O texto discute a apatia da sociedade diante de tragédias e como as pessoas tendem a usar eventos trágicos para defender seus próprios argumentos, em vez de mostrar empatia pelas vítimas. O autor cita Tolstói para dizer que alguns perderam a capacidade de ver a vida e a beleza no mundo, enxergando apenas instrumentos para seus próprios fins.

1. Aluno (a):________________________________________________________________________
EXERCÍCIO I
1) Preencha as lacunas com um elemento coesivo que satisfaça o critério determinado nos parênteses.
Considere sempre como referente textual a palavra ou a expressão em negrito.
a) Na semana passada, a situação do Iraque se agravou. A população
__________________________________ recebeu instruções contra mais um possível atentado terrorista.
(substantivo de sentido mais geral)
b) Apesar de a Aids ter se expandido em todo o mundo, são visíveis os avanços da ciência no combate
_______________________________ . (substantivo de sentido mais geral)
c) Militares que estiverem em ___________________ não precisam mais bater continência ao passar por
superiores, devendo apenas manter os veículos em velocidade moderada. (Substantivo de sentido
específico/restrito)
d) Muitos adultos que cresceram distante dos objetos da informática têm computador pessoal em casa, mas
não ________________ utilizam porque não sabem como ligar _______________________. (Pronome)
e) Parece haver consenso de que os romanos e os gregos criaram as bases da cultura ocidental.
___________________, no terreno teórico; ______________, no prático. (Pronome)
f) Luís Inácio da Silva já deixou de ser metalúrgico há muito tempo; atualmente, _________________
apresenta-se como um político calejado. (Redução do referente)
g) Estudar é o caminho de progresso pessoal, mas não parece ser essa a opinião da juventude brasileira sobre
o ______________________. (Nominalização)
2) Identifique, na nota de curiosidade a seguir, os referentes textuais das palavras ou expressões em
destaque e das elipses (representadas pelo símbolo).

2. 3) Leia o texto e responda as questões propostas.
O que a tragédia em Suzano tem a nos dizer sobre a sociedade?
“Há quem passe por um bosque e só veja lenha para sua fogueira” — Leon Tolstói
O recente massacre em Suzano, que culminou com a morte de 7 pessoas confirmadas até o momento,
trouxe à tona uma série de debates que vão desde a política do desarmamento até a questão dos jogos
influenciarem ou não a violência. Desculpem-me o desabafo e a dureza das palavras, MAS por favor, com
toda delicadeza e gentileza, enfiem estas conversas em um lugar onde o Sol não bate.
Certa vez, Tolstói disse que existem pessoas que podem passar por um bosque, mas são capazes de ver
apenas lenhas para suas fogueiras. Com isso ele queria dizer que alguns indivíduos simplesmente perderam a
imaginação, o brilho no olhar e a capacidade de sentir a vida. Para eles tudo que existe não é um bosque belo
e vivo, mas sim instrumentos úteis para seus prazeres e fins.
Nossa sociedade, viciada em política e dopada com a violência cotidiana, alcançou um nível de apatia
tão grande que não nos sensibilizamos mais com absolutamente nada. Podemos sim, sentir pesar pelas mortes
de pessoas inocentes, podemos nos entristecer com a história triste de pais E mães que precisam enterrar seus
filhos, mas é nítido e perceptível a existência de um prazer doentio em cima de cada desastre.
E nem me refiro ao que todos costumam dizer a respeito do jornalismo de sangue que adora cercar
uma tragédia para noticiar e vender a um público canibal. Este é um tipo de jornalismo extremamente cruel e
criticável, mas não é o ponto principal deste artigo. O poço é muito mais pra baixo!
A questão é que já estamos tão dessensibilizados com a vida que somos capazes de utilizar qualquer
coisa para provar nosso ponto. Ainda que o argumento nem faça sentido, o importante é aproveitar o momento
para levantar a bandeira e continuar a “luta”. Aliás, parece que na cabeça das pessoas modernas tudo se trata
de buscar mais direitos, PORTANTO, todos os problemas serão solucionados através de alguma espécie de
luta política.

