Influência da globalização na educação

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Influência da globalização na educação

  1. 1. GLOBALIZAÇÃO• FENÔMENO CAPITALISTA• AUMENTO MERCADO PARA PAÍSES DESENVOLVIDOS• FORMAÇÃO ALDEIA GLOBAL (integração econômica, social, cultural e política)• INTERLIGAÇÃO MUNDIAL (integração, aproximação e conexão das pessoas)
  2. 2. NEOLIBERALISMO• Novo caráter do velho capitalismo que transforma tudo em mercadoria• Altera funções do Estado, que tem a participação diminuída na economia, assumindo caráter ineficiente• Mercantilização dos serviços básicos: saúde, educação, fornecimento de água, energia...• Beneficia grandes potências econômicas e empresas transnacionais
  3. 3. INFLUÊNCIAS DA GLOBALIZAÇÃO E ONEOLIBERALISMO NA EDUCAÇÃO
  4. 4. INSTAURAÇÃO CURRÍCULO COMUM
  5. 5. SISTEMAS DE AVALIAÇÃO(PADRÕES EDUCACIONAIS SEJAM ALCANÇADOS)
  6. 6. POLÍTICA DE CRÉDITO EPRIVATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO
  7. 7. TERCEIRIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO * 44% DOS MUNICÍPIOS DO ESTADO DE SP ADERIRAM AO ENSINO APOSTILADO*MENOR INVESTIMENTO NA FORMAÇÃO PROFESSOR E NO SENSO CRÍTICO ALUNOS
  8. 8. A EDUCAÇÃO ASSUME NOVA FUNÇÃO SOCIAL• Cultura empresarial, qualidade total, atendendo às necessidades do mercado de trabalho (eficiência, produtividade...)• Determina o conhecimento com legitimidade produzindo modos de objetivação e subjetivação• Constituição do sujeito para o mercado de consumo
  9. 9. EFEITOS DA GLOBALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO (Burbules e Torres 2004)• Exige capacitação profissional polivalente• Prepara o sujeito para um mercado instável• Desenvolve habilidades e a flexibilidade para adaptar-se a mudanças• Estratégias segundo conceito de equipe• Crescente importância da produção intensiva de capital, que resulta na desespecialização, desemprego e um mercado polarizado
  10. 10. A EDUCAÇÃO COMO MERCADORIA x
  11. 11. • O PROCESSO DE GLOBALIZAÇÃO E SEUS EFEITOS NÃO ACONTECEM DEFORMA IGUAL. OS RESULTADOS DEPENDEM DAS REALIDADES SÓCIO-POLÍTICO, ECONÔMICO E CULTURAL DAS POPULAÇÕES, BENEFICIANDOAS SOCIEDADES MAIS DESENVOLVIDAS• COM CARÁTER HOMOGENEIZADOR NÃO RESPEITA AS DIFERENTESCULTURAS, AUMENTANDO O DISTANCIAMENTO ENTRE PAÍSESDESENVOLVIDOS E SUBDESENVOLVIDOS.• SE FAZ NECESSÁRIA UMA URGENTE TRANSFORMAÇÃO NA FORMA DEPENSAR A EDUCAÇÃO. CONSIDERANDO OS MODOS DE REGULAÇÃO ESUBJETIVAÇÃO DOS SUJEITOS, ESTABELECENDO RELAÇÕES ENTRE OLOCAL E O GLOBAL.
  12. 12. GLOBALIZAÇÃO E A PRÁTICA PEDAGÓGICA• Realidade da Teia Social (relações de poder)• Pedagogia Política (multiculturalismo crítico: justiça e transformação social)• Forças culturais de dominação e regulação das identidades• Currículo (centralidade cultura/construção de identidades)• Prática Pedagógica multiculturalmente orientada

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