TCM1 e TCM2 em Passeio Filosófico

TCM1 e TCM2
em PASSEIO FILOSÓFICO
Organizado pela professora
Susana Ferreira
Grupo Disciplinar de Filosofia
Escola Secundária Dr. Jorge Augusto Correia

PASSEIO FILOSÓFICO
Consiste num Diálogo Filosófico
“em andamento” que
proporciona aos alunos uma
abordagem ao mesmo tempo
tranquila e dinâmica a
algumas ideias e reflexões
que vão surgindo ao longo do
passeio.
(Adaptado de:
http://clubefilosoficodoporto.wordpress.
com/2012/11/07/caminhada-filosofica-
em-foz-coa)
2013/2014 Turmas:
TAGD/TCM1/TCM2/TIG Professora
Susana Ferreira

Passeio Filosófico… início!!!!
2013/2014 Turmas:

E juntaram-se mais duas!!!
2013/2014 Turmas:

“O mundo tornou-se perigoso, porque os homens aprenderam a dominar a natureza antes de se
dominarem a si mesmos.”
Albert Schweitzer
Conceito: Autocontrolo
Estou rodeado de casas,
prédios…podendo este espaço
ser uma minifloresta.
O homens deveriam controlar
melhor os seus instintos,
maneiras de pensar e de ser.
Sara: Será que ainda estamos a
tempo de mudar isto?
Cláudio: Penso que sim, desde
que existam pessoas que
queiram mudar a sua forma de
pensar.
2013/2014 Turmas:

"Todos nós nascemos originais e morremos cópias. “
Carl J. Jung
Conceito: Alma
Sara: Cada um nasce com a sua
própria alma, feitio. Vivos
somos nós próprios, e cada um
é diferente. Mas mortos
ficamos todos iguais, não há
nada que nos distinga.
António: Acreditas no destino?
Sara: O nosso único destino
certo é a morte.
2013/2014 Turmas:

“Eu pensava era nos meus primeiros sapatos
Que continuavam andando, que continuavam andando, Até hoje
Pelos caminhos deste mundo.”
Mario Quintana
Conceito: Prioridade
Aqui está fresco, e com este calor, é uma
prioridade encontrar um local assim!
António: A vida é feita de prioridades. Há que
escolher bem: estabelecer bem o que é
prioritário e o que não o é, para que
possamos evoluir na vida.
Raquel: As tuas prioridades sobrepõem-se às
prioridades dos outros?
António: Não podemos anular as nossas
prioridades, mas não devemos “pisar” os
outros.
2013/2014 Turmas:

“Toda a nossa ciência, comparada com a realidade, é primitiva e infantil – e, no entanto, é a coisa
mais preciosa que temos”.
Albert Einstein
Conceito: Tecnologia
Jéssica: Loja de eletrodomésticos – não vivemos
sem tecnologia, que é a materialização da
ciência.
Rodrigo: Por que é que o autor adjetiva a ciência
de primitiva e de infantil?
Jéssica: Porque a realidade, tudo o que existe na
natureza, isso sim é bastante complexo e
profundo.
2013/2014 Turmas:

“Quando não somos capazes de mudar uma situação, deparamo-nos diante do desafio
de mudarmo-nos a nós mesmos.”
Viktor Frankl
Conceito: Atitude
• Soraia: Todos nós, por vezes, não
conseguimos, de imediato, arranjar
soluções para os problemas, pois
podemos ser nós mesmos o
problema.
• António: Somos nós próprios que
descobrimos isso ou precisamos de
ajuda?
• Soraia: Tem de partir do próprio,
em primeiro lugar, mas podemos
pedir ajuda, obviamente!
2013/2014 Turmas:

"... se não receio o erro, é só porque estou sempre pronto a corrigi-lo.”
Bento Jesus Caraça
Conceito: Mudança
Ana: Se não receio o erro, apago com a
borracha e volto a fazer de novo. Não
me reporto só à escola, mas aos erros
na vida. Cometemos erros que temos
sempre a hipótese de corrigir.
Liliana Teixeira: Qual é que achas que
seja a atitude correta para mudar o
erro?
Ana: Encarando, assumindo,… só aí
podemos alterar!
2013/2014 Turmas:

