1. O documento discute as dificuldades de conquistar leitores para a mudança climática devido à complexidade do tema e excesso de ciência. 2. Sugere que é necessário contar histórias de pessoas comuns que sofrem os impactos ou tentam resolver o problema de forma mais concreta, para engajar o público. 3. Defende o uso de narrativas multimídia, combinando texto, fotos e vídeos, para levar o leitor até o local da história e fazê-lo se identificar com quem sofre os

1. Histórias
Naturais
Como narrar as experiências de
pessoas comuns pode salvar o
jornalismo ambiental
MARCELO LEITESUSTENTAR 2015
15 de outubro
marcelo.leite@grupofolha.com.br

2. SUMÁRIO
1. Por que é difícil conquistar leitores para
a mudança do clima
2. Como pregar para os que já não
estão convertidos
3. Um dos modelos possíveis: narrativas
multimídia

3. 1. Por que é difícil
conquistar leitores
Mudança do clima não é para qualquer um

4. 1. Por que é difícil conquistar
Problemas + urgentes Polarização nas redes

5. 1. Por que é difícil conquistar
 Complexidade do tema
 Excesso de ciência: GWP, GtCO2eq, GHG,
CH4, NOx, HCFC, IPCC, AR4
 Negociações arrastadas e burocráticas: ECO-
92, COP-21, UNFCCC, KP, SUBSTA
 Modelos climáticos:
cenários, incertezas,
margens de erro,
feedbacks, incógnitas

6. 1. Por que é difícil conquistar
 Responsabilidades pulverizadas
 7,3 bilhões de pessoas (2015)
 9,7 bilhões de pessoas (2050)
 196 países membros da UNFCCC
 Efeitos todos no futuro distante (2050-2100)
 Combustíveis fósseis estão na base de todas as
comodidades da vida atual (energia)

7. 2. Por que pregar para os
não convertidos
Mudança de convicção não é para qualquer um

8. 2. Pregar aos não convertidos
 Três coisas são fundamentais, sempre:
didatismo, didatismo e didatismo
 Porém: não ser didático demais
 Oferecer contexto sem ser detalhista
 Um exemplo (vídeo de 3min30s):
https://youtu.be/x2iXXqYD0zo
 Outro exemplo (vídeo 2min):
https://youtu.be/QCv0XSwQ1Kg

9. 2. Pregar aos não convertidos
 Tornar mais concretas as contribuições
individuais – para o problema e também para
a solução
 Ex.: Calculadora de pegada de carbono da
ONU (com opção para neutralizar)
 http://climateneutralnow.org/Pages/footprintca
lculator.aspx

10. 2. Pregar aos não convertidos
 Mostrar que o futuro climático não está tão
distante assim
 Eventos extremos jão estão acontecendo
hoje (incêndios, enchentes, furacões)
 Mas todo cuidado é pouco: cientistas ainda
relutam em vincular cada evento, em
particular, com a mudança do clima

11. Cantareira, SP (Foto: Lalo de Almeida)

12. Madeira, RO (Foto: Lalo de Almeida)

13. Santa Cruz, PB (Foto: Lalo de Almeida)

14. 2. Pregar aos não convertidos
 Precisamos contar mais histórias, como
disse Fernando Meirelles em Curitiba:
 “Atenção, cientistas - Ninguém liga para o
seu sapo!”
 Histórias de gente que sofre os impactos
 Histórias de gente que tenta resolver
 PORÉM: encontrar novos meios e
plataformas, para atingir outros públicos

15. 3. Um modelo possível:
narrativas multimídia
Mudança de plataforma não é para qualquer um

16. 3. Narrativas multimídia
 Combinar texto, fotos, vídeos e infografia
animada para mostrar “Tudo Sobre”
 Conceito clássico de reportagem: levar o
leitor até o teatro dos acontecimentos
 Pressuposto: a maioria dos leitores nunca
terá acesso a esses locais e pessoas
 Se a história for bem contada, poderão no
entanto identificar-se com eles

17. 3. Narrativas multimídia
 Três experiências publicadas pela Folha:
 2013: www.folha.com/belomonte
 2014:
http://arte.folha.uol.com.br/ambiente/2014/09/
15/crise-da-agua/
 2015: www.folha.com/desmatamento

18. 3. Narrativas multimídia
 Um exemplo de histórias de gente que sofre
os impactos da mudança do clima (ou
eventos atuais similares)
 “Água Demais: a enchente de lama no rio
Madeira” (2min de vídeo de 9min30)
 http://mais.uol.com.br/view/15197214

19. 3. Narrativas multimídia
 Exemplo de narrativa em texto:
 “Nasci aqui e nunca vi uma alagação como
essa. Mas o que mais espantou não foi a
água, foi o aterro”, conta Leonor Pereira da
Silva, 58, mulher de um pescador e
funcionária da escola de São Carlos,
localidade no município de Porto Velho (RO),
às margens do rio Madeira. (continua)

20. 3. Narrativas multimídia
 Na vila, a 70 km rio abaixo da capital do Estado,
já era costume entre os moradores, na época da
cheia, usar armações de madeira –as
“marombas”– para suspender móveis e outros
pertences dentro de casa, salvando-os da subida
da água. Em março de 2014, porém, a enchente
já tinha ultrapassado as marombas de muitas
residências. Quando a água começou a baixar,
em maio, quem voltava para casa encontrava um
metro de lama nos cômodos.

21. 3. Narrativas multimídia
 Um exemplo de histórias de gente que tenta
resolver o problema:
 “Carne Verde” (2min de vídeo de 8min)
 https://youtu.be/EeuhjN469DY

22. 3. Narrativas multimídia
 Um exemplo de narrativa de texto:
 Caprichosa, uma novilha de quase 200 kg,
resiste por dez minutos a entrar no corredor
que conduz ao “tronco” de pesagem. Não
mais que dez metros a separam da
barulhenta armadilha de madeira e metal
acoplada à balança.(continua)

23. 3. Narrativas multimídia
 Sacos de aniagem na ponta de varas fazem
as vezes das bandeirolas, recomendadas nas
boas práticas da pecuária para conduzir o
animal sem irritá-lo, pois o estresse prejudica
a qualidade da carne. Caprichosa as ignora e
pula de lá para cá, decidida a não entrar no
corredor. Quando finalmente entra, empaca
de novo. (continua)

24. 3. Narrativas multimídia
 Ronildo Martins Carvalho, gerente da
Fazenda Nelore Beviláqua em Alta Floresta
(MT), troca a bandeirola pela haste de metal
na ponta de um cabo elétrico e aplica
choques na novilha. Minutos depois o mesmo
recurso será empregado pelo motorista de
caminhão para embarcar dezenas de
animais. (continua)

25. 3. Narrativas multimídia
 Cada descarga deixa um hematoma na
carne, que só se tornará visível na carcaça,
após o abate. A marca de sangue acaba
removida pelo frigorífico e resulta em perda
de remuneração para o produtor. Mas na
Beviláqua os peões ao menos tentam usar as
bandeirolas, enquanto noutras fazendas
impera a eletricidade.

26. MENSAGEM PARA
GUARDAR
Vamos pôr a boca no trombone
ou vamos continuar falando
sozinhos?

27. OBRIGADO
MARCELO LEITE
marcelo.leite@grupofolha.com.br
(11) 3224-7641