Ficha avaliacao diagnostica

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3
Parte
Fichasdeavaliação
+ Física • Física e Química A • Física • 11.o
ano • Material fotocopiável • © Santillana
Matriz da Ficha de avaliação diagnóstica
Conteúdos:
• Forças: identificação de forças; par ação-reação.
• Gráficos velocidade-tempo.
• aceleração média, velocidade, rapidez média.
• Movimentos retilíneos uniformes e variados.
• energia cinética, energia potencial gravítica e energia mecânica.
• Ondas:
— ondas periódicas: período, frequência e comprimento de onda;
— representações gráficas — periodicidade temporal e espacial;
— velocidade de propagação.
Objetivos da Ficha de avaliação diagnóstica
Identificar se os alunos
• Dominam conceitos adquiridos no ensino Básico sobre movimento de corpos e sobre ondas.
• Dominam as competências de interpretação de gráficos e esquemas e de resolução de equações
matemáticas simples.
ESTRUTURA DA FICHA DE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
tipologia de itens
Itens de seleção Podem ser: escolha múltipla;
associação; Ordenação;
Verdadeiro/falso;
Completamento.
Número de itens
17
Cotação por item
(em pontos)
8 pontos
Itens de construção resposta restrita 3 20-22 pontos
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3
Parte
Fichasdeavaliação
FICha De aValIaçãO DIaGNÓStICa
ESCOLA:
NOME: N.O
: TURMA: DATA:
Grupo I
1 Considere o gráfico velocidade-tempo representado na figura, relativo ao movimento
de um automóvel numa autoestrada portuguesa, num troço retilíneo. Considere que a massa
do automóvel é 1100 kg.
1.1 O limite máximo de velocidade nas autoestradas portuguesas é 120 km h-1
.
Verifique se o condutor ultrapassou o limite máximo permitido por lei.
1.2 relativamente ao movimento do automóvel, selecione a opção correta.
A. entre os instantes 0 s e 20 s, o movimento é retilíneo uniforme.
B. entre os instantes 40 s e 60 s, o movimento é retilíneo acelerado.
C. entre os instantes 20 s e 40 s, o automóvel está em repouso.
D. entre os instantes 40 s e 60 s, o movimento é retilíneo retardado.
1.3 Selecione a opção que representa corretamente os vetores aceleração, a , e velocidade, v, no instante 50 s.
T0p140h1
v/m s-1
t/s50
40
0
30
20
10
60 7010 20 30 40
T0p140h2
va
a
T0p140h3
v
a
B
T0p140h4
v
a
C
T0p140h5
v
a
D
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3
Parte
Fichasdeavaliação
1.4 Selecione a opção correta.
O valor da aceleração média do automóvel entre os instantes 40 s e 60 s é:
A. 2 m s-2
B. -2 m s-2
C. 0,67 m s-2
D. -0,67 m s-2
O espaço percorrido pelo automóvel entre os instantes 0 s e 60 s é:
A. 80 m B. 40 m C. 4,0 km D. 1,6 km
O valor da energia cinética do automóvel no instante 10 s é:
A. 1,1 × 104
J
B. 2,2 × 104
J
C. 94,4 × 105
J
D. 2,2 × 105
J
1.7 Selecione a expressão que permite determinar o valor da força resultante entre os instantes 0 s e 20 s.
A. 1100
20 0
40 0
#
-
-
B. 1100
20 0
40 0 2
#
-
-
c m
C. 1100
40 0
20 0
#
-
-
D. 1100 × 40
1.8 Selecione o diagrama que representa corretamente a força resultante a atuar no carrinho entre os
instantes 20 s e 40 s.
1.9 Considere agora que o automóvel parou numa estação de serviço. Selecione o diagrama que
representa corretamente as forças que atuam no automóvel.
T0p140h6
x
FR
a
T0p140h7
x
FR
B
T0p140h8
x
FR=0
C
T0p140h9
x
FR
D
T0p140h10
x
Fg
N
a
T0p140h11
x
Fg
N
B
T0p140h12
x
Fg
N
C
T0p140h13
x
Fg
D
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Parte
Fichasdeavaliação
1.10 Determine o peso do automóvel e indique onde está aplicada a força que, com o peso, constitui
um par ação-reação.