3. Pessoas soterradas em Brumadinho? Danem-se os corpos, precisamos falar do embate acontecendo
com relação às privatizações. Milhares de outras pessoas são mortas a sangue frio em assaltos? Não ligue para
seus rostos, são apenas os números que compõem a triste estatísticas de mortos por armas de fogo. Dois jovens
entram em uma escola, matando estudantes e funcionários? Não esperem os corpos esfriar e nem o luto dos
pais, precisamos gritar que a culpa é do Bolsonaro ou dos jogos de videogame.
Parafraseando Tolstói, existem pessoas que olham para tragédias, mas tudo que enxergam são
argumentos para validar a sua luta.
[...]
Texto completodisponível em:https://www.chestertonbrasil.com.br/2019/03/o-que-tragedia-em-suzano-tem-nos-
dizer.html?fbclid=IwAR2GncLM2yHXvmLEVho6ulqVffmRQyBdotabXPK-dC6BwCCcjcpAEW1LfaM
a) A que público leitor o texto parece ser indicado?
b) Procure retirar as principais informações apresentadas pelo texto.
c) Observe os termos e expressões sublinhados ao longo do texto. Identifique a que outros termos e expressões
eles se referem.
d) Os termos em caixa alta dentro do texto podem ser caracterizados como elementos coesivos de conexão?
Justifique sua resposta.
e) Identifique a relação de sentido dos conectores: e, mas, portanto que estão em caixa alta no texto.
5) Faça a reescrita dos trechos a seguir, realizando a coesão seja no nível lexical, seja no gramatical:
a) A Enterprise partiu da estação espacial com toda a tripulação. A Enterprise faria mais uma viagem
intergalática.
b) As revendedoras de automóveis estão equipando cada vez mais os automóveis para vender os automóveis
mais caro. O cliente vai à revendedora de automóveis com pouco dinheiro e, se tiver de pagar mais caro pelo
automóvel, desiste de comprar o automóvel, e as revendedoras de automóveis têm prejuízo. (in: ABREU,
Antônio Suárez. Curso de redação. 2ª ed. São Paulo: Ática, 1990.).
c) Todos os anos dezenas de baleias encalham nas praias do mundo e até há pouco nenhum oceanógrafo ou
biólogo era capaz de explicar por que as baleias encalham nas praias do mundo. Segundo uma hipótese
corrente, as baleias se suicidariam ao pressentir a morte, em razão de uma doença grave ou da própria idade,
ou seja, as baleias praticariam uma espécie de eutanásia instintiva. Segundo outra hipótese corrente, as baleias
se desorientariam por influência de tempestades magnéticas ou de correntes marinhas.
d) A multimídia é uma tecnologia que combina sons, imagens e textos. No futuro a multimídia apresentará
recursos ainda mais sofisticados. Os preços dos equipamentos de multimídia tendem a ficar cada vez menores.

4. Os preços dos equipamentos de multimídia continuarão inacessíveis para a maioria da população brasileira.
O poder aquisitivo da maioria da população brasileira é baixo.
e) A jubarte é uma baleia que mede até 15 metros de comprimento. Ela chega a pesar 45 toneladas. Ela está
ameaçada de extinção. Ela passou a ser vista no arquipélago de Abrolhos. O arquipélago de Abrolhos fica ao
sul do litoral da Bahia.
6) Enumere o texto para que este se torne coerente e coeso.
Em Busca de Sentido – Um Psicólogo no Campo de Concentração
( ) O interessante da obra é que ela sai do padrão história do holocausto. Para aqueles que se interessam pelos
assuntos #holocausto e #SegundaGuerraMundial, o livro revela-se uma surpresa, pois o autor explora questões
psicológicas como: “O que os presos no Campo de Concentração mais sonham a respeito?”, “Quais as
necessidades mais importantes para eles enquanto estão no Campo?”, “Como lidam com as circunstâncias
extremas que tal ambiente impõem a eles e quais os efeitos psicológicos imediatos e tardios dessas
circunstâncias?” entre tantas outras perguntas que muitas pessoas se fazem quando estudam a respeito do
Holocausto Nazista.
( ) Frankl, após a libertação em 1945, escreveu uma de suas mais famosas obras, “Em busca de Sentido –Um
Psicólogo no Campo de Concentração”[1946] na qual ele retrata, através de uma análise psicológica, a
situação dos prisioneiros no Campo de Concentração.
( ) Frankl não só publicou sua obra com suas experiências sobre a vida no campo de concentração, como
também fundou uma escola de psicologia – a logoterapia, conhecida como a terceira escola vienense de
psicoterapia ( a primeira foi a psicanálise com Freud, e a segunda foi a Psicologia Individual com Adler,
discípulo de Freud).
( ) Frankl não tinha interessa em colocar seu nome na capa da obra, pois não queria ganhar dinheiro com ela;
queria apenas divulgar suas impressões e experiências no campo de concentração. Porém, por insistência de
amigos, ele deixou colocar o seu nome. Não tinha ideia de que seria a obra que o tornaria mundialmente
famoso.
7) Localize no texto anterior um paralelismo sintático.