Os transtornos da era da informação para o sistema educacional

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Apresentação sobre o uso de computadores nas escolas e as suas inconveniências

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Os transtornos da era da informação para o sistema educacional

  1. 1. Tecnófobo: Stéphanie de Oliveira Moreira Os transtornos da era da informação para o sistema educacional
  2. 2. Introdução  Atualmente procura-se criar um ensino e um espaço mais humano nas escolas, atento às realidades sócio-culturais presentes e estabelecer uma relação estreita entre professor e aluno.  Em meio a era da informação e o reconhecimento de suas funcionalidades em diversos aspectos, é necessário esclarecer a sua divergente relação com o espaço escolar.
  3. 3. Princípios básicos: Inconveniências do uso do computador nas escolas  Necessidade de capacitar melhor os professores antes da inserção generalizada  A maioria destes profissionais possuem uma formação tradicional e muitas vezes não dominam com facilidade as máquinas, sendo necessário investir em uma formação continuada  Alunos de classes sociais menos favorecidas nem sempre tem acesso aos computadores ou internet em suas residências
  4. 4. Princípios básicos: Inconveniências do uso do computador nas escolas  As consequências da era digital para as relações interpessoais e para o cotidiano Era digital Imediatismo Deturpação do que é ou não real Distanciamento Comodismo
  5. 5. Princípios básicos: Inconveniências do uso do computador nas escolas  As consequências geradas pela era da informação incidem claramente no processo educacional  Desenvolvimento precoce “A aceleração de um desenvolvimento mental e psicológico, fazendo a criança comportar-se interior e exteriormente como adulto, é em nossa opinião a pior influencia exercida por computadores. Obviamente, somos da opinião que há uma época adequada para cada desenvolvimento infantil e juvenil. Qualquer aceleração indevida produz algum prejuízo” (SETZER)
  6. 6. Princípios básicos: Inconveniências do uso do computador nas escolas  O imediatismo traz a tona a intolerância e a impaciência no aprendizado, que se dá de forma lenta e gradual  A internet e sua gama de informações gera um grande lixo eletrônico e portanto compromete o processo educacional.  O desuso de espaços como a biblioteca para a realização de pesquisas
  7. 7. Um novo olhar para o ensino tradicional  É preciso valorizar o ensino tradicional buscando inovações complementares Ensino tradicional Atividades Lúdicas Mini- debates Filmes/docum. Visitas de campo
  8. 8. Um novo olhar para o ensino tradicional  Incentivar o lado humano de alunos e profissionais da educação  Executar atividades extra-curriculares afim de promover a aproximação entre alunos e o docente  Promover a troca de experiências  Banir, pelo menos na educação elementar, o ensino automatizado introduzido pelo uso dos computadores.
  9. 9. Referência  SETZER, Waldemar W. Uma revisão de argumentos a favor do uso de computadores na educação elementar. <http://www.ich.pucminas.br/pged/db/wq/wq_pmv /index.htm>

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