“Sentei-me então numa pedra à beira do caminho, porque estava cansado e não
entendia o que tinha sucedido. Porque precisava de pensar. E compreendi que tinha
começado a ver aquilo que antes não podia ver, e que era isso o que me perturbava.”
Paulo Geraldo
Conceito: Vida
Rodrigo: No caminho da vida, encaro e
sinto-me cansado dos erros
cometidos na vida. Refleti, e isso
doía! O que perturba, é que poderia
ter feito, de outra maneira, as coisas.
Jéssica: Como é que chegas à conclusão,
por ti próprio, que erraste?
Rodrigo: Tendo perdido coisas com
muito valor, fundamentais, mesmo!
2013/2014 Turmas:
Susana Ferreira

"Desaprender para aprender. Deletar para escrever em cima.
Houve um tempo em que eu pensava que, para isso, seria preciso nascer de novo, mas
hoje sei que dá para renascer várias vezes nesta mesma vida. Basta desaprender o
receio de mudar.”
Martha Medeiros
Conceito: Aprendizagem
Sandra: Para aprender é preciso errar.
Quando se erra, é preciso tentar
fazer de novo.
O local que enquadra a minha frase é
a Biblioteca Álvaro de Campos
(Tavira), pois é um local onde se
adquire conhecimentos.
Marlene Garcia: Achas que é bom
errar!???
Sandra: Sim, pois com os erros, a
pessoa pode refletir sobre a vida.
2013/2014 Turmas:

“Num lugar que terás de descobrir – que fica sempre alto e longe – existe para ti uma
lagoa meio escavada na rocha, com relva muito verde em parte das margens e cantos
alegres de pássaros calmos.”
Paulo Geraldo
Conceito: Paraíso
Marlene: A Biblioteca é um sítio calmo,
que nos permite a concentração. Na
vida somos nós que construímos o
nosso paraíso. Somos, nós, os
responsáveis por transmitirmos aos
outros a nossa maneira de estar, de
ser,…a nossa personalidade. As nossas
escolhas podem ou não levar-nos ao
paraíso!
Sandra: A nossa personalidade, às vezes
não agrada aos outros. Isso afeta-te?
Marlene: Nascemos para sermos nós;
primeiro devemos gostar de nós para
que os outros nos aceitem.
2013/2014 Turmas:

“Há então um delírio, um entusiasmo, um bocadinho do céu. Mas depois… Seria, pois,
necessário estar sempre a começar, para poder sempre sentir?”
Eça de Queirós
2013/2014 Turmas:
Conceito: Momentos
Contexto: Escolhi este lugar por ser agradável e por
lembrar momentos felizes.
Nara: Há momentos de grande euforia, de alegria e
adrenalina na vida. É através desses momentos que
nos sentimos vivos.
Sara: E se tivermos momentos de tristeza, de apatia,
será que nos sentiremos vivos?
Nara: Sim, sentimo-nos vivos também, mas essa não
será a direcção para o bem de cada um.

“ Ela veio-me de dentro de mim mesmo e sei que veio no bom momento.”
Oscar Wilde
2013/2014 Turmas:
Conceito: Nascimento
Contexto : Hospital onde nasceu
Marlene: Uma criança que é desejada
gera mais alegria, mais amor, mais
emoção.
Liliana: Planeias dar mais sentido à
tua vida?
Marlene: Sim, anseio por mais
responsabilidade!

"O tempo é a imagem móvel da eternidade "
Platão
2013/2014 Turmas:
Conceito: Finito versus Infinito
Contexto: Escolhi o céu pois é
infinito, contrariamente ao ser
humano, que é finito.
Linda: O tempo tem uma conexão
com a eternidade pois não acaba, o
que acaba é a nossa eternidade.
Cláudio: Não será a reencarnação
uma forma de eternizar o ser
humano?
Linda: Sim, mas só espiritualmente,
pois fisicamente existe um fim.

“O começo de todas as ciências é o espanto de as coisas serem o que são”.
Aristóteles
Conceito: Curiosidade
Contexto: Escolhi uma garrafa de água,
para exemplificar como é testada a
teoria da gravidade.
Liliana: Os cientistas são curiosos,
criativos, pois têm uma necessidade de
compreender o real.
Cláudio: Só os cientistas é que são
curiosos?
Liliana: Não só os cientistas; o espanto
e o conhecimento são acessíveis a
qualquer um.
2013/2014 Turmas:

“Não vemos as coisas como elas são, mas como nós somos”
Anais Nin
Conceito: Perspetiva
Contexto: Eu sou um sujeito cognoscente
que apreende o objeto, neste caso um
apagador.
Qualquer indivíduo não conhece o objeto
em si, mas a forma como o capta. Por isso
mesmo é que existem perspetivas
diferentes.
Rodrigo: Como é que podes afirmar, então,
que as pessoas têm perspetivas diferentes
acerca deste apagador?
Igor: A forma como tu vês o apagador é
diferente da forma com eu vejo o mesmo
objeto. O conhecimento é subjetivo.
2013/2014 Turmas:

