Os transtornos da era da informação para o sistema educacional
1. Tecnófobo: Stéphanie de Oliveira Moreira
Os transtornos da era da informação
para o sistema educacional
2. Introdução
Atualmente procura-se criar um ensino
e um espaço mais humano nas escolas,
atento às realidades sócio-culturais
presentes e estabelecer uma relação
estreita entre professor e aluno.
Em meio a era da informação e o
reconhecimento de suas funcionalidades
em diversos aspectos, é necessário
esclarecer a sua divergente relação com
o espaço escolar.
3. Princípios básicos: Inconveniências
do uso do computador nas escolas
Necessidade de capacitar melhor
os professores antes da inserção
generalizada
A maioria destes profissionais
possuem uma formação tradicional
e muitas vezes não dominam com
facilidade as máquinas, sendo
necessário investir em uma
formação continuada
Alunos de classes sociais menos
favorecidas nem sempre tem
acesso aos computadores ou
internet em suas residências
4. Princípios básicos: Inconveniências
do uso do computador nas escolas
As consequências da era digital para as relações
interpessoais e para o cotidiano
Era
digital
Imediatismo
Deturpação do
que é ou não
real
Distanciamento
Comodismo
5. Princípios básicos: Inconveniências
do uso do computador nas escolas
As consequências geradas pela era da informação
incidem claramente no processo educacional
Desenvolvimento precoce
“A aceleração de um desenvolvimento mental e psicológico,
fazendo a criança comportar-se interior e exteriormente
como adulto, é em nossa opinião a pior influencia exercida
por computadores. Obviamente, somos da opinião que há
uma época adequada para cada desenvolvimento infantil e
juvenil. Qualquer aceleração indevida produz algum
prejuízo” (SETZER)
6. Princípios básicos: Inconveniências
do uso do computador nas escolas
O imediatismo traz a tona a intolerância e a
impaciência no aprendizado, que se dá de forma lenta
e gradual
A internet e sua gama de informações gera um
grande lixo eletrônico e portanto compromete o
processo educacional.
O desuso de espaços como a biblioteca para a
realização de pesquisas
7. Um novo olhar para o ensino
tradicional
É preciso valorizar o ensino tradicional buscando
inovações complementares
Ensino
tradicional
Atividades
Lúdicas
Mini-
debates
Filmes/docum.
Visitas de
campo
8. Um novo olhar para o ensino
tradicional
Incentivar o lado humano de alunos e profissionais da
educação
Executar atividades extra-curriculares afim de
promover a aproximação entre alunos e o docente
Promover a troca de experiências
Banir, pelo menos na educação elementar, o ensino
automatizado introduzido pelo uso dos computadores.
9. Referência
SETZER, Waldemar W. Uma revisão de
argumentos a favor do uso de computadores
na educação elementar.
<http://www.ich.pucminas.br/pged/db/wq/wq_pmv
/index.htm>