Grupo II
1 A figura (que não está à escala) representa o movimento de um carrinho com 1 kg de massa,
numa montanha-russa. Considere que a velocidade do carrinho, quando o carrinho passa
na posição A, é 7 m s-1
. Despreze as forças de atrito.
T0p140h14
5 m
C
A
B
7 m
A. a velocidade do carrinho na posição B é inferior a 7 m s-1
.
B. a velocidade do carrinho na posição C é igual a 7 m s-1
.
C. a velocidade do carrinho na posição C é inferior a 7 m s-1
.
D. a velocidade do carrinho na posição B é igual a 7 m s-1
.
1.2 Qual das seguintes opções traduz corretamente as transformações de energia que ocorrem
no sistema.
A. Na posição C, a energia potencial gravítica do sistema «carrinho + terra» é
5
7
da energia
potencial gravítica do sistema, quando o carrinho está em a.
B. a energia cinética do carinho aumenta entre a e C e a energia potencial gravítica do sistema
«terra + carrinho» também aumenta.
C. a energia mecânica do carrinho é nula.
D. Durante todo o percurso de a até C, a energia potencial gravítica diminui.
1.3 Calcule o valor da velocidade do carrinho na posição C.
Grupo III
1 Em cada um dos casos, selecione a opção que completa corretamente a frase.
1.1 Quando uma onda mecânica longitudinal se propaga, as partículas do meio oscilam…
A. … em torno da posição de equilíbrio, na direção da propagação da onda.
B. … e movem-se com velocidade constante na direção e sentido da propagação.
C. … em torno da posição de equilíbrio, perpendicularmente à direção de propagação da onda.
D. … primeiro na direção de propagação e depois perpendicularmente.
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Parte
Fichasdeavaliação
1.2 O número de vibrações completas realizadas durante um segundo é…
A. … o período.
B. … a frequência.
C. … a amplitude.
D. … o comprimento de onda.
2 A figura representa a propagação de uma onda numa corda. Considere que a frequência
de vibração que originou a onda é de 20 Hz.
T0p140h15
3 cm
9 cm
Em cada um dos casos seguintes, selecione a opção correta.
2.1 O período da onda é:
A. 5,0 × 10-2
s
B. 9 ms
C. 5,0 × 10-1
s
D. 9 s
2.2 O comprimento de onda da onda é:
A. 9 cm
B. 3 cm
C. 6 cm
D. 1,5 cm
2.3 a amplitude da onda é:
A. 9 cm
B. 3 cm
C. 6 cm
D. 1,5 cm
2.4 a velocidade de propagação é:
A. 0,6 m s-1
B. 180 m s-1
C. 1,8 m s-1
D. 120 m s-1
3 Considere que são enviados, em simultâneo, dois sinais sonoros através de duas barras de igual
comprimento, mas de materiais diferentes. O sinal 1 é enviado através de uma barra de aço
e o sinal 2 através de uma barra de ferro.
(vsom/aço = 6100 m s-1
e vsom/ferro = 5130 m s-1
)
Relativamente à propagação dos sons pelas barras, selecione a opção correta.
A. Os dois sons são recebidos na extremidade oposta da barra, em simultâneo.
B. Os dois sons são recebidos na extremidade oposta da barra, desfasados.
O sinal 1 chega à extremidade da barra antes do sinal 2.
C. Os dois sons são recebidos na extremidade oposta da barra, desfasados.
O sinal 2 chega à extremidade da barra antes do sinal 1.
D. Os sons não se propagam em meios materiais sólidos.
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Parte
Fichasdeavaliação
Critérios específicos de classificação da Ficha de avaliação
diagnóstica
Grupo I 108 pontos
1
1.1 22 pontos
Determinar o valor da velocidade máxima em km h-1
:
v = 40 m s-1
=
1000
40 3600#
= 144 km h-1
O condutor ultrapassou o limite máximo permitido por lei.
1.2 Opção D 8 pontos
1.3 Opção a 8 pontos
1.4 Opção B 8 pontos
1.8 Opção C 8 pontos
1.10 22 pontos
P = m g
P = 1100 × 10 = 11 000 N
a força que constitui com o peso um par ação-reação está aplicada na terra.
