprezam alguns alunos. Fazem ameaças diretas e indiretas, dão ordens, dominam e subjugam seus pares. Perturbam e intimidam, utilizando-se de empurrões, socos, pontapés, tapas puxadas de cabelos ou de roupas. Estão sempre envolvidos de forma direta ou velada, em desentendimentos e discussões entre alunos, ou entre alunos e professores. Pegam materiais escolares, lanches, dinheiro ou quaisquer pertences dos alunos sem consentimento
- 13. OS ESPECTADORES • São os que geralmente estão assistindo cenas diárias de Bullying com os colegas na escola e em sala de aula mais preferem manter-se calados. Por medo de repressão dos agressores.
- 14. EFEITOS DO BULLYING • O bullying persistente pode ter uma série de efeitos em um indivíduo, e no ambiente onde o bullying ocorre. • Efeitos sobre o indivíduo incluem: • Depressão Reativa, uma forma de depressão clínica • Stress de desordem pós-traumática • Tornar-se também um agressor • Ansiedade • Problemas gástricos • Dores não-especificada • Perda de autoestima • Medo de expressar emoções • Problemas de relacionamento • Abuso de drogas e álcool • Automutilação • Suicídio (também conhecido como bullycídio) • Níveis elevados de evasão escola • Desrespeito pelos professores • Pânico
- 17. COMO RESOLVER • Todos devem estar atentos para identificar casos de Bullying e intervir assim que houver qualquer suspeita. - Os pais não devem transferir integralmente à escola a missão de educar os filhos. Cada um tem uma parcela de responsabilidade. - Os pais devem dialogar com a vítima, oferecendo apoio especializado. • Monitoramento dos casos já identificados, a escola deve realizar palestras e cursos, que envolvam estudantes, pais, professores e funcionários, sobre o tema, com produção de material, esclarecendo dúvidas e traçando formas de prevenção.
- 20. OBRIGADA PELA SUA ATENÇÃO!