“Apaixonar-se é criar uma religião que tem um deus falível.”
Jorge Luís Borges
2013/2014 Turmas:
Conceito: Paixão
Contexto: Apaixono-me pela natureza e, porque
quero manter essa paixão, não a destruo (a flor
permanece no sítio dela).
Tânia: Apaixonar-nos é criar um sentimento puro
e bonito, por algo ou alguém, que pode ou não
resultar.
Jéssica: O que significa a paixão para ti?
Tânia: É um sentimento grandioso que me faz
sentir bem.

“Para cada questão complexa, existe uma resposta simples, que está errada.”
H.L. Mencken
Conceito: Direções
Contexto: Existem vários caminhos,
várias opções de resposta.
Raquel: Há várias perguntas que têm
várias respostas e não uma única; Ex:
Deus existe?
Marlene: Como é que identificas uma
questão complexa ?
Raquel : Sei da sua complexidade
quando encontro o destino/o caminho
certo.
2013/2014 Turmas:

"Um homem viaja pelo mundo à procura do que ele precisa e volta para casa para
encontrar."
George Moore
Conceito: Dar sentido à vida
Contexto: Porta de entrada de casa
Daniela: Nós precisamos conhecer o
mundo e expandir os nossos horizontes,
mas todos nós temos uma origem à qual
voltamos sempre.
Sara: Qual é a tua origem?
Daniela: Independentemente de onde
quer que esteja, a minha origem será
sempre a minha família.
2013/2014 Turmas:

“Há verdadeiramente duas coisas diferentes: saber e crer que se sabe. A ciência
consiste em saber; em crer que se sabe reside a ignorância”.
Hipócrates
Conceito: saber versus crer
Contexto: sala de aula
Carla: O saber é algo que não nasce
connosco, mas que vamos adquirindo
ao longo da nossa vida. Acreditar que
algo está certo ou errado, pura e
simplesmente é viver nas trevas, num
mundo à parte, na escuridão.
Linda: Não existe uma junção entre
saber e crer?
Carla: Sim, porque há coisas que
acredito e há coisas que sei.
2013/2014 Turmas:

“Em cada um de nós há um segredo, uma paisagem interior com planícies invioláveis,
vales de silêncio e paraísos secretos.“
A. de Saint-Exupéry
Conceito: Mistério
Contexto: “O Pensador” de Rodin
(reinterpretação).
Mónica: Por vezes, não conseguimos
deslindar os nossos próprios enigmas.
Podemos fazer essa descoberta de nós
mesmos, desde que queiramos evoluir,
aprender.
Linda: Onde encontramos resposta para
os nossos enigmas? No nosso interior ou
no exterior?
Mónica: Nos dois domínios: no interior e
no exterior, pois é, também, através dos
outros que descobrimos o que somos, o
que fizemos de mal e de bem.
2013/2014 Turmas:

“Quando não somos capazes de mudar uma situação, deparamo-nos diante do desafio
de mudarmo-nos a nós mesmos. “
Viktor Frankl
Conceito: Adaptação
Liliana: Escolhi este contexto, peixes,
pois estes quando se deparam com o
perigo juntam-se para parecerem um
peixe maior, capazes de se defender do
inimigo.
Cláudio: Mas, concordas com a
afirmação?
Liliana: Sim, pois acredito veemente que
uma pessoa que não se adapta,
dificilmente conseguirá alcançar os
objetivos a que se propõe.
2013/2014 Turmas:

Um dos nossos parceiros para a aula no exterior: o Centro de Ciência
Viva!
2013/2014 Turmas:

2013/2014 Turmas:

2013/2014 Turmas:
Pães prontos a serem comidos!!!
SUGESTÃO:
Fazer manteiga em casa.
Colocas as natas num recipiente, juntas o berlinde e agitas com vigor. Retiras a
água que surja e, voilá, manteiga para pôr no pão.

Palácio da Galeria
2013/2014 Turmas:

2013/2014 Turmas:
Dica: Clique em cada foto e verá um
pequeno vídeo

2013/2014 Turmas:
Susana Ferreira
Ficha Técnica
Agradecimentos
Ciência Viva
Núcleo Museológico Islâmico
Palácio da Galeria
Level Up
Biblioteca Álvaro de Campos
Biblioteca da ESJAC
Turmas
TCM1
TCM2
Disciplinas: Área de Integração e Sociologia

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