Grupo II 36 pontos
1
1.3 20 pontos
aplicar o princípio da conservação da energia mecânica:
Em (a) = Em (B)
m s
v
v
1 10 5
2
1 7 1 10 7
2
1
1
3
1
C
C
2 2
1
# # # # # # # #+ = +
= -
Grupo III 56 pontos
1
1.2 Opção B 8 pontos
2
3
Opção B 8 pontos
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Parte
Fichasdeavaliação
Grelha de cotação da Ficha de avaliação diagnóstica
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
22
1.1
8
1.2
8
1.3
8
1.4
8
1.5
8
1.6
8
1.7
8
1.8
8
1.9
22
1.10
8
1.1
8
1.2
20
1.3
8
1.1
8
1.2
8
2.1
8
2.2
8
2.3
8
2.4
8
3.
200
N.ºNome
COTAÇÃO
QUESTÃO
GRUPO IGRUPO IITOTALGRUPO III
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Parte
Fichasdeavaliação
Matriz da Ficha de avaliação n.o
1
Conteúdos:
• referencial e posição: coordenadas cartesianas em movimentos retilíneos.
• Distância percorrida sobre a trajetória, deslocamento, gráficos posição-tempo.
• rapidez média, velocidade média, velocidade e gráficos posição-tempo.
• Gráficos velocidade-tempo; deslocamento, distância percorrida e gráficos velocidade-tempo.
• efeitos das forças sobre a velocidade.
• aceleração media, aceleração e gráficos velocidade-tempo.
• Primeira e Segunda lei de Newton.
• Queda e lançamento na vertical com efeito de resistência do ar desprezável; queda na vertical com efeito
de resistência do ar apreciável.
• Movimento circular uniforme.
Metas:
• Identificar a posição de uma partícula num referencial unidimensional.
• Distinguir deslocamento de distância percorrida sobre a trajetória e determinar o valor da componente
escalar do deslocamento num movimento retilíneo, bem como o espaço percorrido.
• Distinguir velocidade média de rapidez média. Determinar valores de rapidez e velocidade média.
• Determinar velocidade num instante, a partir da reta tangente à curva no gráfico posição-tempo.
• Interpretar gráficos posição-tempo e velocidade-tempo.
• Classificar movimentos retilíneos em uniformes, acelerados ou retardados, a partir da variação dos módulos da
velocidade num intervalo de tempo ou da representação vetorial de velocidades ou de gráficos velocidade-tempo.
• Determinar a componente escalar de um deslocamento ou uma distância percorrida sobre a trajetória,
para movimentos retilíneos, a partir de gráficos velocidade-tempo ou posição-tempo.
• associar o valor positivo ou negativo da componente escalar da velocidade ao sentido positivo ou negativo
num movimento retilíneo.
• Descrever um movimento retilíneo a partir de um gráfico velocidade-tempo.
• associar um gráfico aceleração-tempo ao correspondente gráfico velocidade-tempo.
• relacionar, para movimentos retilíneos acelerados e retardados, os sentidos dos vetores aceleração
e velocidade num certo instante.
• Identificar as forças que atuam em corpos em diversas situações, incluindo os pares ação-reação.
• aplicar a Segunda lei de Newton a situações de movimento retilíneo ou de repouso de um corpo.
• Determinar a componente escalar da aceleração media num movimento retilíneo a partir de componentes
escalares da velocidade e intervalos de tempo, ou de um gráfico velocidade-tempo, e resolver problemas
que usem esta grandeza.
• Interpretar e aplicar as equações do movimento uniformemente variado conhecidas a resultante das forças
e as condições iniciais (velocidade e posição iniciais).
• Concluir, a partir do gráfico velocidade-tempo, como varia a aceleração e a resultante das forças ao longo
do tempo no movimento de um paraquedista, relacionando as intensidades das forças nele aplicadas,
e identificar as velocidades terminais.
• aplicar as equações do movimento uniformemente variado a um objeto em queda livre.
ESTRUTURA DA FICHA DE AVALIAÇÃO N.o
1
tipologia de itens
Itens de seleção Podem ser: escolha múltipla;
associação; Ordenação;
Verdadeiro/falso; Completamento.
Número de itens
8
Cotação por item
(em pontos)
8 pontos
Itens de construção resposta curta 4 8 pontos
resposta restrita 7 12-14 pontos
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