Apresentação Trabalho Prático sobre Análise de Plataformas de Gestão de Conteúdos (Ainda em Avaliação)

1. Análise de Plataformas
de Gestão de
Conteúdos
UC: Aplicações Informáticas
Andreia Costa, 9130103
Ângelo Lopes, 9130486
João Mendes, 9130115
Docente: Ana Camarinha

2. Sumário
1. Introdução
2. Gestão da Informação Genérica
3. Gestão da Informação Cronológica
4. Gestão da Informação Sigilosa
5. Gestão dos Documentos
6. Trabalho Colaborativo
7. Questões
8. Conclusão

3. Introdução
 São inúmeras as opções que hoje em dia a internet nos disponibiliza sobre plataformas de
gestão de conteúdos.
Blogues
Sistemas de gestão de aprendizagem (LMS)
Redes sociais
Gestores de referências bibliográficas
Sites
Wikis
Outras plataformas colaborativas

4. Gestão da Informação Genérica
 Funcionalidades e características básicas:
controlo de aquisição;
organização;
armazenamento;
preservação e conservação;
recuperação;
disseminação de informação.

5. Requisitos/
Funcionalidades
Blogues LMS Outras
Plataformas Colaborativas
Redes Sociais Gestores de Referências
Bibliográficas
Sites Wkis
Plataforma gratuita Sim Sim Sim Sim Sim Sim Sim
Inserir/editar textos Sim Sim Sim Sim Não Sim Sim
Formatar texto Sim Sim Sim Sim Não Sim Sim
Permitir adicionar vídeos
online
Sim Sim Sim Sim Não Sim Sim
Permite adicionar vídeos do
computador
Sim Sim Sim Sim Não Sim Sim
Versão disponível em
dispositivos moveis
Sim Sim Sim Sim Sim Sim Sim
Permite verificar ortografia Sim Sim Sim Sim Não Sim Sim
Inserir imagens Sim Sim Sim Sim Não Sim Sim
Criar fóruns de discussão Sim Sim Sim Sim Sim Sim
Permite criar páginas e
subpáginas
Sim Sim Sim (a) (b) Sim Sim
Permite fazer comentários Sim Sim Sim Sim (b) Sim Não
Permite restrições nas
publicações
Sim Sim Sim Sim Não Sim Sim
Permite modificar a estrutura
original
Sim Não Não Não Não Sim Não
Escolha do idioma Sim Sim Sim Sim Sim Sim Sim

6. Opção
 Perante esta comparação entre as plataformas acima estudadas demonstra-se que um blogue
ou um site poderá ser a melhor escolha para a gestão de informação genérica.

7. Gestão da Informação Cronológica
Tem como objetivo a organização, onde a informação é disponibilizada cronologicamente,
do mais antigo para o mais recente, de modo a gerir a progressão do aparecimento da
informação.
 Permite uma boa gestão, organização, armazenamento, e recuperação de informação.

8. Requisitos/
Funcionalidades
Wikis LMS Sites Gestores de
Referências
Bibliográficas
Blogues Redes Sociais Outras Plataformas
Colaborativas
Permite expor a
info. por data
Sim Sim Sim Sim Sim Sim Sim
Possui estatísticas (c) Não Sim Não Sim Não Sim
Permite ver quem
e em que data
visitaram a
plataforma
Sim Sim Não Não Não Não Não
Possui Feed/RSS Não Sim Sim Sim Sim Sim Não
Permite a
organização de
tarefas e páginas
(datas,
publicações)
Não Sim Sim Sim Sim (a) Sim
Permite agendar
as publicações
Não Não Não Não Sim Não (b)
Envio de email
sobre as
alterações
realizadas
Sim Sim Sim Sim Sim Sim Sim

9. Opção
 Após uma análise e comparação dos requisitos que as plataformas possuem, julgamos que os
blogues são a melhor opção

10. Gestão da Informação Sigilosa
A gestão de informação sigilosa possibilita a gestão de conteúdos informativos que são
privados, com informação comprometedora, confidencial ou classificada, não permitindo
o acesso não autorizado de acordo com as definições pré-estabelecidas pelo sistema.
Esta gestão da informação ajuda a garantir a privacidade dos conteúdos,
independentemente da sua índole.

11. Requisitos/
Funcionalidades
Wikis LMS Sites Gestores de
Referências
Bibliográficas
Blogues Redes Sociais Outras Plataformas
Colaborativas
É gratuito(a) Sim Sim Sim Sim Sim
Disponibilidade Sim Sim Sim Sim Sim Sim Sim
Permite controlo
deversões
Sim (b) Sim Não Não Não
Possui níveis de
permissão/restriçõ
es de acesso
Sim Sim Sim Não (c) Sim Sim
Permite criare
gerirgrupose
utilizadores
Sim Sim Sim Sim Sim Sim Sim
Permite criarcópias
de segurança
(d) Sim Sim Sim Não Não (e)
Garante
confidencialidade(f) Não

12. Opção
 Os melhores instrumentos para lidar com informação sigilosa podem ser os LMS e os Sites, no
entanto, tendo em conta que os LMS estão direcionados para potenciar o ensino à distância,
julgamos que os sites, desde que construídos por módulos como no caso das plataformas
estudadas.

13. Gestão dos Documentos
A gestão de documentos consiste na implementação de um conjunto de medidas que preveem
a racionalização e eficácia na constituição, avaliação, aquisição, organização, conservação e
disseminação da informação em qualquer contexto e em qualquer suporte.

14. Requisitos/
Funcionalidades
Wikis LMS Sites Gestores de
Referências
Bibliográficas
Blogues Redes Sociais Outras Plataformas
Colaborativas
Permite controlo de
versões
Sim (a) Sim Não Não Não
Permite
organização por
pastas
Não Sim Sim Sim Não Não
Permite
organização por
páginas
Sim
Sim Sim Sim
Sim Sim Não se aplica
Permite armazenar,
organizar e
recuperar
documentos
Sim Sim Sim Sim Sim Sim
Permite sincronizar
arquivos
Não Sim Sim Sim Não Não Sim
Permite classificar
documentos
Sim Não Sim Sim Sim Sim
Permite criar/
editar
metainformação
sobre os
documentos
Não Não Sim Sim Não Não

15. Opção
 Os sites serão a melhor opção para a gestão de informação de documentos.

16. Trabalho Colaborativo
O trabalho colaborativo consiste na conceção de projetos/trabalho em conjunto com
outros intervenientes que têm um objetivo comum

17. Requisitos/
Funcionalidades 1
Wikis LMS Sites Gestores de
Referências
Bibliográficas
Blogues Redes Sociais Outras Plataformas
Colaborativas
Permite criação
de grupos
Sim Sim Sim Sim Sim Sim Sim
Permite criação
de fóruns de
discussão
Sim Sim Sim Não (d) (c) Não Não (f)
Permite vários
autores
Sim Sim Sim Sim (b) Sim Não Não
Permite partilha
de ficheiros e
msg entre os
membros
(h) Sim Sim Sim Sim Sim (e) Sim (g)
Permite criar
experiências
interativas e
colaborativas
Sim Sim Sim Sim Sim Sim Sim
Permite gestão
de permissões
Sim Sim Sim Sim Sim Sim Sim
Permite a edição
coletiva de
Sim Sim Sim Sim (a) Sim Não (i)

18. Opção
 A nossa escolha foi o LMS
 A comparação foi realizada entre o Moodle e Chamilo. Entre estas optamos pelo Chamilo

19. FIM